县教育局感恩教育活动意见-活动工作意见

1 / 5 县教育局感恩教育活动意见 /活动工作意见 各中学、中专学校、中心学校、县直学校、民办学校： 为加强学校德育工作，进一步贯彻公民道德实施纲要，根据上级要求和当前在校生实际，经研究，从 XX 年 2 月 -12月，在全县各类学校中开展以 “ 关爱与责任 ” 为主题的感恩教育活动，特制定本活动工作方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面落实公民道德建设实施纲要和中 共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及中小学生日常行为规范，坚持以人为本，根据学生 的年龄和身心成长的特点，积极探索新时期加强思想道德建设的途径和规律。通过感恩教育，把学校德育工作推上一个新台阶，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、明确意义 感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人；文教育；是一种以情2 / 5 动情的情感教育；是 种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神 文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。 必须充分认识当前加强对青少年思想道德建设的紧迫性和重要性，应把感恩教育作为未成年人思想道德建设的重要切入点和突破点来开展。 三、目标要求 1、提高感恩素养。明确什么是感恩 ?为什么要感恩 ?如何感恩 ? 2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。 3、促进家庭和睦，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。 4、促：进学校实施素质教育， 提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献：关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱社会，3 / 5 爱护自然。 四、指导原则 以生为本，把关爱与责任教育相统一，做到七个结合，即感恩教育与学校校会、团会和班会有机结合；与社会实践活动相结合；与学校常规管理相结合；与 课堂教学相结合；与家庭教育相结合；与学生心理健康教育相结合；与师德教育相结合。 五、主要内容 感恩：父母一一感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩社会一一感悟社会的馈赠和祖国的：关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国思想； 感恩自然一一感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识； 感恩师长一一感谢老师的教诲，尊师重教；感恩他人一一感谢同学、朋友爱心相助，促进互助互爱。 六、方法与步骤 1、动员准。备阶段 健全组织：成立领导小组。 制定计划，保证活动有序进行。除学校制定总体方案外，各4 / 5 年段各班根据实际，制定具体实施计划。各校感恩教育活动的具体实施方案于 3 月底前上交县宣传教育股。 宣传发动：学习爱国主义教育实施纲要趴公民道德建设实施纲要趴关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，充分利用 切宣传阵地，班会、校会，进行宣传教育，印一封倡议书、一封告家长书，开好动员会、张贴几幅标语、播放有关感恩歌曲等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。 2、实施阶段 识恩知恩。学校要引导学生找一找在家里父母、长辈对自己的恩爱，在学 校老师、同学对自己的关心、爱护，在社会他人对自己的恩情；此外，找一找党和国家对自己关怀、大自然对自己的恩赐，收集、编印感恩资料，利用各种形式让学生说说自己感受到的恩惠，从而识恩知恩。形成制度。感恩教育要取得实效，贵在形成制度，持之以恒。各校要及时总结经验，不断完善感恩教育制度，每个月至少举行一次感恩教育主题班会，每学期至少举行 次全校性感恩教育报告会，把感恩教育列入师生评价考核的内容。 全县将统一安排几次感恩教育活动。 5 月份举行 次以 “ 关爱与责任 ” 为主题的征文比赛，每个单位选送 3-5 篇，五月底前 报送局宣教股； 10 月份，举行一次以感恩为内容的演讲比赛； 5 / 5 12 月份，评选感恩教育活动组织奖和先进个人。 3、总结推广阶段 做好总结，推广经验； 局组织检查，总结表彰。 七、活动要求 1、各校领导应把感恩教育活动纳，入学校教育工作的重要内容来抓，充分讨论，用心策划，出台一个好的实施意见，尤其要做好督查工作，防止形式主义，走过场。 2、把感恩教育作为创建 “ 校园文化 ” 的一个重要内容。精心策划教育的内容、方式方法，增强针对性、实效性。确保通过教育活动，使全校师生都受 教育、都有感悟、修正自己的行为、提尚自己修养。 3、要注重开展沼动的过程性管理，根据目标要求、分类引导、推进，及时发观、提