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文档简介

天使雕像 适用年级：五年级,活动一： 人物论断表,我是小小分析师,根据学生诊断的人物进行分组，对人物进行会诊活动。要求各位诊断师相互倾听，补充不同观点，不重复已说过的内容。,萨克逊伯格律师,福兰克威尔夫人,克劳迪娅,杰米,重读一遍真有用,这4个人物有什么关系？,活动二： “我”的日志,引 子 萨克逊伯格律师： 你一定不知道我文笔这么好，对不对？当然，你现在还不算真正知道，不过马上就会明白了。我花了很长时间写这份档案。我先听，再调查，最后将所有的片段像玩拼图游戏一样拼凑起来。现在所有的疑点都清楚了。好了，萨克逊伯格，现在就由你自己去读、去发现吧。 芭瑟伊福兰克威尔,这本书的叙述方式有什么特点？,排 序：,（ ）发现天使雕像底座中的“M”。 （ ）成功出走，来到大都会博物馆。 （ ）租信箱，写信给博物馆。 （ ）回家。 （ ）出发去找福兰克威尔夫人查寻秘密。 （ ）在图书馆查找文艺复兴和米开朗琪罗的相关资料。 （ ）参观文艺复兴厅，遇见天使雕像。,活动三： “需要离家出走吗？”,克劳迪娅离家出走的原因是什么？通过出走，这个问题得到解决了吗？,离家出走是值得被鼓励的行为吗？ 说说你的想法 。,正方：同意出走 反方：不同意出走,活动四： 博物馆之旅,博物馆是为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。,安徽省地质博物馆,安徽省博物馆,故宫博物院,南京博物院,上海自然博物馆,中国地质博物馆,山东省博物馆,陕西历史博物馆,选择下列一个博物馆进行探究。,探究性学习： 1.明确自己的研究方向； 2.将相同探究方向的同学分成若干探究小组； 3.各组制定探究方案,确定人员分工,准备探究工具； （主要思考以下问题:我们打算怎样进行调查？我们需要哪些信息？我们怎样获得这些信息？怎样分工才能最
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