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文档简介

,教学团队建设工作 阶段汇报,一、建设目标,推进教师队伍建设，优化教师结构 加强青年教师和“双师型”教师培养 推动教学内容、教学方法改革和研究 促进教学研讨和教学经验的交流 推进教学资源开发 加强技能教学 促进教学质量以及人才培养质量的提高,要优化年龄、学历、职称、知识和能力等结构，形成合理的梯队，保持团队成员相对稳定，分工明确。,1.以优化结构为重点,教学团队是一个利益共同体，团队精神是教学团队的核心要素和精神支柱。成员有明确的共同发展目标，有风雨同舟、共同进退的合作意识和团队精神。,2.以团队精神为核心,二、建设原则,二、建设原则,教学团队建设以培养教师“双师”结构为特色，优化团队“双师”结构。既注重理论教学的培养与测定，又注重实际操作能力的培养与测定。,3.以“双师”结构为特点,掌握行业科技与生产发展动态的专业拔尖人才，专业知识及技能水平高，教学经验丰富，教学效果好。 具有专业和课程建设的改革创新能力，有明确的专业建设和教学改革的思路和目标，能指导团队进行课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革。 具备教学团队的组织管理能力，能团结全体成员规划并推进专业建设，实现教学团队自身的可持续发展。,4.发挥带头人作用,教学团队构建及课程实施,信 息 系 (一),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,信 息 系 (二),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,信 息 系 (三),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,财 艺 系 (一),财 艺 系 (二),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,机 电 工 程 系 (一),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,机 电 工 程 系 (二),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,旅 游 系 (一),三、阶段工作,教学团队构建及课程实施,旅 游 系 (二),四、体会,1. 这种课程整合以后的集中教学模式，能够让学生在一个集中的时间段对学习内容有一个强化的训练，有利于学生更快更好的掌握学习内容。,2.教师授课时间相对集中，这样教师有更多的时间和精力开展教科研、技能训练、岗位调研实践、社会服务等系列工作，从而可以进一步提高自身的业务能力和水平。,四、体会,3.使分流教学成为可能,4.年轻教师成长迅速,5.技能大赛要求融入日常教学,赋予课程教学新的内涵,五、下阶段工作,1加强调研，发现问题，解决问题。进一步细化、完善各教学团队构建，使得团队的运行更加科学有序。,2. 树立教学团队建设中的典型，发挥优秀教学团队的引领和示范作用。,五、下阶段工作,3. 加大课程整合的力度，扩大教学团队课程实施的覆盖面。
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