从论文作者群统计看对外汉语期刊学术影响力——以《世界汉语教学》为例.pdf

2 【 ) l 1年第 l 9期 sc i e n c e a n d T e e me n t Re s e a r c h 2 0l l N o 1 9 d o i ：1 0 3 9 6 9 j i s s n 1 0 0 0 7 6 9 5 2 0 1 1 1 9 0 1 6 从论文作者群统计看对外汉语期刊学术影响力 以 世界汉语教学为例 钟文娟 ( 首都师范大学图书馆 ，北京1 0 0 0 8 9 ) 摘要：运用文献计量学的方法，以2 0 0 0 -2 0 0 9年 世界汉语教学论文作者为基础，从载文量、地域分布、机 构分布 、论文合作情况等 多方面对作 者群进行统计分析 ，并重点从核心作者群 的发 文进行 了多方面 的分析研 究。 从作者研究的角度窥探对外汉语教学研究的区域性发展水平，为对外汉语教学研究作者队伍建设提供一些参考 性建议 。 关键词：文献计量学；核心作者；作者分析； 世界汉语教学 中图分类号 ：G 3 5 3 文献标识码 ：A 文章编号 ：1 0 0 07 6 9 5 ( 2 0 1 1 )1 9 0 0 6 4 0 5 Ac a d e mi c I mp a c t o f J o u r n a l s o f Te a c h i n g Ch i n e s e a s a F o r e i g n La n g u a g e Ba s e d o n Au t h o r s a n Ex a mp l e o f Ch i n e s e T e a c h i n g i n t h e W o r l d Z H O N G We n j u a n ( L i b r a r y o f C a p i t a l N o r ma l U n i v e r s i t y ， B e i j i n g 1 0 0 0 8 9， C h i n a ) Ab s t r a c t ：T h r o u g h t h e s t a t i s t i c a l a n a l y s i s O i l t h e a c a d e mi c p a p e r s ，t h e r e g i o n a l d i s t r i b u t i o n，o r g a n i z a t i o n d i s t r i b u t i o n a n d c o o p e r a t i v e s i t u a t i o n o f t h e a u t h o r s o f t h e J o u r n a l o f C h i n e s e T e a c h i n g I n T h e Wo r l d f r o m 2 0 0 0 t o 2 0 0 9，t h i s a r t i c l e i n v e s t i g a t e s t h e c o r e a u t h o S a n d e v a l u a t e s t h e l e v e l o f d e v e l o p m e n t a b o u t j o u rna l s o f t e a c h i n g C h i n e s e a s a f o r e i g n l a n g u a g e O n t h i s b a s i s ，i t p u t s f o r wa r d s o me s u g g e s t i o n s f o r t h e c o n s t r u c t i o n o f t h e c i v i l i a n s t a f f Ke y wor ds：l i t e r a t u r e me t r o l o g y；c o r e a u t h o r ；a u t h o r a na l y s i s；Chi n e s e Te a c h i n g I n T he W o r l d 学术期刊作为学术成果 的主要载体 ，是传播知 识 、进行学术 交流的窗 口，因此 ，高质量 的作者 队 伍将是决定期刊学术影 响力 的核心和关键 因素。作 为反映对外汉语教学 和科研 的主要刊物之一的 世 界汉语教学，在一定程度上代表着汉语作为第二语 言教学和科研 的水平及其发展趋势 ，因此 ，笔者 通过对该 刊 2 0 0 0 -2 0 0 9年发 表的论 文进行 调查 统 计 ，剖析核心作者群结构 ，揭示对外汉语期刊学术 影响力 ，加深对 外汉语研 究者对 世 界汉语教学 的了解 ，同时从作 者研究 的角度窥探对外汉语教学 研究 的总体现状。 1 研究对象与方法 考虑到论文被引情况是学术影响力评价 的重要 因素之一 ，鉴 于当年发表论 文 的被 引度相对 较低 ， 因此研究论文的年份上限确定为 2 0 0 9年。利用中国 知网的学术期 刊 网络 出版总 库统计 世 界汉 语教 学2 0 0 0 -2 0 0 9年共 4 0期所刊载 的所有 学术性论 文 5 l 8篇 ( 不含书评 、各地 教学 、学术动态和简讯 收稿 日期 ：2 0 1 1 0 3 0 9，修回 日期 ：2 0 1 1 0 5 2 6 等文章) ，从其历年发文作者 、地域分布 ，核心作者 群分布 、论文合作情 况、论文被引情况等多方面进 行统计分析。检索 日期 ：2 0 1 0年 8月 2 0日至 8月 2 5 日。 2 研究结果与分析 2 1 载文量的年度分布 期刊载文量是直接反映期刊信息输 出量与期刊 编辑容量的指标 ，它对期刊总被引频次的指标有一 定的影响 J 。 世界汉语教学2 0 0 0 -2 0 0 9年共出 刊 4 0期 ，载文 5 1 8篇 ，平均每期 l 2 9 5篇 。数据显 示 ，期刊各年度载文量篇数 变化不大 ，历年发文数 占总篇 数 的百 分 比 中 2 0 0 6年 最 高 ，为 1 1 9 6 ； 2 0 0 4年最低 ，为 8 8 8 。可见该刊历年 的发文量 比 较均衡 。从该刊的栏 目看 ，基本 的栏 目为汉语学 习 、 教学、测试 、汉语学术评论等。以上均反映出 世 界汉语教学在近十年来坚持一致的办刊宗 旨，每 期都能保 持 比较稳 定 的页码范 围 ，采取 择优 录用 、 注重质量、稳步发展的办刊策略。 钟文娟：从论文作者群统计看对外汉语期刊学术影响力以 世界汉语教学为例 6 5 2 2载文 作者群 的地 域 分布 作者广泛 、稿源充足是期 刊生存 的保障和发展 壮大的基础 ，同时也能很好地反映出期刊 的学术覆 盖范 围和影响力 。2 0 0 0 -2 0 0 9年 世界汉语教学 发表论文的作者共计 6 5 0位 。其 中，国内作者地域 遍及 中国包括 台湾在 内 的 2 5个 省 、直辖市 和 自治 区的范 围 ，海外作者则分布于包括 日本 、美 国等在 内的 1 5个国家 ( 如表 1 ) 。可见其作者分布面较 广 ，期刊 的学术影 响范 围和辐射力度也较 大 ，但作 者 的分 布 区域不 均衡 。北 京 发文 作者 最 多 ，占比 4 9 0 7 6 ；除北京以外 ，发文作 者在 1 0人 以上 的 有上海 、广东等 1 O个 地域 。值得 关注 的是 ，有 E t 本 、美 国、新加坡 、澳大利亚等 4个海外 国家 的作 者也名列其 中。发文作者 在 1 0人 以下 的省 份主要 是 国内一些经济较 为不发达和远离北京的省份。在 所有 的发文作者地域 中，海外 国家 的作者数量在逐 年上升 ，其总 占比达 到 1 2 9 2 5 ，仅 次 于北 京作 者的百分 比。这与汉语作为第二外语在海外一些 国 家的被重视程度和熟知程度在不断提升的现状互相 呼应 ，反 映出作为对外汉语 教学科研 的刊物之一 的 世界汉语教学 在海外的影响力在逐 步加强和扩 大，这也正是体现 了 世界汉语教学定位于世 界范围的对外汉语 教学 的发展 目标和办刊宗 旨。值 得注意 的是 ，在海外 国家 的这 8 4位 作者 中 ，其 中 有不 少是原来在 国内致 力于汉语教学科研 的人 员 ， 随着 海外 “ 汉语 热” 的兴起 ，这 部分 学者 到 了各 个需求汉语学习的国家为对外汉语在海外 的发展起 到促进作用。另一方面 ，也反 映出海外的本地作者 对 于 汉语 作 为第 二 外 语 的教 学科 研 力 量还 不 够 ， 世界汉语教学在吸收更多的海外国家的本地作 者来关注和推进对外汉语教学及科研方面还有进一 步 的可拓展空间。 表 1 载文作者群的地域分布 人 ， 2 3栽文作者单位分布 载文作者单位分布反映出不同地 区、不同单位 的世界汉语教学科 研水平和成果 产出能力。2 0 0 0 2 0 0 9年 世界汉语教学的 6 5 0位发文作者中，来 自高等院校作者共计 5 8 4位 ，占比 8 9 8 4 ；科研院 所的作者 4 2位 ，占比 6 4 6 ；其他单位 的作者 2 4 位 ，占比 3 6 5 。北京语 言大学 的发文 作者最 多， 体现出其作为主办单位所占据的优势。作者排名前 十的院校 分布 于北京 、上海 、天津 、南京 、武 汉 、 广东等地 ，它们是对外汉语教学和科研成果 的主要 产出单位，具有雄厚的科研实力和丰富的人才资源， 成为 世界汉语教学 的主要载文作者单位 ，是对 外汉语教学科研成果的主要产出单位 ( 如图 1 ) 。 图 1 世界汉语教学2 0 0 0 -2 0 0 9年 来 自高等院校的作者分布 2 4核 心作 者群 统计分 析 作者是期 刊论文 的重要外部特征之一 ，是决定 期刊论文质量 的关键 ，而核心作者更是期刊质量稳 固和继续发展 的坚实基础 ，反 映出期刊在某一学科 研究上的持续影响和辐射强度。 2 4 1 核心作者群的分布 核心作者群指 的是那些发文量较多 、影响较大 的作者的集合体 ，他们是形成文献流的骨干力量。 挖掘、培养和构建期刊的核心作者群是期刊人才资 源建设的一部分 ，是 提升期 刊核心竞 争力 的关 键。 为了确定 出 世界汉语教学核 心作者 的数量 ，笔 者依据文献计量学 中著名学者普赖斯 ( P R I C E D) 所提出的计算公式进行统计 ： M ： 0 7 4 9 ( 1 ) 式中， 为发表的论文篇数 ，N m a x为所统计的 年限中发表文章最多 的那位作 者的论文数 。只有那 些发表论文数在 篇以上的作者 ，方能称为核心作 者 ，也即多产作者 J 。 在本文所统计的时间段内， 世界汉语教学发 文最多的那位作者的论文数为 7 ，将此数代人公式， 得 出 值为 1 9 8篇。在实际应用中，按照取整的原 则，取 值数为 2 ，即2 0 0 0 -2 0 0 9年间在 世界汉 语教学上发表 2篇以上的那些作者为核心作者。 由于篇幅有限，表 2中给出了发文在 4篇 以上 的论 文作者姓名和作者机构分布。 6 6 钟文娟：从论文作者群统计看对外汉语期刊学术影响力以 世界汉语教学为例 表 2 发文 4篇 以上的作者及机构 分布 篇 姓 名发文数 作者机构 姓名发文教 作者机构 姓名发文数 作者机构 由表 2可见 ， 世界汉语教学 的核心作者队伍 相对稳定且已初具规模 ，他们不仅是 世界汉语教 学的核心作者，也是整个对外汉语研究领域的中 坚力量。同时，核心作者个体的发文在年度上具有 一 定的连续性 ，表 明他们 关于对外汉语 的研究 已经 深入持久 ，也反映 出他们对 世界汉语教学 多年 的支持和信赖。 通过对 统 计数 据 的进 一 步 分析 可知 ，2 0 o 0 2 0 0 9年间 世界汉语教学 的核心作者共计 1 0 6 位 ，所 发 论 文 数 量 为 2 7 0篇 ， 占总 体 发 文 量 的 5 2 1 2 ，符合普 赖斯定律 5 0 的要求 ，说 明该 刊的核心作者群体较为稳定 ，反映出对外汉语学术 研究 队伍一直在稳步发展和扩大。 2 4 2 核心作者合作程度分析 论文合著率及论文平均合作强度是文献计量中 衡量作者合作程度的两个重要指标，是反映刊物论 文作者智力和协作能力的重要指标，合作度的值越 高，则合作智能就发挥得越充分。其中论文合著率 是指合著论文量占作者发文总量的比率；平均合作 强度 = ( 总合作人次 合著论文量 ) +1 ，是 指在一 定时期内每篇论文的平均作者数 J 。2 0 0 0 -2 0 0 9年 世界汉语教学的合著论文数为 1 0 6篇，合著率为 2 0 4 6 。该刊的9 位高产作者中有6位的合著率高 于 2 0 4 6 ，最高为 8 3 3 3 ( 如表 3 ) 。这种科研 中 的合作有较好的互补性 ，有助于组织培养科研 队伍 。 但应该指 出的是 ，这些论文 的合作大多属于本机构 内部的合作，跨学科、跨地域、跨机构的联合研究 较少 ，这在一定程度上削弱 了论文 的影响力。作 为 面向世界的汉语学 习刊物 ，国内学者与国外 学者在 国际交流合作中的程度也需要加强，以便进一步扩 大刊物的影响力和辐射力。 2 4 3 核心作者发文被引状况 引文是学术交流中的重要组成部分，也是评价 期刊论文质量和影响程度的一个重要指标。笔者以 中国学术期刊全文数据库2 0 1 0年 8月最新更新 数据对 2 0 0 0 -2 0 0 9年的 世界汉语教学 的发文被 引、核心作者被引等情况进行统计，统计结果如表 4和表 5所示。 表 3 9位核心作者合作研究的总体概况 表 4 世界汉语教学2 0 0 0 2 0 0 9年论文被引分布 篇 ，次 表 5 被引超过5 0次的核心作者 篇，次 作 者 发 文 数 被 引 篇 数 被 引 频 次 作 晏 引 期 昙 袁毓林 吕文华 肖奚强 潘文国 杨德峰 王红旗 刘颂浩 陆丙 甫 刘勋 宁 赵金铭 方经 民 周小兵 郭继懋 万业馨 徐子亮 江新 在全部的 1 0 6位核心作者中，有 5 9位作者在 ( t tt 界汉语教学发表的9 3篇论文不同程度地被引 用 ，以上核心作者 的论 文的总被 引频次达 到 2 2 3 5 次 ，人均被 引频 次 达 到 3 7 8 8次 ，篇 均 被 引 达 到 2 4 0 3 次。说明在核心作者群中有超过二分之一的 作者的发文质量维持在一个较高的水平，他们的文 章保证 了刊物的学术影响力和权威性 。 自引是文献引文 中的一类非常普遍 的现象 ，它 3 2 6 3 8 1 2 2 8 3 7O 7 钟文娟：从论文作者群统计看对外汉语期刊学术影响力以 世界汉语教学为例 6 7 反映了某一 主体在研究 与进展过程 中的前 后关 系。 自引包括作者 自引和期刊 自引。作者 自引率指在研 究范围内作者 自引的条数与总引文条数的百分 比， 它反映核心作者在学术研究方面的系统性 和连续性 。 世界汉语教学的核心作者中共有 3 5 6 条 自引，作 者自引率为1 2 3 5 ，这一结果比邦兹和斯奈德统计 的社会科学文献 自引率 3 4 要高 ，显示这些 作 者较为深厚的研究潜力及其在 世界汉语教学上 的发文具有研究上的连续性 。 期刊 自引可以反 映出该 刊载文的连续性和稳定 性及其学术风格和特点。期刊 自引率是指期刊 自引 的条数与总引文条数的百分 比。在 2 0 0 0 -2 0 0 9年 的 世界汉语教学发文中，期刊 自引4 3 9次，期刊自 引率为 1 5 2 2 。说明 世界汉语教学载文具有 一 定的关联 度 ，连续性 和稳定性好 ，情报 自给能力 强 ，在用稿 和选材方 面较稳定 ，已经形成 自己的独 特风格 。 2 4 4 研究生作者分布 随着我国研究生教育规模 的不断扩大 和培养质 量 的不断提高 ，研究生 已成为学术期刊一 支不容忽 视的作者队伍。2 0 0 0 -2 0 0 9年的 世界汉语教学 论文作者当中：在读博士生作者 2 9人 ，占全体论文 作者的 4 4 6 2 ；在读硕士生 1 4人 ，占全文论文作 者的2 1 5 4 ；研究生作者在全文论文作者中的总占 比达到 6 6 1 6 。上述研究生群体发表的 4 3篇论文 中，有 1 0篇论文被引用 1 0 8 次，被引用文章占总研 究生群体文章的比值是2 3 2 6 ，远远高于期刊整体的 被引百分率。可见 ，这一群体的发展潜力值得重视。 3结语及 建 议 世界汉语教学 自1 9 9 2年以来 ，连续四届入 选 中文核心期 刊，这从 一个侧面反映 出期刊 的学术 质量一直保持着较高水平，具有较大的影响力。通 过对 2 0 0 0 -2 0 0 9年 世界汉语教学的载文作者群 的统计结果看 ，期刊的辐射力和影 响力在逐年扩大 ， 而期 刊年载文量 的变化幅度不大 ，正是体现出期刊 注重择优录用、保证文章质量 的一贯办 刊宗 旨。从 发文量较多 的单位和核心作者所属 的单位统计 结果 表明，该刊的作者主要来 自高校科研一线，该刊成 为我国对外汉语教学科研信息和科技成果交流 、展 示的主要平 台之一 ，为对外汉语教学科研发挥着重 要作用。 载文作者是决定期刊论文质量的关键，形成连 续、稳定的作者队伍，不断壮大作者群，是办好期 刊的重要 因素之一_ 6 J 。需要说明的是 ，本文仅是 以 世界汉语教学 的2 0 0 0 -2 0 0 9年间的载文为统计 源，重点从论文作者的角度来窥探对外汉语教学研 究现状及其核心作者队伍构成，并不代表整个对外 汉语研究界。某些对外汉语研究界 的专家 、知名学 者未被纳入核心作者群 ，但并不能否认他们 的学术 研究实力及其为对外汉语教 学研究所做 的贡献。因 此 ，在总结前文统计分析的基础上 ，笔者就对外汉 语教学科研的期刊作者 队伍建设提 出以下几点参考 性建议 ： ( 1 )优化期刊核心作者群。 从统计 结 果 看 ，2 0 0 0 -2 0 0 9年 世 界 汉 语 教 学 的核心作者无论是数量还是发文质量都满足文 献计量 的要求 ，但另一方面也应该看到 ，按照文献 计量学的方法未被纳入核心作者 的群体 中有 3 4位作 者的文章被 引用 7 8 9次 ，篇均被 引为 2 3 2 1次 ，与 核心作者 的篇均被引 2 4 0 3次差距并 不大 ，而被确 定为核心作者群中则有 4 7位核心作者的 1 0 9篇文章 从未被引用过。由此可见 ，尽管通过文献计量学 的 方法我们可以确定出期刊的核心作者，但核心作者 并不一定全部同样发挥出核心的影响力。有一部分 具有影响力的非 核心作者没有继续关注该刊 ，而他 们也许是被期 刊所忽视 的一部分重要科研力量。因 此 ，期刊在建设过程中应有 意识地 培养 和优化 自己 的核心作者群，吸引他们来不断地关注和推动期刊 的发展，保持期刊的高质量和高影响力。 ( 2 )注重拓宽期刊对国外 汉语教学研究的影 响 力和辐射范围。 对外汉语教学作为一个特殊的学科领域，与中 国的经济发展水 平 、国际地 位和国际影 响力 的扩大 和提高密不可分。随着 中国整体经济实力的增强， 越来越多的海外 留学生到 中国学 习汉语 ，海外 国家 在其本土的汉语学习也呈现升温趋势。反 映在 世 界汉语教学期 刊的作者群 中，国外作者分布的国 家和人数均有所 扩大和增 长。值得注意 的是 ，尽管 该刊的作者群 中国外作者 的比例在逐年上升 ，但相 对于国内作者群的占比而言，国外作者的占比依然 是非常小的。这一方面显示 出对外汉语 的重要主体 研究者仍然是以国内学者为主，反映出国内学者研 究水平的程度 ；另一方面也显示在世界范 围内对外 汉语教学依然存在较大的可拓展空间。对外汉语研 究学术期刊在提升 国际问的辐射力和影响力方面具 有较大发展潜力 和空 间。因此 ，吸引更多 的国外作 者来关注对外汉语研究学术期刊并成为它 的忠实作 者是非常有必要 的。 ( 3 )注重研究生作者群的培养和选择 。 随着研究 生招生规模 的不断扩大 ，研究 生创新 意识和创新能力的培养受到各培养单位的重视。作 为获取相应研究生学位的必要条件，研究生发表论 文的数量和质 量有 了较为 明确 的规定 ，这就为学术 期刊提供了一批在质量和数量都具有相对保障的稿 源，使研究生这部分作者群作为学术期刊稿件的重 要来源成为可能 。正是这些新生力量将不断地补 充到学科的发展中，他们中的一部分人将经过时间 6 8 钟文娟 ：从论文作者群统计看对外汉语期刊学术影响力以 世界汉语教学为例 的锤炼而最终成长为学科 的中坚力量。与老一辈 的 对外汉语的专业学者相 比，研究生作者也许在学科 研究 的深度和广度上还有所欠缺 ，但该作者群体 的 年龄优势 、外语水平 的优势 、信息素养能力 的优势 使得他们在这个信息瞬变的网络时代更容易吸收海 量的信息 ，整体融人全球环境的能力 也较强，对推 动作为面向世界的对外汉语学科在 国际 的进一步发 展 ， 他们的潜力不容忽视 。因此 ， 对外汉语学术期刊 应注重收集这部分群体的信息资料， 了解他们的研究 动向， 并积极提供这部分作者在学术创作上的一些条 件使其学术论文无论从质量还是数量上有所提升 ， 从 而扩大其在对外汉语界的影 响。同时 ， 期刊在这部分 作者群体中也能够吸纳和培养一批忠实的对外汉语 研究的期刊作者， 这样不仅有利于期刊未来的可持续 发展 ， 同样是对外汉语教学科研作者队伍建设 的长期 发展的需要 ， 这将是一个双赢的结果 。 参考文献 ： 1 宋若云1 9 8 7 -2 0 0 1年 世界 汉语教 学 引文分 析 J 世界 汉语教学 ，2 0 0 3 ( 4) ：1 0 71 1 2 2 幸建华，汪卓赘 中国科技期刊研究2 0 0 0 -2 0 0 6年载文作者 群分析 J 中国科技期刊研究 ，2 0 0 8 ( 3 ) ：3 9 8 4 0 1 3 段和平 ，史文海 ，俞 立探讨 期刊论 文发 表数量 和核 心作者 群 的重要意义 J 临床荟萃， 2 0 0 4( 8 ) ： 4 8 0 4 8 1 4丁学东文献计量学基础 M 北京 ：北京大 学出版社 ，1 9 9 2： 2 0 4 2 0 9，2 2 0 2 3 2 5 廉 清 图书情报工 作 核心作 者群 析研究 J 现代情 报 ， 2 0 0 4 ( 1 1 )：5 55 9 6安 秀芬 ，王景文 ，黄 晓鹂 中国科技期刊研 究 1 9 9 0 -2 0 0 2年 的载文分析 J 中国科技期刊研究， 2 0 0 3( 3 ) ： 2 6 4 2 6 7 7 刘庆文 研究生：科技期刊值得关注的作者群 J 编辑学报， 2 0 0 4 ( 1 ) ：5 45 5 作者简介 ：钟文娟 ( 1 9 7 2 一 ) ，女 ，汉族 ，江西人 ，馆员 ，主要研 究 方 向为文献计量学 、语言文学学科咨询 。 ( 上接 第5 8页) 络 、工程层面的质量 。 客 名 o 创 新 2 3 3 3 A 2 2 C 3 D 3 1 1 G 2 F 3 B 1 l 2 2 E 运营 与 资源 图 4 质量提升矩 阵 和组织机构转型是保 障。网络工程管理是支撑 中国 移动战略转型的基础 ， 因此本文研究的网络工程管理 质量前移对中国移动战略转型 的实现有重大的作用。 本文研究的质量前移评估模型具有一定 的理论和实 际意义， 它为企业提供 了一个发现网络工程建设方面 的问题与不足的科学方法 ， 对企业具有一定借鉴和参 考作用 。