大班半日活动计划

1 / 10 大班半日活动计划 篇一：大班半日活动计划 活动目标： 1、能安静地进行桌面游戏。 2、学习与同伴合作一起玩。 重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。 二体锻活动 活动目标： 1、喜欢玩体育活动器具。 2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。 重点指导：拍皮球 分散游戏：大型玩具 集体游戏： 三学习活动：数学王国旅游记 学编应用题 活动名称：数学王国旅游记 学编应用题 活动目标： 1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意 。 2、能根据所编应用题列算式。 活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。 2 / 10 活动过程： 一开火车 师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！ 出示算术卡，幼儿开火车做题。 二数学王国旅游 我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。 用同样的方法学习号风景，号风景，号风景。 三看礼物 四个风景地我们都看 完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示 1 3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示 1 5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示 3 1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示 5 1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。 四结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。 四区角活动 3 / 10 活动目标： 1、自主地选择 自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。 重点指导：英语角、计算角 生活活动 活动目标： 1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。 2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。 篇二：大班半日活动计划 一、晨间活动 1.接待：热情接待每位幼儿，幼儿能够主动用英语向老师问早 2.自选活动： 语言角：故事轰隆隆来了 计算角： 6 的组成 美术角：动物是我们的好朋友 自理角：绕毛线图案 益智角：拼图 要求： 4 / 10 1）活动时尽量保持安静，和同伴小声 交流不影响其他幼儿 2）提醒幼儿自由选择活动，在指定的区域愉快的活动 3）活动中能够有序的收放材料 3.户外锻炼： 项目：跳绳、套圈、踩小车、过障碍物、保龄球 要求： 1）爱惜材料，活动后及时收放整齐 2）提醒幼儿动静交替，活动中注意安全 3）重点知道幼儿跳绳，帮助幼儿较快的掌握跳绳的基本技法 二、生活活动 1.劳动：提醒幼儿擦干净自己的椅子，值日生做好一日工作 2.盥洗：提醒幼儿有秩序的入厕，洗手时将水龙头开小一些 3.点心：提醒幼儿端好豆奶杯子，一口点心一 口豆奶，保持安静 4.午餐：提醒幼儿正确使用筷子，并保持桌面、地面整洁 三、教育教学活动 综合活动：逃家小兔 5 / 10 篇三：大班半日活动计划 活动目标： 1、通过亲子导读，帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义，大班半日活动计划。 2、在阅读、游戏、绘画、表演活动中，学习用语言表达对作品的感受。 3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备： 1、逃家小兔绘本、课件 2、布帘以及部分图片 活动过程： 一、亲子游戏：找手 1.玩幼儿找妈妈手的游戏 1）教师：在布帘后面藏着小朋友们的妈妈，你们能够找到自己妈妈的手吗？ 2）幼儿继续寻找，幼儿园工作计划大班半日活动计划(http:/)。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈，幼儿谈谈感受 2.交换游戏，妈妈们找孩子的手。 6 / 10 教师：妈妈为什么这么容易找到宝宝的手？ 家长谈谈感受 二、导读作品逃家小兔 教师：小兔和妈妈也做了个有趣的游戏。 1.阅读图书课件逃家小兔 1）教师：你听到故事中小兔子变成了什么？兔妈妈又变成了什么？ 2）教师：小兔变的时候，兔妈妈为什么要变成这些而不变成别的呢？ 2.再次阅读（分角色阅读） 1）教师和幼儿阅读小兔的话，妈妈阅读兔妈妈的话。 2）有感情的阅读故事。 3）教师：小兔和妈妈游戏时，小兔子怎么说，妈妈又是怎么说的？（幼儿一边说，教师一边出示图片帮助幼儿记忆）你最喜欢兔妈妈变的什么？（可请家长猜一猜） 三、创编故事并亲子装扮表演 1.教师：你们想玩小兔和兔妈妈变变变的游戏吗？你们想变成什么，妈妈又会变成什么来找你？ 2.亲子讨论，鼓励家长和幼儿把自己创编的情节画下来并附上 文字。 3.请部分家长和幼儿将自己创编的情节用书上的语言说一说。 7 / 10 四、延伸活动 将家长和幼儿创编的故事情节装订成册，平时供幼儿之间相互阅读，进一步体验伟大的母爱。 五、游戏活动 篇四：大班半日活动计划 学习活动 名称：对称 目的：初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。 准备：教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 收集具有对称图案的物品，如壁挂、瓷器、工艺地毯。 幼儿创作用的材料、工具：印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。 过程：一、初步感受对称美 教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀！哪两只是一对的呢？请你们帮忙找一找。 8 / 10 请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对，并说明理由。 小结：蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫作对称。（学说“对称”一词） 二、学习区分点对称和轴对称的图案。 让幼儿自由布置在活动室，说说哪些工艺品的图案是对称的，为什么。 学习区分点对称和轴对称的图案。 引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。 当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个，甚至多个相同图案时，教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘，让幼儿分析、观察其不同点。 小结：一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。 引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起，把属天轴对称图案的物品归放在一起。 你最喜欢哪一件工艺品，为什么？ 9 / 10 篇五：大班半 日活动计划 体育活动 名称：快乐圈圈 目标： 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 准备：圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带 过程：一、扮演角色，活动身体 1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐自由地作边跑边开车。 二、提供材料，自由探索。 1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲 自尝试