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文档简介

9统计与可能性第1课时数据分段整理和统计不夯实基础，难建成高楼。1. 下面是四(2)班女生身高记录单。(单位：cm) 先用画“正”字的方法整理这个班女生身高分布状况，再把整理的结果填入统计表。身高(cm)人 数140及以下141144145及以上四(2)班女生身高情况统计表身高(cm)140及以下141144145及以上人数这个班女生身高在()厘米范围内的人数最多，这个班女生的平均身高大约是()厘米(保留整厘米数)。重点难点，一网打尽。2. 四(1)班上学期数学期末考试成绩如下：学号分数学号分数学号分数学号分数188892158922962869941693235439010100179724784851199189925895791298191002687696139620792798792149721652868(1)分数段人数10080-9960-7960分以下(2)四(1)班上学期数学期末考试成绩统计表 年 月分数段合计10080-9960-7960分以下人数(人)(3)从上面的统计表中你知道了什么？举一反三，应用创新，方能一显身手！3. 下面是任意抽取的四年级某班20名学生的体重记录单。(单位：kg) (1)根据上面的数据填写下面的统计表。四年级某班20名学生体重统计表年月 (2)人数最多的是()kg范围内的人，这20名学生的平均体重大约是()kg。(保留整千克数。)(3)你的体重在哪一段？你对自己现在的体重评价是什么？9统计与可能性第1课时1.表整理部分略。5741411441422.(1)略 (2)28 2
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