苏科版物理八下《密度知识的应用》word习题课教案.doc

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！第5课时：密度知识应用(习题课)教材：初中物理八年级下册第六章第三节教学目标1 查密度表，了解固、液、气密度大小的一般关系；2 住水的密度，知道其物理意义；3 会熟练应用公式及其变形解决简单的实际问题。教学重点利用密度知识分析和解决实际问题教学难点利用密度知识分析和解决实际问题教学方法实验法、讨论法教学用具铝勺、天平、砝码、量筒、酒精、课时安排1课时教学步骤导入新课1。讨论：（运用讨论法，同学之间互相启发，使同学弄清楚，在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的）教师出示一枚戒指，问学生：你如何判断，这枚戒指是否用纯金制成的？请说出你的办法来。怎样知道人民英雄纪念碑碑心石的质量？教师出示一卷细铜丝或细铁丝，问：怎样方便地知道它的长度？2。学生讨论时，教师要引导学生讲清楚解决每一个问题的过程，可适当地书写副板书并注意学生用词的准确性，如是“测量”，还是“计算”等在讨论的基础上，教师作简要小结，使学生体会到，密度知识在现实生活中，有着广泛的、重要的应用。新课教学1。密度表由于每种物质的密度是一定的，密度是物质的一个重要特性，为了便于大家查各种物质的密度，科学家们测出了各种物质的密度。课本上列出了“一些固体、液体、气体的密度”。让学生看课本上的密度表。从表中查出待查物质的密度，知道每种物质密度表示的物理意义。教师示范：待查物质“铝”的密度值，它的读法及物理意义。请两位学生用“kg/m3”为单位，分别查出铜和水的密度并读数和说明它的物理意义。再请两位学生用“g/cm3”为单位，回答上述的提问。要求学生记住水的密度。通过阅读密度表，了解常见的固体、液体、气体密度大小的规律。1 密度知识的应用鉴别物质实验：测量课前出示的戒指的密度（激发学习兴趣）原理：m/V（1）计算不便于直接测量的物质的质量或体积让学生观察课本图12“WWW”第一题。提问：(1)这块碑心石的质量能称出来吗？(2)谁能想出求这块碑心石质量的方法？学生回答，教师归纳。由碑心石的长、宽、高算出它的体积；从密度表中查出花岗岩的密度；由=mV，得m=V可算出它的质量。（2）一卷铝线的质量是5.4kg，横截面积是2mm2，求它的长度？要得出铝线的长度，可先测出铝的质量，后据Vm/求出体积，再测出铝的半径r，由Sr2算出它的截面积S，由LV/S就可求出这卷铝线的长度。解答：（3）用托盘天平测定小铝勺的体积。（4）用量筒测出质量为40克的酒精。2 例题一个瓶子能盛1kg的水，用这个瓶子能盛多少kg的煤油？（煤油密度为0.8103kg/m3）教师用分析法，讲述解题思路。并使学生注意到题中的隐蔽条件V水V煤油已知：m水=1kg 煤油=0.8103kg/m3 水=1.0103kg/m3 V水=V煤油求：m煤油解：答：这个瓶子能盛0.8kg的煤油解题完毕，教师应该向学生说明，这两道题还有其它解法，希望学生课下考虑，以培养思维的灵活性。作业书本P13页（5）（6）题，完成练习册第三节：物质的的密度。板书设计例题第五节 密度知识的应用 一密度表 水=1.0103kg/