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文档简介

,第8节 走进彩色世界,1、知识与技能 了解光的色散现象，知道光谱的概念。 了解光的三原色和顔料的三原色，认识色光的混合。 了解透明物体的顔色和不透明物体的顔色。 2、过程与方法 经历关于色光混合的实验探究。 体验利用计算机软件了解自然原理的探究过程。 3、情感、态度与价值观 形成色光合成白光的观念，具有尊重事实的科学态度。 增加学生对色散的兴趣和体验。,教学目标,重、难点,重点：让学生了解色光的三原色、顔料的三原色、透明物体的顔色和不透明物体的顔色。 难点：使学生认识色光的混合,教学过程：,一、光的色散实验：,上述实验表明了什么？ 表明白色的太阳光不是单色光，而是由折射性能不同的多种色光混合而成的，是复色光。 二、什么叫光的色散？ 白光被分解成多种色光的现象叫光的色散。如：彩虹、阳光透过鱼缸出现彩色光带等。,三、什么叫光谱？,把太阳光分解成的七种不同的色光按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是光谱。,练习1：下列关于白光的说法中，正确的是（ ） ：白光是单色光 ：白光是由各种色光混合而成的 ：白光只能由太阳发出 ：以上说法都不正确 练习2：下列现象属于光的色散的是（ ） ：五颜六色的霓虹灯 ：七彩纷呈的影视画面 ：色彩丰富的水彩画面 ：雨过天晴，天空中出现的彩虹。,B,D,四、光的三原色,1.实验探究：色光混合的规律 操作程序：开始程序附件画图颜色编辑颜色自定义颜色。 2.色光的三原色是： 、 、 。 3.三原色理论的应用： 、 、 。,红,绿,蓝,彩色电影,彩色电视,彩色照相,五、颜料的三原色是: 、 、 。,色光混合与顔料混合的规律是不同的。,品红,黄,蓝,练习3：有三种顔料，一种顔料不吸收黄、绿、靛等色光，另一种顔料不吸收红、黄、绿等色光，第三种顔料不吸收绿、青、蓝等色光。这三种顔料混合后，顔色是（ ） A：红色 B：黄色 C：绿色 D:蓝色 想一想：自然界中的各种 物体为什么会有 不同的颜色？ 物体的颜色与光有关系。,C,实验一,颜色,实验二,颜色,实验三,颜色,实验四,颜色,六、透明物体的顔色：,有色的透明物体透过什么色光，它就是什么颜色。透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。,有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的光，而其他颜色的光都被它吸收。无色透明物体能透过各种颜色的光。,七、不透明物体的颜色,有色的不透明物体反射什么光，它就是什么颜色。不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。,有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光，而其他颜色的光都被它吸收。,白色的物体反射所有颜色的光。,黑色的物体吸收所有颜色的光。,练习4：戴红色眼镜的人看白纸，他看到的顔色是 ，白光透过绿玻璃，照到黄布上是 色。 练习5：十字路口的交通指示灯是由白炽灯泡和红色、黄色、绿色玻璃罩构成的，其中红灯的玻璃透过的是 光，吸收 色光。 练习6：一个布娃娃，黄头发、白上衣、红领带、绿裙子，在暗室里用绿光照射这个布娃娃，它的上衣是
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