高中生物课件：生物进化的原因.ppt

高中生物课件：生物进化的原因,安福城关中学 演示：李相如,分析生物进化的原因,自然选择,达尔文和 他的进化思想,练习,视频 材料,小结,浅色的桦尺蠖怎么变成了深色呢？,你能解释吗？,夏天的雷鸟,冬天的雷鸟,你能看出蛙在哪里吗？,根据以上现象，你能说出什么是保护色吗？,保护色又是怎样形成的呢？,模拟探究,Back,达尔文(C.R.Darwin, 1809-1882),1859年出版的物种起源中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论,长颈鹿的进化示意图,长颈鹿的个体有差异,缺乏青草,得不到 足够的食物 被淘汰,过度繁殖,遗传和变异,生存斗争,适者生存,内容,自然选择学说,Back,地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。,返回,过度繁殖,图 解,生物都有遗传和变异现象。,遗传和变异,图 解,遗传和变异具有普遍性； 变异具有不定向性。,遗传和变异的特性,返回,生物个体之间进行的相互斗争，以及生物与无机自然环境之间的斗争，赖以维持个体生存并繁衍种族的自然现象。,生存斗争,图 解,生物为争夺有限的生活条件。,产生生存斗争的原因,生物大量死亡，少量存活。 对生物个体往往有害，但对生物物种是有利的。,产生生存斗争的结果,返回,适者生存,生存下来的生物都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适应生存。,在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，就是自然选择。,图 解,返回,自然选择学说图解,原始 昆虫,有翅 力大,有翅 力小,无翅,大风大浪,有翅 力大,生存,生存,淘汰,无翅,过度繁殖,遗传变异,生存斗争,适者生存,返回,Back,达尔文出生在英国，由于受家庭环境的影响，他从小就喜欢采集矿物、植物和昆虫标本。,达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动物进行解剖、分类和作观察记录。,22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。,每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动物、植物资源。许多实例引起了他的思考。,在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同岛上的地雀各有其特点。这种现象使达尔文想到物种可能是在不断变化着。,各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生物是在逐渐进化的。,在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现代生活着的犰狳十分相似，但又有所不同。这是否说明现代的动物是由古代的动物发展而来的呢？,达尔文耐心地收集资料和证据。他访问过农夫、种子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。,经过大量的观察和研究，达尔文提出了自然选择学说，并于1859年出版了物种起源这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。,Back,保护色：,动物具有与环境色彩非常相似的体色,自然选择：,自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。,自然选择：,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,Back,Back,练一练,1、自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的。 ( )