常熟市2016-2017学年第一学期初三语文期中试卷及答案.doc

常熟市20162017学年第一学期期中考试 初三语文试卷第一部分（24分）1阅读下面的文字，按要求答题。（6分）黄山的烟云，也是黄山一绝。人们在高峰之上，如登仙界云xio（ ），轻盈的云雾忽东忽西，一上一下，若j（ ）若离，仿佛是山峦、峰石的恋人，难舍难分。黄山在一年中，竟有200多天是沉jn（ ）在雾的怀抱里。淡淡云雾，澜翻絮涌，烟海千里，使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的jio（ ）洁，云雾的A （柔美 温柔），特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前，那些熔融的岩浆，竟给我们B （凝固 凝结）成这么一个人间仙境！（1）根据拼音写出相应的汉字。（2）从括号中选择恰当的词语填在前面的横线上。（只填序号）2默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） 晓战随金鼓， 。 （李白塞下曲六首） ，春风不度玉门关。 （王之涣凉州词） 月黑雁飞高， 。 （ 塞下曲） ，正是河豚欲上时。 （苏轼惠崇） ， 。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （诗经关雎） 蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （诗经蒹葭） 且壮士不死即已，死即举大名耳， 。 （司马迁 ） 土地平旷，屋舍俨然， 。 （陶渊明桃花源记）3名著阅读。（5分）（1）下面一段话摘自格列佛游记一书的宫廷游戏一文，请问小人国的官员表演完这种技艺后，能获得怎样的赏赐。（3分）皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。（2）下面关于格列佛游记的读书笔记，哪一项表述有错误？（2分）（ ）A. 小人国面临的国内危机是大端派和小端派党争激烈。B. 格列佛在大人国皇宫遇到的最危险的事是被猴子抓住带到了屋顶上。C. 格列佛在飞岛国发现，飞岛上的人对数学和音乐有精深的造诣。D. 在慧骃国，栗色小马经常给予格列佛帮助。4阅读下面材料，回答问题。（3分）初三某班学生“白话文阅读”复习阶段检测成绩统计表白话文阅读分值平均得分得分率说明文阅读129.6180.08%现代文阅读1613.0581.56%名著阅读94.9855.33%（1）根据上表，你得出的结论是什么？（1分）（2）请以学生身份给语文老师的教学提一点建议。（2分）第二部分（46分）阅读下面一首诗，完成57题。（6分）夏 意【宋】苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。5诗中哪些景物让你感受到了浓浓的夏意？（2分）6. 此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，你认为这首诗表现了怎样的环境特点以及作者怎样的心境？（2分）7. 衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。（2分）阅读桃花源记，完成89题。（6分）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。8下面哪两组句子中加点词的意思相同？（4分）（ ）（ ）A. 夹岸数百步 B. 土地平旷，屋舍俨然 广故数言欲亡（陈涉世家） 烨然若神人（送东阳马生序） C. 有良田美池桑竹之属 D. 见渔人，乃大惊 陈胜佐之，并杀两尉（陈涉世家） 陈胜吴广乃谋曰（陈涉世家） E. 既出，得其船既加冠，益慕圣贤之道（送东阳马生序）9下列对原文有关内容的分析理解，哪一项不正确？（2分）（ ）A. 文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。B. “咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。C. 文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。D. 文章语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。阅读下面一则文言短文，完成1011题。（7分）凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。选自管子治国【注】奚：疑问代词。什么，哪里。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）奚以知其然也？是以善为国者，必先富民，然后治之。11这则短文的中心论点是什么？文章采用了怎样的论证方法？请进行简要分析。（3分）阅读下面一篇文章，完成1214题。（8分） 火箭回收有多难？（节选）目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上；二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够预定地点回收。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常大。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度（目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度），其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的数十倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。12回收火箭至少要解决哪些问题？（3分）13文章第段画线句使用了什么说明方法？并简析其说明效果。（3分）14下列对文章的解说哪一项正确？（2分）（ ） A. 选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。B. 在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。C. 如果火箭回收成功，那就可以降低98%的发射成本。D. 即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。阅读下面一篇文章，完成1519题。（19分）卖 白 菜莫 言(1)1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：(2)“社斗，去找个篓子来吧” (3)“娘，”我悲伤地问：“您要把它们” (4)“今天是大集。”母亲沉重地说。 (5)“可是，您答应过的，这是我们留着过年的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 (6)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！” (7)“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。 (8)母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。(9)透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 (10)集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 (11)终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” (12)我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！” (13)“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。 (14)“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。 (15)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 (16)终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” (17)母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” (18)我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。 (19)我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 (20)“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 (21)“你自己算就是了。”我说。 (22)“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点 (23)等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： (24)“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” (25)“娘，”我哭着说：“我” (26)“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 (27)这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。【注释】大集：农村或城市中定期买卖货物的市场叫集市，有“大集”“小集”之分。黑黢黢（qq）：形容肤色很黑很暗。箢篼（yundu）：（方言）竹篾、柳条等编成的盛东西的器具。15文章围绕“卖白菜”展开故事情节，阅读文章，填写表格。（4分）故事情节“我”的心情（1） 不舍“我”不小心摔白菜（2） 老太太挑白菜（3） （4） 气愤白菜被老太太退回沉痛16请从人物描写的角度，对第(1)段中的画线句进行赏析。（3分）17文章花了大量的笔墨写买菜老太太的挑剔，这对刻画母亲的形象和推动故事情节有何作用？（4分）18文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？（3分）19文章最后，作者说母亲是“坚强的”，结合全文，说说母亲的“坚强”表现在哪些地方。为什么她的“第一次流泪”能让“我”铭记终生？“我”“沉痛”的是什么？（5分）第三部分（60分）22作文。（60分） 人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大路，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“成长的风景”为题写一篇文章。要求：除诗歌、剧本以外文体不限；不少于600字；文章不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。20162017学年第一学期期中考试试卷 初 三 语 文 参 考 答 案 2016.101（6分）（1） 霄 即 浸 皎 （2）A. B. 2（10分） 宵眠抱玉鞍 羌笛何须怨杨柳 单于夜遁逃 卢纶 蒌蒿满地芦芽短 参差荇菜，左右芼之 所谓伊人，在水一方 王侯将相宁有种乎陈涉世家 有良田美池桑竹之属3（5分）（1）（3分）第一名赏蓝丝线，第二名赏红丝线，第三名赏绿丝线。（各1分，只答“赏丝线”只得1分）（2）（2分）A4（3分）（1）（1分）初三某班学生说明文阅读、记叙文阅读烦的得分率比名著阅读的得分率高。（2）（2分）老师，感谢您的辛勤付出，您的教学很精彩，期待您以后在名著阅读方面给予我们更多指导。（学生身份1分，建议1分）5（2分）夏席、盛开的石榴花、浓郁的树阴、正午的烈日、流莺的叫声（2个1分，4个2分）6（2分）环境特点：凉爽、清幽、静谧（任写一）；作者心境：悠闲旷达（任写一）7（2分）示例：用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清阴遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉。用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声；也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。8（4分）B E9（2分）D10.（4分）（2分）凭什么知道是这样的呢？（关键字词：奚以，然）（关键处一处1分，不出现0.5分，扣完为止）（2分）因此善于治理国家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后（才能）统治他们。（关键字词：是以，善为国者，富民）【参考译文】大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富