我的叔叔于勒课件.ppt

我的叔叔于勒,莫泊桑(Maupassant 18501893) 19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说一生、漂亮朋友、短篇小说项链、我的叔叔于勒、羊脂球等。,检查预习 巩固基础,简介作者,刻画,（ji j） 桥（zhn） 糟 （t） （m l） （ln l） 开（qio） 阔 （chu） 白（sh） 异（ch）,拮据 煞白 诧异 十拿九稳 褴褛 狼狈不堪 与日俱增,字形字意,拮据（ji j） 栈桥（zhn） 糟蹋（t） 牡蛎（m l） 褴褛（ln l） 撬开（qio） 阔绰（chu） 煞白（sh） 诧异（ch）,拮据：手头紧，经济境况不好。 煞白：由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。 诧异：觉得十分奇怪。 十拿九稳：比喻很有把握。也说十拿九准。 褴褛：衣服破烂。 狼狈不堪：文中指非常窘迫的样子。 与日俱增：随时间的推移不断增长，形容增长得很快。俱，都，一起。,字形字意,初读课文 重拟标题,根据你对课文内容的初步理解，给课文重新拟定一个标题。我说明一下，我们这么做绝不是将原标题废掉，而是做练习。希望同学们发挥自己的创造性，拟出丰富多彩的标题来。发言时说完标题后解释一下更好。,初读课文 重拟标题,家人与于勒 于勒的变化 可悲的于勒 希望与失望 贫穷与阔绰 变色的世界,跳读课文 摄取信息,一、画出文中全家对于勒不同的称呼语句。 二、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？ 三、为什么会有如此不同的称呼？,全家唯一的希望 全家的恐怖 分文不值的于勒 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 小子，贼，讨饭的，流氓 这个家伙 我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔,（大家）,克拉丽丝,菲利浦,若瑟夫,探究称呼语,于勒简历,菲利普夫妇称呼与态度,撵,盼、赞,怕、躲,坏蛋、流氓、无赖,正直的人、有良心的人、好心的于勒,小子、家伙、贼、流氓,经商发财,挥霍家产,衰败穷困,惧怕、 憎恨,奉为福星,深恶痛绝,本文的故事情节是围绕着哪一个字展开的 ？,变,钱,现象,本质,钱,资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。 货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。,马克思、恩格斯,十年思盼 天涯咫尺 同胞好似摇钱树,骨肉恰如陌路人 一朝相逢 咫尺天涯,金钱至上,对联揭旨,对联揭旨 多元解读,人为财死，鸟为食亡 有钱能使鬼推磨 “黄金是这世界的人要顶礼膜拜的惟一力量”幻灭 “生活不是一部由金钱开动的机器吗”高利贷者,中学生应该要有怎样的金钱观？,2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。,1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受一段时间生活的艰辛。,不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的。,小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。,多元解读,3、他们是自食其力的劳动者,对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！,（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 左拉,莫泊桑,一、抄写本课词语三遍 二、再读课文，分析主要人物形象,布置作业,人物形象分析,一、找出我最感兴趣的人。 二、分析人物性格，探讨描写方法。,精读课文 赏析内容,一、把人物置于情节对比之中塑造；,总 结,人物形象分析探究：,三、塑造人物形象是生动、具体、典型的。 （运用了语言、动作、神态等人物描写方法）,二、在矛盾冲突中展示人物形象；,请用“读完这篇小说，我想对（ ) ） 说：”的句式写一句话。,示例： 读完这篇小说，我想对（作者）说： 莫泊桑，谢谢你的一支妙笔，向我们勾 画了金钱至上的社会现实，在这样的现 实中生活，是人类的悲哀！,这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉,再没有心的沙漠,再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,课外口头训练：描写人物,(A) 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！” ,他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终离不开他手里干的活儿。于勒突然抬起