扁鹊见蔡桓公ppt课件

自相矛盾,1,守株待兔,2,郑人买履,3,滥 竽 充 数,4,韩非子,5,第一课时 1、文体常识 2、朗读课文 3、小组讨论：翻译重点文言词语含义，疏通文意 3、用一句话概括文章内容 4、翻译并背诵课文,6,一、文学常识,1、作者：韩非，战国，法家代表人物，著名的唯物主义哲学家、散文家。与孟子、庄子、荀子并称为战国散文四大家。,2、出处：韩非子 喻老 （“喻老”：用比喻来说明老子的观点）,7,韩非，战国末年韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，其散文长于推论事理，词锋犀利，剖析入微，善用寓言说明问 题。是战国时代重要的思想家。他所著的书，集先秦法家学说的大成。,8,扁鹊见蔡桓（hun）公,扁鹊见蔡桓公，立有间（jin），扁鹊曰：“君有疾在腠（cu）理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好（ ho）治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应 （ yng ）。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰 ：“君之病在肠胃，不治将益深。” 桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日 ，扁鹊望桓侯而还（xun）走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠（cu）理，汤（tng）熨（wi）之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐（j）之所及也；在骨髓（su），司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛 ，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂（su）死。,9,扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰： “君有疾在腠理，不治将 恐 深。”桓 侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰： “医之 好 治不病 以为 功。”,进见,小病,皮肤的纹理,厉害,古代君主谦称自己,恐怕,一会儿,站,您,喜欢,给没有病的人治病,无义,把当作,本领,要,10,居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁 鹊出，桓侯又不悦。,过了，停留,肌肉皮肤,答应，理睬,高兴,更加,再一次,的,11,居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。,12,居十日，扁鹊望桓侯而还 走。桓侯故 使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣 是以 无请也。”,远远地看见,特意,他,达到,让、派,通“旋”,旋转， 掉转,跑,火齐汤，齐通“剂”，汤药,管，掌握,我,因此,不再说话,用热水敷烫皮肤,怎么办,掌管生死的神,13,居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。,让，派,寻找,逃往,了,于是、就,过了五天，,桓侯浑身疼痛。,派人寻找扁鹊，,扁鹊已经逃到秦国，,桓侯于是就死了。,14,文言知识,（一）通假字, 汤熨之所及也,汤：通（烫），用热水焐, 火齐之所及也, 望桓候而还走,还：通（旋），旋转、掉转。,齐：通（剂），汤药,15,古： 今：,（二）古今异义, 医之好治不病以为功, 扁鹊望桓侯而还走。,古： 今：,跑。,行走。, 臣是以无请也,古： 今：,办法,礼貌地求,古： 今：,把当做,认为, 立有间,一会儿,中间,16, 扁鹊复见,古： 今：,再一次,重复, 不治将益深,古： 今：,更加,有好处, 使人索扁鹊,古： 今：,绳索,寻找,17,18,桓侯故使人问之 温故而知新,桓侯不应 河曲智叟亡以应,居十日 面山而居,司命之所属 属予作文以记之 有良田美池桑竹之属,立有间 中间力拉崩倒之声 盈盈一水间,居,应,间,属,故,理睬,回答,止，停,居住,一会,夹杂,间隔，间断,特地,旧的知识，原来的知识,管，掌管,嘱托,类,19,（三）同义有别,扁鹊望桓侯而还走 望： 扁鹊见蔡桓公 见：,君有疾在腠理 疾： 君之病在肌肤 病：,小病,大病,远远地看,进见、拜见,20,21,5.根据提示背诵课文。,扁鹊见蔡桓公 疾在腠理 寡人无疾 居十日,扁鹊复见 病在肌肤 不应,又不悦 居十日,扁鹊复见 病在肠胃 不应,又不悦 居十日,扁鹊望桓 侯而还走 今在骨髓 故使人问之 居五日,已逃秦矣 使人索扁鹊 桓侯遂死,22,第二课时 1、课文是按什么顺序记述事情的发生、发展和结局的？ 2、读读文章，看看文章中扁鹊几次进见蔡桓公，他们的表现是怎样的 3、小组复述扁鹊见蔡桓公的经过，补充上扁鹊与蔡桓公的神情、动作、语言描写 4、桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。“索”“逃”体现了当时桓侯与扁鹊什么心理？ 5、归纳扁鹊与蔡桓公的人物形象 6、桓侯的死因究竟是什么？ 7、谈谈从这篇文章中得到的启示,23,2、读读文章，看看文章中扁鹊几次进见蔡桓公，他们的表现是怎样的,24,3、小组复述扁鹊见蔡桓公的经过，补充上扁鹊与蔡桓公的神情、动作、语言描写,25,4、桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。“索”“逃”体现了当时桓侯与扁鹊什么心理？,“索”，桓侯病危，急于让扁鹊救命；“逃”桓侯无药可救，扁鹊以求保命,26,5、归纳扁鹊与蔡桓公的人物形象,扁鹊： 医术高明、有高度的责任心、 果断机警 蔡桓公： 固执己见、傲慢、自以为是 讳疾忌医,27,6、桓侯的死因究竟是什么？,讳疾忌医,28,“讳” ：有顾忌不敢说或不愿说。“忌”：是嫉妒，猜忌。这个成语的意思是：怕人知道有病而不肯医治，比喻掩饰缺点，不思改正。这则故事中的蔡桓公就是这样一个人。,29,7、谈谈从这篇文章中得到的启示,寓意：要正视自己的缺点和错误，不要拒绝别人的批评教育。 教训：对待疾病或对待思想上、工作上的问题要防微杜渐，而不能盲目自信，更不能讳疾忌医。 防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。,30,根据课文内容你能联想到那些成语？,如：讳疾忌医、防微杜渐、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进,31,附录：诸子百家 儒家：孔子（孔丘）、孟子（孟轲）、荀子（荀况） 法家：李斯、韩非 道家：庄子（庄周）、老子（老聃） 墨家：墨子（墨翟） 兵家：孙子（孙武） 纵横家：苏秦、张仪 农家：神农氏 阴阳家：邹衍 杂家：吕氏春秋,32,检测： 1.课文中扁鹊说_、_、 _、_”这几句话，表明了蔡桓公的病