巨人和孩子课件.ppt

巨人和孩子,播放韦唯的爱的奉献，说生活中存在的爱与自私的实例导入新课。,导入,巨 人 和 孩 子 王尔德,教学目标： 1、通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。 2、学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。 3、培养待人真诚、无私的品质。,速读课文，理清课文结构,要求：用一句话概括每部分的内容,文章结构和内容,一、（）写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍 二、（）写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季，而只剩下肆虐的冬天 三、（1）写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化,(春在花园）,（春离花园）,（春回花园),2.孩子们给巨人花园带来了什么变化？,3.巨人是怎样由自私变得充满爱心的？,合作式解读课文,4 .巨人的真诚彻底改过表现在哪些方面？,1.巨人的言行表明他是一个怎样的人？从 哪些语句可以看出？,二细读分析人物：,1、巨人封闭花园的言行表明他是一个怎样的巨人？（用文中一个词语回答）。巨人这样做给花园带来的后果是什么？,自私。巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。小鸟无心唱歌，树儿忘了开花；春天再也没有出现，夏天也不见踪影，也没有秋天（第8、10自然段）,2、是什么原因又使花园里出现了春天的景象？,孩子们的到来，使花园恢复了春天的美丽、生机和欢乐（第13自然段,3、使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？,巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙，欢迎孩子们来玩,4、花园里有了美丽的春天，孩子们又能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是因为巨人什么样的变化才换来的？,自私的巨人在事实的教育下改正了自己的错误，他的真诚与爱心使花园更美丽，人与人之间更和谐美好。,说 道 理 爱心能给世界和自己带来美好和欢乐;自私会给世界也会给自己带来不幸和痛苦.,本文讲述一个什么道理？,三精读品味语言,1、找出最让你感动的情节（指名个别读或齐读），这个情节说明了什么？,小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子，亲吻巨人的脸巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍,这个情节说明了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。,2、说说发现的精彩词句（包括拟人句）,3、用 “大声歌唱”、“翩翩起舞”、“露着笑脸”说一段话，描述一种场景以及体现的心情。,（1）.品味语言美: 叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。 （2）.品味表现手法美: 比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪亮;拟人手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢笑声交相呼应。 花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成了一幅美妙的画面。,拓展、探究：,。,有人说：送人玫瑰，手有余香。 有人说：爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则给世界也给自己带来不幸和痛苦。,请结合实例谈谈感受,仿写句子 （）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖,爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉 爱心是久旱的甘霖，使心田孤寂的人感