学校科技工作计划

1 / 23 学校科技工作计划 篇一：学校科技工作计划 指导思想： 贯彻落实国务院颁布的全民科学素质行动计划纲要，加强我校科学普及工作，提升科技教育质量，提高青少年科学素养，并规范我校科普教育的管理。努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。 工作要点： 一、抓好组织管理，培养骨干教师 成立科技领导小组，构建由校长室、德育处、课程管理部成员以及科技骨 干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 2 / 23 注重科技培训和科普工作研究，强化科技教育师资队伍建设。建立“专业引领、同伴互助、实践反思”的校本培训网络，提升教师科学素养。能配备动手能力强、勇于创新的教师担任科技特色项目的指导教师；有一支稳定的科技骨干教师队伍。 二、抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊；开辟并布置好科技制作室、作品陈列室。在校园的环境布置上营造科普氛围，对学 生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 三、开展科技节活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育 根据学校工作的统筹安排，在 20XX 年 11 月份举行学校科技节活动，并以此为契机，推动学校科学教育的全面、深入开展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 3 / 23 科技节活动要点： 1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、每天的晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学 知识多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 2、在师生中开展学校科普征文赛 3、组织开展相关的绘画、小制作、三模等项目的比赛。 注重校园科学创新文化的积淀与创建，注重办学优势资源整合，营造良好的科学教育的人文环境和氛围。重视相关学科与科技教育的有机结合。 四、组织学生参加校外科技实践活动。 设计适合不同年龄阶段学生特点的校外教育活动，使学生的学习从“教室小课堂”向“社会大课堂”广泛延伸，开拓学生视野，培养学生动手能力、探究能力和社会适应能力。 4 / 23 为配合每学年的科技督导相关要求，着力加强科技社团建设，本学年在上学年 13 个社团基础上，本学年充分利用师资，将科技社团增加到 35 个，吸纳更多附小科技爱好者进入社团，扩大受益面！并在期初就做好资料收集的相关工作。 五、在创造发明上争创科技新亮点 社会的发展离不开创新，培育创新人才要从小抓起，但近两年，创造发明是我校的一个弱项，因此，本学年学校对创造发明教育要格外重视，配备优秀的科技辅导员来进行指导，逐步培养学生的创新意识、创新方法，使学校的创新教育重上一个新台阶，成为学校科技教育的一个新亮点。 学校的科技工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。胡锦涛同志多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”因此，我们要积极组织开展科普宣传活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。 5 / 23 篇二：学校科技工作计划 一、指导思想： 以中共中央、国务院关于加强科学技术 普及工作若干意见和“科教兴国”战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。 二、工作任务： 、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容 引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。 、着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技6 / 23 文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。 、认真组织科技活动。积极利用“科技创新周”，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。 三、具体工作： 强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。 学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动 方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。 创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。 7 / 23 校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。 1、加 强校园建成。把校园建设成花园。绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。 2、重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同心理障碍，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立“科普园地”栏目，校广播台开设“科技广角”专栏；定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象。 3、认真开设综合实践活动课和校本课程。 4、开放学校的活动馆式。今年，学校 将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设8 / 23 施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备。 因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动。 四、主要工作安排： 二月份：制定科技教育活动计划。 三月份：各科技兴趣小组开班。 四、五月份：组织学生参加市青少年科普知识既创意动手做竞赛。 六月份：武昌区首届中小学科技活动大赛既汉字录 入竞赛。 九月份：检查假期科技创新方案设计，选出好的作品，进行表彰。 十一月份：市中小学信息技术创新与实践活动竞赛准备。 9 / 23 十二月份：参加市中小学信息技术创新与实践活动竞赛 篇三：学校科技工作计划 科技教育是提高学生科技素质 ,培养学生健康全面发展的一个重要组成部分。科技活动是培养少年儿童创新能力和实践能力 ,提高学生科学精神 ,激发学习科学热情的有效载体。本学期 ,我们将迎来校园科技节十周年的盛典 ,借此我们将营造浓郁的科学氛围 ,为广大学生搭建展示科学素养的舞台 ,让更多有科技天 赋的学生在活动中涌现 ,让大家更深刻地认识到科学教育的重要性 !现将本学期科技工作分成科学教学、校园科技活动和校外科技活动三块内容制定计划如下 : 一、科学教学 1、上好科学课 2、做好实验教学工作 3、做好仪器管理工作 10 / 23 二、校园科技活动 1、营造科学氛围 (1) 植树节宣传活动 给树挂牌 ,认识校园里的树 ,爱护小区里的花草树木。 (2) 在红领巾广播站开辟科技信息栏目 2、办好第十届校园科技节 传承“严谨、细致、耐心”的科学精神 (1) 开幕式 请市科技工作相关部门领导及学校领导出席并讲话。 观看第一批植物挂牌及第二批植物介绍词征集短片。观看科教影片或听科技讲座 ,主题为传承“严谨、细致、耐心”的科学精神。根据讲座或影片内容完成相关知识的答卷一份。 (家校联合 ) 11 / 23 (2) 风筝比赛 (3 月中旬 ) 每班两名 ,并组织团员青年教师的风筝比赛。 (3) 科技藏品展 (每班若干藏品 ,2 位学生 ) 各班以实验桌为展示台 ,在校园天井展示同学们家中自制或购买的各种标本模型、益智玩具、工艺品等藏品。并选派两名同学进行现场解说或操作。 (4) 实验操作比赛 比比谁更“严谨、细致、耐心” 定时举行班级竞赛 ,在班级选拔赛的基础上进行全校竞赛 ,要求人人参与。分年段安排不同难度的实验内容。 (5) 小发明、小论文比赛 (中高年级 ) (6) 第二批校园植物介绍词征集 (7) 闭幕式 观看本次科技节各项活动内容回放 :1、风筝比赛 2、开幕12 / 23 式 3、科技藏品展 4、实验操作比赛 5、小发明小论文评比 对所有活动的获奖选手进行颁奖。 三、校外科技活动 1、 参加奉化市第 21 届风筝比赛 (3 月 30 日 ) 2、 参加奉化市第 24 届海陆空模型比赛 (5 月 25 日 ) 3、组织参加第二十届浙江省青少年科技创新大赛 (科幻画、创造发明作品、生物和环境科学实践活动论文 ) 4、参加宁波市中小学生计算机程序设计比赛 (报名 2 月底结束 ) 5、组织参观宁波美术馆的“人与自然”大型科普展。 (1月 18 日 4 月 18 日 ) 6、辅导员报名参加宁波科技创新讲座。 (报名 3 月底结束 ) 7、 参与全国科普宣传周活动。 13 / 23 8、参加宁波市科技辅导员教学论文比赛。 (9 月底前上交 ) 9、参与宁波市计算机教师程序设计培训。 10、参加宁波市暑期海陆空模型培训夏令营。 (无需住宿费培训费 ,报名 5 月底结束 ) 11、争取参加第三届宁波中小学生科技节开幕式 ,展示科技教育成果。 (9 月下旬 ) 篇四：学校科技工作计划 一、背景分析 在城北小学科技教育在学校领导、全校老师以及社会各单位的全力支持下，曾有过辉煌的过去。学校在丰富校园科技文化的内涵，推 进了学校科技教育特色的 发展，构建社会 -家庭 -学校三位一体的青少年科技教育模式上都积累了丰富的经验，曾被评为江苏省科技特色学校、宜兴市 a 级特色学 校，省科技教育先进单位、科技教育研究课题获市科技进步14 / 23 三等奖、科技教育校本教材获宜兴市、江苏省一等奖。学生在无锡市航空模型、全国航海模 型、无锡市科学实验、江苏省科技创新大赛中都曾获取过各类奖状。学校发表的学生科技小论文曾出刊了 3 本科苑新星 但学校科技教育因一些客观因素的影响，这几年进展不大。本学期在上级单位的支持下，建成了学校生态科技馆，这无疑将再次成为我校科技教 育发展的强心剂，我们将有信心在大家的努力下在 1-2 年内成为宜兴市 2a 级特色学校，对照学校科技教育发展的要求，还存在一些问题： 1、科技教育氛围还不够浓厚 2、科技教育项目还不够鲜明 3、科技竞赛的成果还不够丰硕 二、指导思想 坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素养为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发15 / 23 挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 三、工作目标 1、注重学校科技教育的四个结合：即与德育工作相结合、与课程改革相结合、与理论研究、实践探索、师资培养相结合、与社区文明，社区教育相结合，建立开放的青少年科技教育立体模式。 2、开展以学生发展为本的科技实践活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技教育特色。为我校申报市科 2a 特色学校打下坚实基础。 四、具体工作 1、积极参加各级各类的青少年科技实践活动 从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科16 / 23 技竞赛。 （ 1）宜兴市“金钥匙”科技知识竞赛 （ 2）无锡市航空模型竞赛； （ 3）宜兴市劳科技竞赛 2、发展科技特色项目。 （ 1）确保学校科技传统项目 班级生态角的研究性学习 本学期将再次恢复班级生态角， 每班以生态角为基地开展研究性学习，每月的研究成果展示、交流和评比，评选研究性学习的优秀班级，并选择有价值的项目参加省生物百项竞赛。 （ 2）加强优势项目 科学实 验，模型多参赛，多得奖。 （ 3）发展新的特色项目 创造发明。以各级科技创新大赛的要求为目标，争创佳绩，为学校添荣誉。 17 / 23 3、开展与德育相结合的科技活动 （ 1）、充分利用校园网、新蕾广播、班级植绒板报、班级生态角、学校植物、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。 （ 2）、与科协、老科协这些专业学会以及森林公园等科普教育基地建立联系，聘请专家开办科技教育知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度。 （ 3）、开展“金钥匙科技知识竞赛”和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活， 形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围。让科学思想渗透到每个学生的心灵。 4、隆重开展校园科技节 （ 1）利用科技节积极开展“五个一”活动：让每一位学生读一本科普读物（参考订阅小学科技青少年科技报学习方法报）；看一部科普教育的电影或视频；讲一位科学家的故事；参观一处科普教育基地；写一篇科普小征文； （ 2）分年级开展科技竞赛：叶画、科幻画、电脑小报制18 / 23 作竞赛。废品利用小制作竞赛，实用生活用品小改革等竞赛 （ 3）科技大篷车进校园活动以及校园科技小明星颁奖活动 （ 4）充 分利用科普教育基地的资源，搞好我校学生的科普传播社会实践活动。 5、探索科技教育与课程教材改革相整合的途径 在各类课程的教材中，挖掘有关科技教育的因素，通过思想渗透、方法渗透、知识渗透和手段渗透等方式在学科教学中渗透科技教育。 五、师资建设 1、成立教师科技辅导小组，必要时进行一些校本培训 2、鼓励和支持教师参加各类科技活动和培训； 3、建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工19 / 23 作顺利、有效的开展。 六、各月份活动安排： 8 月 1、全体科技辅导员培训 （结合开学前班主任会议） 2、组织校级金钥匙科技知识竞赛阅卷及评比工作 3、校园板报、植绒板报、教室科技氛围的布置 9 月 1、给学校所有植物挂牌 2、检查各班生物角布置情况 3、校园科技节 4、科技大篷车进校园 20 / 23 5、生态科技馆开馆仪式 6、参加市金钥匙科技知识竞赛 7、评比九月份生物研究优胜班级 10 月 1、成立科技教育校外基地 2、学生科普传播社会实践活动 3、评比十月份生物研究优胜班级 11 月 1、 参加无锡市航空模型