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文档简介
赏花,梅花,油菜花,紫罗兰,索,su,索取,票,pio,车票,盲,mng,盲人,协,xi,协助,岔,ch,岔口,郊,jio,郊外,梅,mi,梅花,亭,tng,凉亭,驾,ji,驾车,旷,kung,空旷,夕,x,夕阳,生字学习,限,xin,限制,履,l,履行,售,shu,售票,厢,xing,车厢,氛,fn,氛围,弥,m,弥漫,学习提示: 1、画出有关描写车厢内气氛的语句。 2、从文中找出气氛变化的原因。 3、把自己印象最深、最有感触的词句多读几遍,并可以把所思、所想写在旁边。,乘客们步履蹒跚地登上一辆大客车,在车厢里探索着寻找座位。,乘客们都坐好了。车厢内,充 满了一种难以名状的沉默。,在窗外,可以看见一片梅林,梅花正盛开着。秀子兴奋地说:“是啊。现在没到结梅子的时候,还只开着花哩。” “啊,原来是这样。”乘客们发出了惊叹声。这一下,秀子的劲头更足了。 百灵鸟的鸣声并没有听到,可要是你侧耳倾听,能听到小河流水发出的哗哗的声音。春光明媚,空气清新,真使人心旷神怡。双目失明的乘客们都兴高采烈,喜气洋洋。,客车中清一色的全是盲人。,讨论交流,2、乘客们都坐好了,气氛怎么样? 充满了一种难以名状的沉默,3、秀子是怎样打破这种沉闷的气氛的? 她决定为盲人们当一回特别向导,路过的地方都生动的给做介绍。,4、车厢里的气氛是怎样变化的?,开始的时候,车内气氛沉闷,“充满了一种难以名状的沉默。”,后来,秀子对声音的描述引起了盲人的回应,“车厢内响起一阵低微的笑声,”气氛有所缓和。,随着描述的深入,盲人们“发出了惊叹声”,而且相互打趣,“爆发出一阵笑声”,气氛逐渐活跃起来。,当秀子放声歌唱时,盲人们情不自禁地跟着唱起来,“车厢内一片欢腾”,气氛更加活跃了。,1、自由朗读,感受美景,体会人物心情。 2、体会“放开了嗓门,欢腾,好,擦泪,”这几个词语,体会人物心理,感受热烈的气氛。 3、畅谈自己的感受。,秀子更加放开了嗓门说:“左边是一片金黄色的油菜地,一只只白蝴蝶,在捉迷藏哩!我来给大家唱支歌,好吗?” “好!”车厢内一片欢腾。 菜花飘香的田地里, 夕阳无限; 远远望见的山顶上, 晚霞灿烂 一个人跟着唱了,两个人跟着唱了,不知不觉间,整个车厢变成了一支合唱队。有人在悄悄地擦着眼泪。,学习了这篇课文你有什么感受?我们应该怎么做?,我们要正确地看待残疾人,他们由于身体上的不健全,已经给他们带来了很多的不方便,我们不应该看不起残疾人,而是应该伸出我们的援助之手,让他们感觉到我们的世界是温暖。,读课文,把下面的词语补充完整。
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