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文档简介

第3课时看图找关系基础作业不夯实基础，难建成高楼。1. 学校教学楼有四层，五(5)班同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪幅图比较准确地描述了这些事？2. 星期天小明去爬山，从山下的售票处到山顶，又从山顶原路返回到售票处的行程情况如右图：(1)到达山顶用了()小时，在山顶上休息了()小时，从山顶回到售票处用了()小时。(2)上山时的平均速度是多少？下山时的平均速度是多少？(3)上山时在哪个时段的速度最快？下山时在哪个时段的速度最快？综合提升重点难点，一网打尽。3. 下图是小明和同学们星期日到长城游玩的行程图，请根据图中的情况回答问题。(1)小明和同学们在半路休息了吗？休息了多长时间？(2)他们去时的平均速度是多少？(3)他们在长城游玩了多长时间？(4)往返的平均速度大约是多少？4. 上图是小红星期天9：0014：00的活动情况，请你编一个故事。拓展探究举一反三，应用创新，方能一显身手。5. 学校教学楼有四层。王老师上午有三节课，第一节课在二楼给三年级上数学课，第二节课在四楼给六年级上美术课，第三节课在三楼给五年级上信息技术课，最后回到一楼餐厅用餐。请画出一幅图，能准确地反映王老师这天上午的行为情况。第3课时1. B2. (1)312(2)100米/小时150米/小时(3)8：009：0013：0014：003. (1)休息1小时(2
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