高二历史课件、明清之际的思想批判.ppt

第四课,明清之际的思想批判,李贽,第五课 明清之际的思想批判,一、“异端”思想家李贽 1、出现的背景 2、主张 3、评价,程朱理学 思想因循守旧,商品经济 社会风尚变化,士人 冲破束缚、追求个性、发展经济,批判理学，否定孔孟学说和“四书五经”的权威,批判封建礼教，主张个性自由发展,提出“万物皆生于两”从根本上否定“天理,二、明末清初三大思想家 1、主张 2、影响与作用,第五课 明清之际的思想批判,思想上：经世致用，求真务实,经济上：“工商皆本”,（3）政治上：批判君主专制制度，提出限制君权,（1）开实事求是，博学考据之风,（2）强烈冲击君主专制，给后世民主思潮以深刻启示,思维步步高,为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动 波澜壮阔的景象？,自言自语,就批判思想， 谈谈自己的看法,课堂小结,巩固练习,1、明末清初产生民主思想的根本原因是（ ） A、抗清斗争的高涨 B、对文字狱的抗争 C、西方民主思想的传入 D、商品经济的发展和封建制度的日益腐朽,D,2、明清时代进步思想家李贽、顾炎武、王夫之、黄宗羲思想的共同点是（ ） 反传统、反教条 反封建专制 具有一定的民主色彩 反映资本主义萌芽时代的要求 A、 B、 C、 D、,巩固练习,A,3、王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”其思想的进步性在于（ ） A、反对君主专制 B、反对封建私有制 C、要求建立平等的社会 D、反对中央集权的封建制度,巩固练习,A,4、明夷待访录中记载：“为天下之大害者，君而已矣！”这体现出（ ） A、农民反封建的强烈愿望 B、封建社会末期商品经济的发展要求 C、知识分子参与政权的愿望 D、资产阶级对民主政治的要求,巩固练习,B,5、在明清的反封建思想中，反封建的矛头首先指向程朱理学，是因为程朱理学（ ） A、维护封建伦理道德，摧残人性 B、破坏传统文化 C、反对任何意义上的社会进步 D、不适合时代的发展,巩固练习,A,在理学占统治地位的明代，李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，强调个性发展，其思想具有鲜明的反封建的叛逆色彩和战斗精神。,对李贽进步思想的评价：,李贽（15271602），号卓吾，福建晋江人，回族。祖辈世代经商，少年求学，26岁中举。从30 54岁，先后任河南共城教谕、南京国子监博士（国家学府教师）、礼部司务、南京刑部员外郎和云南姚安知府等职。在二十多年的官场生活中，不与腐败的官僚同流合污，集中精力于研究学问和讲学活动，常与上司抵触。辞官后，先在湖北黄安居住三年，后来隐居麻城龙湖芝佛院，在那里住了近二十年，专心从事讲学和著述。由于其言论著作，猛烈抨击了纲常礼教和孔孟，统治阶级把他视为“洪水猛兽”，屡次加以迫害。万历二十八年（1600），反动势力纠集流氓打手，以“维持风化”为名，拆毁芝佛院，将他驱逐出境。三十年（1602），明政府以“敢倡乱道，惑世诬民”的罪名，在通州把他逮捕下狱，并下令禁毁他的著作。当时李贽已76岁，病得很严重，听说明政府还要把他押回福建原籍，就在狱中自刎而死。李贽