电力企业员工职业生涯规划研究.pdf

Career 职业生涯 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.321P.320 Employment Window 就业之窗 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.321P.320 摘要：2014年， 教育部首次组织编制发布高校毕业生就业质 量报告。 其中 ， 广州地区的华南理工大学稳居全国本科毕业生就 业率前三， 超越传统985名校。 本文分别从宏观、 中观和微观三 个层次分析华南理工大学本科就业率居前的原因， 借以给他校提 供有益参考。 关键词：就业率 华南理工 985高校 日前教育部出台75所直属高校发布的就业质量报告， 其中华 南理工大学排名本科就业率第三名。 笔者以在广州及华南理工大 学五年的生活及学习经历， 大致分析归纳， 总结为以下几个原因。 一、 宏观方面 广东省地处中国内地华南地区， 而整个华南地区的985高校 只有湖大、 中南 （国防科大由于部队高校属性不算在列） 、 厦大、 华工、 中大5所。 云、 贵、 桂、 琼、 赣均无985高校， 则广东两所985 的毕业生成为粤周边省份如云、 贵、 桂、 琼、 赣地方人才抢夺的对 象， 且广东作为中国第一经济强省， 高教资源匮乏， 985高校只有 区区两所， 211工程高校加起来才4所， 与广东以及珠三角经济不 匹配的格局， 导致高层次的华工和中大成为人才争夺重点。 而中 大偏文史哲专业则拉低了就业率， 导致偏实务性专业居多的华工 占了上风。 二、 中观方面 广州是中国第三城， 广州附近15小时生活圈里的城市， 如佛 山、 东莞、 深圳均没有一所与之经济实力匹配的211工程高校， 客 观上导致这四所全国前30的城市人才需求在有地缘优势的中大 和华工展开争夺。 而对比京津冀地区和长三角地区的龙头城市 周边地区， 则有明显不同之处。 如北京市内聚集了8所985高校、 26所211工程高校， 天津有2所985高校、 4所211工程高校。 长三角 地区， 上海聚集4所985高校、 10所211工程高校， 江苏省聚集了2 所985高校、 11所211工程高校， 上海市15小时生活圈的城市如杭 州、 苏州、 无锡、 南京均有985高校或者211工程高校。 优势高校资 源的密度较大， 导致优质高校毕业生生源集中且体量较大， 客观 上造成了就业上的激烈竞争局面。 三、 微观方面 华南理工大学自身在毕业生培养方面， 也有比较出色的地方。 首先， 能考进华南理工大学的， 大部分都是该省重点中学 的学生， 或者很努力或者智商高或者悟性不错的。 除了自身优势 外， 华南理工大学的强激励政策是促进学生全面竞争提升自我 的另一个重要因素。 华南理工大学的本科奖助学金覆盖率很高， 平均每个班有6070%的人享受奖学金或者国家助学金， 此外的 30%学生可以依靠学校提供的学生助理工作得到不低于奖助学金 的年标准。 此外， 华南理工大学平均每个学生在校期间都能获得五六 个证明自身能力的奖项。 而且， 华南理工大学的本科生在校期间 参与学校机关部处的助理工作机会非常多。 很多本科生在大二开 始除了日常上课外就经常在各学院、 各学校机关单位实习。 学校 这样做的目的一方面节省了学生苦苦投身社会实习经历寻找上的 机会成本， 而且给予学生额外的实习助理补助， 也减轻了贫困家 庭学生的经济负担， 反响很好。 另外， 华南理工大学学生的暑假实习机会较多， 由三个层次 构成立体体系， 全方位保障学生们的实习机会。 即： 学生在社会实 习市场上自由选择 （竞争对手包括其他学校） ； 学院与外面的政 府、 企业合作提供的仅供华工学生的实习机会三个方面。 第一方面依靠的是学生个人的实力， 竞争性为主。 第二层次 和第三层次则具有保障性。 以第二方面为例， 笔者所在的学院给本科三年级提供的实习 机会覆盖率是100%， 且单位都是省级单位或副省级机关单位及下 属单位， 实习岗位的质量是可以保证的。 除非学生自动放弃， 于就 业市场上寻找更好的实习机会， 否则每位学生在校期间都会有一 份暑期实习机会。 在第三方面上， 华南理工大学依托在广东及珠三角强大的校 友资源， 校友企业在校内提供供华工学生的实习机会很多。 每年5 月份的时候， 华南理工大学就业指导中心就会发布校友企业实习 岗位对接会， 以此来吸引华南理工大学的本科在读学生前往校友 企业对接， 寻找实习机会。 因此在这样的立体体系构成之下， 华工 学生的实习机会是非常多的。 最后， 除了企业在就业面试的时候看重的大头 “实习经历” 外， 学生干部经验也是企业在考察毕业生的时候看重的一个方面。 华南理工大学的学生组织非常多， 本科生中流传着著名的七大校 级组织之说。 这就意味着， 华南理工大学的学生只要想留任学校各 大学生组织， 晋升成长的机会非常多， 大部分想继续留任的学生， 都可以一路从干事、 主管做到主任或者社长及主席之列。 参考文献 1人民网.75所教育部直属高校2013年毕业生就业质量年度报告汇总 N.2014-04-03 2中国新闻网.教育部首次组织编制发布高校毕业生就业质量报告 N.2014-04-02 作者简介 王海， 1991， 男， 汉族， 安徽桐城人， 华南理工大学公共管理学院行 政管理专业硕士研究生， 研究领域： 公共政策； 叶珊， 1991， 女， 汉族， 广东梅州人， 华南理工大学艺术学院本科辅导员， 研究方向： 区域公共 管理与地方治理、 比较公共政策。 缘何华南理工大学本科就业率居全国第三 王海 叶珊 华南理工大学公共管理学院 一、 电力企业开展员工职业生涯规划必要性 1.打通员工成才通道， 建立科学的岗位晋升体系。开展员工 职业生涯规划管理， 可建立全方位的人力资源配置格局， 促使人 力资源的良性互动， 打通员工成长通道， 逐步搭建起职业发展阶 梯， 引导员工结合自身能力和兴趣， 实现员工与岗位配置的适宜 性， 从而达到人岗相宜和人岗相配。 2.提升员工工作业绩， 完善绩效管理。开展员工职业生涯规 划管理， 可以使员工清楚认知个人工作特长及工作技能， 对个人 职业发展不断进行评估与修正， 有针对性地开展岗位交流、 素质 培训等工作， 从而提高员工综合能力素质及工作业绩。 3.培养储备优秀人才 ， 促进全新的留人文化。开展员工职业 生涯规划管理， 使员工可规划自己的未来， 并清晰了解本人在企 业未来的发展。 企业也可根据个人职业生涯意愿为员工提供优越 的培训和发展机会， 使员工能更加认同公司的战略目标与企业文 化， 以更加饱满的工作热情取得良好的工作业绩来回报公司。 二、 电力员工职业生涯规划遵循的原则 一是以人为本的原则， 要充分体现人才优先管理理念， 满足 企业未来管理需要； 二是协同发展的原则， 要既满足于企业战略 发展， 又满足于个人的职业需求， 实现企业和个人双赢； 三是确保 可行的原则， 要准确进行个人规划， 制订可行性方案， 避免规划 的盲目性和不确定性； 四是提升能力的原则， 要通过职业生涯规 划提高员工能力和水平； 五是动态管理的原则， 要持续修订目标 偏差并改进工作， 保证规划与实际管理的行之有效。 三、 电力企业员工职业生涯规划内容 电力企业的员工职业生涯管理体系设计主要在于员工个人、 岗位和企业三个层面的相互匹配， 主要包括员工个人职业生涯管 理、 岗位素质模型构建和企业职业生涯管理。 1.员工个人职业生涯管理。员工个人职业生涯管理是员工依 据自身的特质、 爱好、 价值观和个人及家庭需求自主设计个人职 业发展。 首次可请专业的测评机构或借助测量工具， 了解个人的 职业能力倾向， 使员工充分了解自己对未来工作的期望、 生活目 标、 工作追求等， 便于个人职业决策； 二是根据企业已确定的员工 职业发展通道， 制定出符合自己和企业实际的职业生涯路线； 三 是根据职业生涯路线中各岗位素质要求制定职业生涯发展的阶 段行动计划与工作措施。 2.职业发展通道和岗位能力素质模型。第一， 企业要梳理分 析企业内各岗位晋升情况， 制订员工职业发展通道， 便于员工了 解和掌握本人职业发展阶段， 有针对性地进行个人职业生涯规 划。 第二， 根据企业发展战略和人力资源管理相关要求， 对企业 各岗位任职资格与工作内容进行科学分析， 搭建多维度、 多层次 的员工岗位能力素质模型， 为员工职业生涯发展确定较为客观的 依据与标准， 也作为进阶培训、 晋级晋升的重要参考内容。 3.企业职业生涯管理。在进行员工自我职业生涯管理体系设 计和职位能力素质模型时， 企业也必须进行相应的组织生涯管 理设计， 主要是为员工实现个人职业生涯规划提供平台和机会， 主要包括： 第一， 个人基本素质测评。 需要企业提供各种测评工 具， 如管理能力测评、 个性测验、 职业兴趣测验等， 对员工的性格 特点、 智力水平、 能力倾向、 职业兴趣和领导风格等进行测评。 第 二， 建立与职业生涯规划相配套的培训体系。 以素质测评和个人 绩效为基础， 有针对性地制订员工培训和开发方案， 使其尽快掌 握相应能力、 技术等， 为其职业生涯规划打下良好基础。 第三， 职业生涯辅导。 根据员工个人基本测评情况， 及公司人力资源发 展规划， 给予员工必要的职业指导， 以促使个人职业生涯规划取 得较好效果。 四、 实施员工职业生涯规划的步骤 1.制定实施方案。根据各企业战略及人力资源发展情况， 制 订企业员工职业生涯管理相关制度及配套办法， 推进本单位员工 职业生涯设计与管理工作。 2.宣传动员培训。要及时进行员工职业生涯管理理论与方法 的培训， 学习相关理念和知识。 使员工了解熟悉职业生涯管理的 意义、 理论和方法， 有利于职业生涯管理工作的顺利推进。 3.员工职业生涯规划设计。要进行员工自我测评分析工作， 可通过素质测评、 专业咨询等方式， 使员工对自己职业发展进行 有效分析， 理清个人职业发展方向， 选择个人职业发展通道， 同 时根据通道中各岗位的素质能力模型， 制订个人职业发展的具体 目标以及措施。 在员工职业生涯规划中， 要随时与所在单位或部 门负责人沟通， 帮助员工一起修订完善职业规划方案。 4.员工职业生涯规划实施。员工个人要按照本人职业生涯规 划的各项措施， 进行自我培训和提高。 企业负责人也要与员工持 续沟通