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文档简介

4 听一听,第二单 我们怎么知道,课题引入,老师为你们准备了三段不同乐器发出声音的音频，请同学们听一听，然后猜猜乐器的种类，看谁猜对的最多。 活动要求：每听完一段音频材料及时猜测乐器的种类，并及时记录自己的猜想结果。,一、新课引入：听声音辨乐器。,二胡,笛子,钢琴,读一读,4 听 一 听,tng yi tng,活动过程,二、观察我们的耳朵。,小组活动：4名学生为一个小组，相互观察耳朵，找出相同点和不同点，并记录在下表中。,活动过程,二、观察我们的耳朵。,（1）外部结构图,活动过程,二、看一看我们的眼睛。,（2）全部结构图,活动过程,三、敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。,教师小结：敲击不同物体发出的声音一般不同。,教师点拨：同学们也可以回家敲击其他物体，听一听它们声音是不是相同。如敲击不同材料、不同大小的碗。在敲击不同物体时，一定注意安全，既不能损坏物品，也不要伤到自己。,探究新知,学生分小组活动，并完成活动记录表。,四、猜一猜，塑料瓶里有什么,教师小结：用耳朵辨别声音也是在观察。我们可以根据物体发出的声音来判断物体的种类。,1.判断题（下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”）。 （1）我们不能观察自己的耳朵。（ ） （2）用耳朵听声音不属于观察。（ ） （3）有些时候，我们可以通过物体发出的声音来辨别物体。（ ） （4）经常挖耳朵是一种好习惯。（ ） （5）我们可以通过声音就能判断熟悉的人是谁。（ ）,基础达标,基础达标,2.选择题。 （1）下来器材在观察耳朵的活动过程中要用到的是（ ） A.手电筒 B.放大镜 C.平面镜,（2）下列声音比较尖锐的是（ ） A.牛的叫声 B.大象的叫声 C.猫的叫声,B,C,（2）下列写字姿势正确的是（ ）,综合探究,3.用相同的力量敲击一个纸杯子和一个玻璃杯子都能发出声音，把它们发出声音的响亮程度与对应的物体连一连。,综合探究,4.耳是人的听觉器官，观察下图，把耳的各部分结构名称和对应序号连起来。,拓展活动,狗的叫声,猫的叫声,吉他,公鸡的叫声,知识小结,4 听一听 一、耳朵的构造 二、敲击不同的水杯，它们发出的声音是不同的。 三、
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