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文档简介

1 / 3 中学课程整改实验方案 一、指导思想 以 “ 三个面向 ” 三个代表 ” 和科学发展观为指针，以国务院基础教育课程改革纲要为指导。以转变我校教师教育教学观念为切入口，以课堂教学为主阵地，以提高我校教师综合素质、培养学生创新精神和实践能力为宗旨，全面推进我校素质教育再上新台阶。 二、课改目标 1 通过课程改革。把学校建设成为海原县农村新型的示范中学。 2 课程改革的带动下。建设一支政治上有信念，科研上有潜力，教学上有特色，发展上有后劲的教师队伍。 3 全面培养学生 “ 自主、合作、探究 ” 式的学习方式尤其是自主学习的好习惯。 4 建立健全一套教师的评价体系。学生评价体系和课堂教学评价体系。 三、课改内容 归纳起来要力争做到四个转变：本次课程改革的主要内容有教师教学观念、教学方式、学生学习方式及课堂教学模式四个方面的改革内容。 1 教师教学观念的转变； 2 教师教学方式的转变； 2 / 3 3 学生学习方式的转变； 4 课堂教学模式的转变。 四、主要措施 决定采用一培训二实践三反思四研讨五提高的五步走的措 施，根据学校实际情况。即：培训 实践 反思 研讨 提高的模式，循环进行，直到成功为止。为保证这一措施能得顺利实现，还需做以下方面工作： 1 建章立制。全面建设课程改革的各项规章制度。其中包括课程改革管理制度、参与课改教师的管理制度、课堂教学评价制度、教师、学生及考试评价制度。 2 保证资金。根据校情。逐步提高课程改革所需要的教师培训、学习交流、图书资料、音像资料、教研活动、评价等各方面的资金的投入。 五、实施计划 第一阶段。为实验阶段。实验对象为七年级 (3 班和 (5班的全体 师生，主要任务是初步完成本次课改的课堂教学模式的建构。第二阶段，为检测、对比、论证阶段，主要对两个实验班和七年级其他四个班进行统一测评，通过比较，对课改课堂教学模式进行可行论证；第三阶段，推广阶段。主要是七年级的其他班级全面推广本次课改所取得的经验；第四阶段，为应用阶段。从
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