贵州省遵义市第二十一中学2018_2019学年高一生物下学期第一次月考试题（含解析）.docx

遵义市第二十一中学2018-2019-2第一次月考高一生物试题一、单选题1. 观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂，在制作装片的过程中，主要操作步骤应是（ ）A. 解离、漂洗、染色、制片B. 漂洗、解离、染色、制片C. 解离、染色、漂洗、制片D. 漂洗、染色、解离、制片【答案】A【解析】观察细胞有丝分裂实验中，需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，制作装片的步骤为：解离漂洗染色制片，最后再用显微镜观察。【考点定位】观察细胞的有丝分裂【名师点睛】观察细胞有丝分裂实验的操作步骤：解离（目的是使细胞分离）漂洗（洗去解离液，防止解离过度）染色（用龙胆紫等碱性染料）制片观察（遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则）。2.下列表示纯合体的基因型是 （ ）A. AaBBB. AABbC. AAbbD. aaBb【答案】C【解析】由两个基因型相同的配子结合成的合子发育而来的个体称为纯合体，所以纯合体的同源染色体同一位点上的基因组成相同，如AAbb，故C项正确，A、B、D项错误。3. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）A. 兔的长毛和短毛B. 玉米的黄粒和圆粒C. 鸡的长腿和毛腿D. 马的白毛和羊的黑毛【答案】A【解析】试题分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”，免的长毛和短毛是一对相对性状，其它选项不符题意。考点：本题主要考查相对性状的概念相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.下列关于癌症病因的叙述,错误的是( )A. 长期接触放射性物质,如电离辐射、X射线等B. 长期接触一些有毒的化学物质,如砷、苯等C. 由遗传因素决定的,不受其他条件影响D. 由引起癌变的病毒引起的【答案】C【解析】【分析】细胞癌变的原因分为外因和内因，外因是致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。【详解】放射性物质如电离辐射、X射线等属于物理致癌因子，长期接触可引发癌症，A正确；有毒的化学物质，如砷、苯等属于化学致癌因子，长期接触可引发癌症，B正确；癌症由遗传因素决定，也受环境的影响，C错误；病毒是致癌因子，能引发癌症，D正确。【点睛】癌细胞特点有无限生长、转化和转移三大特点，能够无限增殖并破坏正常的细胞组织。5.下图表示细胞有丝分裂过程中一个染色体的变化情况（虚线表示纺锤丝），在一个细胞周期中，染色体的变化顺序应该是A. (2)(1)(2)(3)(4)(5)B. (2)(3)(1)(4)(5)C. (2)(1)(5)(4)(3)(2)D. (1)(5)(4)(3)(2)(1)【答案】C【解析】分裂间期：进行染色体的复制，出现染色单体，即(2)（1）；前期：出现纺锤体和染色体，且染色体散乱的排布在细胞中，对应于（5）；中期：染色体形态固定、数目清晰，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，对应于（4）；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并在纺锤体是的牵引下均匀地移向两极，对应于（5）；末期：染色体解体消失，对应于（2），所以在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是(2)(1)(5)(4)(3)(2)，故C正确。【点睛】本题结合有丝分裂过程中一条染色体的形态变化图，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，尤其是染色体的形态变化特点，能选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查。有丝分裂过程中一条染色体的形态变化图：6. 下列有关细胞体积的叙述，正确的是A. 大的细胞一定比小的细胞复杂B. 生物体体积越大，其细胞体积也越大C. 细胞体积越小，其表面积与体积的比例越大D. 细胞体积小，不利于完成各项生命活动【答案】C【解析】试题分析：细胞的复杂程度跟细胞大小没有必然关系，A项错误。不同生物体体积差别很大，但是细胞的体积相差不大，B项错误。细胞越小，相对表面积（表面积与体积的比例）越大，C项正确。细胞越小，相对表面积越大，物质运输效率越高，D项错误。考点：本题考查细胞的结构和功能，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。7.采用下列哪一组方法,可以依次解决中的遗传学问题( )鉴定一只白羊是否为纯种 在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯合度 检验杂种F1的基因型A. 杂交、自交、测交、测交B. 杂交、杂交、杂交、测交C. 测交、测交、杂交、自交D. 测交、杂交、自交、测交【答案】D【解析】【分析】据题文描述可知，该题考查学生对基因的分离定律应用的相关知识的识记和理解能力。【详解】鉴定一只白羊（显性性状）是否为纯种用测交，如果测交后代有两种表现型，则说明该个体是杂合子，如果测交后代就只有一种表现型，则说明该个体是纯合子；在一对相对性状中区分显隐性，应采用杂交的方法，若后代表现型只有亲本中的一种，说明该种表现型是显性，另外的就是隐性；不断提高小麦抗病品种的纯合度，宜采用连续自交的方式，以淘汰杂合子；检验杂种F1的基因型，常用测交的方法。故选D。【点睛】测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性，此方法常用于动物遗传因子组成的检测；植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。8.如图所示光学显微镜下观察到的根尖分生区的细胞,视野内看到最多的细胞是() A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：A、该细胞处于有丝分裂后期，不是视野内看到最多的细胞，A错误；B、该细胞处于有丝分裂间期，间期时间长，细胞数目多，是视野内看到最多的细胞，B正确；C、该细胞处于有丝分裂末期，不是视野内看到最多的细胞，C错误；D、该细胞处于有丝分裂中期，不是视野内看到最多的细胞，D错误故选：B考点：细胞有丝分裂不同时期的特点9.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是()A. F2的表现型比为3:1B. F1产生配子的比为1:1C. F2的遗传因子组成比1:2:1D. 测交后代的比为1:1【答案】B【解析】【分析】本题考查分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，属于考纲中识记层级的考查。【详解】基因分离定律的实质是F1在减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，产生配子的比为1：1，故选B。【点睛】在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。10.高粱有红茎(R)和绿茎(r),如果一株高粱穗上的1000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株,则此高粱的两个亲本的遗传因子组成是()A. RrRrB. RrrrC. RrRRD. RRrr【答案】A【解析】【分析】分析题干信息可知：红茎对绿茎为显性，子代红茎比例为760/10003/4，红茎：绿茎=3:1，据此分析作答。【详解】RrRr后代RR：Rr：rr=1：2：1，即红茎：绿茎=3：1，与题干相符，A正确；Rrrr后代Rr：rr=1：1，即红茎：绿茎=1：1，与题干不相符，B错误；RrRR后代为RR：Rr=1：1，全都表现为红茎，与题干不相符，C错误；RRrr后代均为Rr，表现为红茎，这与题干不相符，D错误。【点睛】把握题干信息中显隐性及比例关系是解题关键。11.下图是某生物体细胞有丝分裂不同时期的图像，对其描述正确的是：( )A. 甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B. 甲、乙、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为1:2:1C. 甲细胞进行中心体复制，发出星状射线，形成了纺锤体D. 该生物可能是低等植物细胞【答案】A【解析】甲处于有丝分裂的前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失；乙处于有丝分裂的后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍；丙处于有丝分裂的中期：染色体整齐的排在赤道板平面上,A正确；甲、丙细胞的染色体数、染色单体数、DNA分子数的比值都为122；乙染色单体数目为0,B错误；间期中心体复制，甲细胞的中心体发出纺锤丝形成了纺锤体,C错误；该生物是动物细胞，有中心体，无细胞壁，D错误。【考点定位】有丝分裂的过程【名师点睛】高等植物细胞有丝分裂各时期特征及分裂图像12.按自由组合规律遗传，MmNnPP能产生几种类型配子的基因型。（ ）A. 3B. 4C. 6D. 8【答案】B【解析】MmNnPP中涉及3对基因，若按自由组合规律遗传，则经减数分裂能产生配子的类型为2214，故B项正确，A、C、D项错误。【点睛】配子类型问题a多对等位基因的个体产生的配子种类数是每对基因产生相应配子种类数的乘积。b举例：AaBbCCDd产生的配子种类数AaBbCCDd 2 2 1 28种13.大豆的花色由一对等位基因控制,请据下表分析下列正确的一项是( )组合亲本性状表现F1的性状表现和植株数目紫花白花紫花白花405411紫花白花8070紫花紫花1240413A. 显性的花色类型是白花B. 紫花亲本均为纯合子C. 组合为测交实验D. 组合出现的现象为性状分离【答案】D【解析】【分析】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力。根据题意和图表分析可知：大豆的花色由一对遗传因子控制，遵循基因的分离定律，据此分析作答。【详解】由于组合中两表现不同的亲本紫花和白花杂交，子代只有紫花；组合中同种表现的紫花杂交，子代有紫花和白花，出现了性状分离，都说明紫花为显性性状，A错误；组合和组合中的紫花亲本均为杂合子，只有组合中的紫花亲本为纯合子，B错误；测交是杂种子一代与隐性个体杂交，后代表现型比例为1：1，所以组合为测交实验，C错误；组合中亲代都是紫花，后代有紫花和白花，说明出现的现象为性状分离，D正确。【点睛】判断性状的显隐性关系：两表现不同的纯合亲本杂交子代表现的性状为显性性状；或亲本杂交出现 3：1 时，比例高者为显性性状。14.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为A. 自花传粉，开花前B. 自花传粉，开花后C. 异花传粉，开花前D. 异花传粉，开花后【答案】A【解析】豌豆的花呈蝶形花冠，有一对花瓣始终紧紧包裹着雄蕊和雌蕊，这种结构决定了豌豆的传粉方式是自花传粉，闭花受粉，所以豌豆传粉时间是开花前，故豌豆的传粉方式和传粉时间分别为自花传粉、开花前。故选：A。15. 孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( )A. 自交、杂交和测交B. 测交、自交和杂交C. 杂交、自交和测交D. 杂交、测交和自交【答案】C【解析】结合教材孟德尔实验可知答案C。16. 对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是（ ）A. 豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B. 豌豆是严格的闭花传粉植物C. 豌豆在杂交时，母本不需去雄D. 用数理统计的方法对实验结果进行分析【答案】C【解析】试题分析：孟德尔遗传定律的获得成功的原因有正确的的选材（豌豆）先选一对相对性状研究再对两对性状研究统计学应用科学的设计实验程序。选择豌豆作为实验材料，因为豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，自然状态下都是纯种，并且有易于区分的相对性状，A、B、D正确；而豌豆在杂交时，要在花蕾期对母本去雄，然后作套袋处理，待到开花后再授以父本的花粉，C错误。考点：孟德尔遗传实验的科学方法【名师点睛】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。17. 与正常细胞相比，癌细胞（ ）A. 不再分裂B. 呼吸作用降低C. 可以无限增殖D. 水分减少【答案】C【解析】试题分析：癌细胞的主要特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移解：A、癌细胞具有无限增殖的能力，A错误；B、与正常细胞相比，癌细胞呼吸作用较强，B错误；C、癌细胞可以无限增殖，C正确；D、癌细胞比正常细胞代谢旺盛，因此其细胞中的水分较正常细胞多，D错误故选：C考点：癌细胞的主要特征18.在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是( )开花前人工去雌 开花后人工去雄 自花受粉前人工去雄去雄后自然受粉 去雄后人工授粉 人工授粉后套袋隔离人工授粉后自然发育A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】本题考查孟德尔遗传实验过程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，识记人工异花授粉过程，对母本的处理包括去雄、套袋、人工授粉、套袋等，还需要注意时间，明确去雄应该在自花授粉前，然后再准确判断各选项。【详解】豌豆杂交实验中，需在自花授粉前对母本人工去雄，正确，、错误；去雄后要套袋隔离，再进行人工授粉，错误、正确；授粉后需要套袋隔离，防止外来花粉干扰实验结果，正确、错误，故选C。【点睛】人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期对母本去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋。19. 动物细胞有丝分裂区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是：A. 核膜、核仁消失B. 形成纺缍体C. 中心体周围发出星射线D. 着丝点消失，染色单体分离【答案】C【解析】动植物细胞有丝分裂前期都有核膜、核仁的消失，A错误；动植物细胞有丝分裂前期都会形成纺锤体，B错误；动物细胞有丝分裂前期，中心体发出星射线形成纺锤体。高等植物细胞内没有中心体，由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，C正确；动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点分裂，染色单体分离，D错误。20.如图是动物细胞减数分裂各时期的示意图,正确表示分裂过程顺序的是( )A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂后期；细胞含有同源染色体，且正在进行联会，处于减数第一次分裂前期；细胞的细胞质已经分裂，处于减数第一次分裂末期；细胞的细胞质已经分裂，处于减数第二次分裂末期；细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂中期。【详解】由减数分裂过程包括分裂间期、减数第一次分裂（前、中、后和末期）和减数第二次分裂（前期、中期、后期和末期），由以上分析可知，减数分裂过程的正确顺序是一一一一一，故选D。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求考生能准确辨别图示细胞所处的分裂时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需根据同源染色体的特殊行为判断其所处的时期。21.细胞的全能性是指( )A. 细胞具有全面的生理功能B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态C. 已经分化的细胞全部能进一步分化D. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能【答案】D【解析】【分析】本题考查考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识。【详解】生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性；细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，故选D。【点睛】每个植物细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础；在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成完整个体。22. 同源染色体是指（ ）A. 一条染色体复制形成的两条染色体B. 分别来自父亲和母亲的两条染色体C. 形态特征大体相同的两条染色体D. 减数分裂过程中联会的两条染色体【答案】D【解析】试题分析：配对的两条染色体，形态大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，这样的两条染色体是同源染色体，故D正确。考点：本题主要考查同源染色体的概念，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23.下列有关细胞分化、衰老、凋亡和癌变的说法，错误的是A. 细胞分化的实质是基因的选择性表达B. 衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态C. 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的D. 人体所有的细胞都有与癌变有关的基因【答案】B【解析】细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达，A正确；衰老的生物体中，绝大多数细胞都处于衰老状态，B错误；细胞凋亡是由细胞内的基因（即遗传物质）控制的程序性死亡，C正确；原癌基因和抑癌基因存在于人体所有细胞中，突变可导致癌变，D正确。24.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在( )A. 减数第一次分裂间期B. 减数第二次分裂前期C. 减数第二次分裂后期D. 减数第一次分裂结束【答案】D【解析】【分析】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断。【详解】减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂结束时，故选D。【点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。25. 克隆羊“多莉”的培育成功证明了（ ）A. 动物细胞的再生能力B. 动物细胞的全能性C. 动物细胞的分化能力D. 动物细胞核的全能性【答案】D【解析】试题分析：克隆羊是将乳腺细胞的细胞核移入去核卵细胞中培育而成，这说明已经分化的动物体细胞的细胞核具有全能性，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查细胞全能性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。26. 下列有关四分体的叙述，正确的是( )A. 每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体B. 经过复制的同源染色体都能形成四分体C. 四分体时期可能发生姐妹染色单体间的交叉互换D. 四分体出现在减数第一次分裂的每个时期【答案】A【解析】每个四分体包含一对同源染色体的四个染色单体，A正确；经过复制的同源染色体只有在减数第一次分裂前期和中期才能形成四分体，B错误；四分体时期可能发生非姐妹染色单体间的交叉互换，C错误四分体只出现在减数第一次分裂前期和中期，D错误【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题27.下图是减数分裂过程中某个时期的模式图。据图分析，该细胞有A. 4个DNA 分子B. 8条染色体C. 4个四分体D. 2对同源染色体【答案】D【解析】试题分析：该图中有8条DNA分子，A错误；该图中有4条染色体，B错误；该图中有2个四分体，C错误；该图中有2对同源染色体，D正确。考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】分析图形：该图属于减数第一次分裂的前期，同源染色体会出现配对的现象，此现象称之为同源染色体的联会，由于经过间期的复制，所以联会的每对同源染色体含有四条染色单体，故称为一个四分体，由于每条染色单体上都有一个DNA分子，故每一个四分体均含有四个DNA分子。每条染色体上有一个着丝点。28. 下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型A. AA AAB. AA AaC. Aa AaD. Aa aa【答案】C【解析】只有Aa Aa的杂交组合才能才生aa新的基因型。【考点定位】 分离定律29.进行有性生殖的生物的受精作用是指( )A. 卵细胞和精子的产生过程B. 卵细胞和精子的相互识别过程C. 卵细胞和精子融合成体细胞的过程D. 卵细胞和精子相互识别 、融合成受精卵的过程【答案】D【解析】【分析】本题考查有性生殖及受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于考纲中识记层级的考查。【详解】进行有性生殖的生物的受精作用是指卵细胞和精子相互识别 、融合成受精卵的过程，故选D。【点睛】生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞核和精子核的融合。30. 下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（ ）A. F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B. F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C. 花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D. 黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔【答案】D【解析】本题考查对性状分离概念的理解。性状分离是指在F1 自交产生的杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，选项 A、B、C 均属于性状分离。选项 D 中，从颜色上看，黑白白，从毛长度上看，长短长，子代均表现相对性状中的一种性状，不出现性状分离。二、填空题31. 下图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列题：(1)根据丙图的特有变化特征，可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂？_，判断的依据是_ _。(2)观察染色体的最佳时期是_图。(3)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的_。 (4)上述细胞有丝分裂的先后顺序是_ _(用字母表示)。(5)作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的_期，该期细胞内的主要特点是_ _。【答案】（1）植物细胞 出现细胞板 （2）甲 （3）甲、乙 （4）乙、甲、丁、丙 （5）间进行DNA复制和蛋白质合成【解析】【分析】由题文描述和图示信息可知：该题考查学生对有丝分裂相关知识的理解和掌握情况。以题图所示各细胞中的染色体行为特点等作为解题的切入点，结合问题情境进行分析作答。【详解】(1) 丙图细胞有细胞壁，特有变化特征是：在赤道板的位置出现细胞板，据此可判断该图示表示植物细胞的有丝分裂。(2) 甲图呈现的特点是每条染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期，此时期细胞中的染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期。(3) 每条染色单体含有1个DNA分子。图甲和图乙的细胞中含有染色单体，而图丙和图丁所示的细胞中没有染色单体，因此染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的甲、乙。(4) 甲图细胞处于有丝分裂中期；乙图细胞有染色体和纺锤体，核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，染色体散乱分布，处于有丝分裂前期；丙图细胞染色体变成染色质，纺锤体消失，核膜、核仁出现形成子细胞核，在赤道板的位置出现细胞板，处于有丝分裂末期；丁图细胞中的染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞的两极，处于有丝分裂后期。综上分析，上述细胞有丝分裂的先后顺序是乙甲丁丙。 (5) 作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了处于间期的细胞。间期细胞内的主要变化是：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。【点睛】正确解答本题的关键是熟记细胞