工会在践行社会主义核心价值观中的作用.pdf

管理观察 Management Observer 总第 559 期 第 32 期 2014 年 11 月 中旬出版 35 社会主义核心价值观，是社会主义国家主流意识形 态的灵魂，是中华民族共同的思想道德基础。党的十八 大提出了“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、 平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”等“三 个倡导”、“24 个字”，从国家、社会、个人层面对核 心价值观作了深刻阐述。 浙江广电集团十分重视怎样引导职工群众培育和践 行社会主义核心价值观这项工作，集团工会更是将此项 工作作为全年工作的重点，要求各基层工会把它作为提 高职工群众内在品格、思想道德、自我修养的一项核心 工作加以认真贯彻落实。作为集团的基层工会组织，为 确保此项工作不搞形式不走过场，中心工会对此做了认 真的研究和探讨，并决定将此项工作作为我们基层工会 组织当前和今后很长时期内的一项十分重要的工作来完 成。 1. 正面灌输，内化于心 工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家主 流意识形态坚定的支持者和忠实的“传道者”，传递思 想的正能量始终是工会组织坚定不渝的优良品格。 1.1 通过开展主题教育活动直接灌输核心价值观 针对主题中心工会组织开展了“我与核心价值观” 大讨论、核心价值观专题讲座、社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德、公平与法治、敬业与国家富强等 主题实践活动，以活动为载体，把 24 字核心价值观，精 准输入到职工的心坎上和骨髓里，使职工真正明白道德 滑坡、行为失范、拜金主义、享乐主义、奢靡之风、形 工会在践行社会主义核心价值观中的作用 李学新 ( 浙江省广播电视服务中心，浙江 杭州 310005) 式主义、 官僚主义、 自私自利、 对抗式思维、 年轻职工 “啃 老”、轻视简单劳动者等价值取向的产生，源自于核心 价值观的缺失，深刻认识到在自己的价值取向中，有哪 些是与社会主义核心价值观格格不入、与工人阶级根本 利益格格不入的，从而明辨是非，筑牢思想基础。 1.2 通过开展其他各类群众性活动间接灌输核心价 值观 中心工会还结合五一、十一、元旦、春节等节日活 动，结合“中国梦美丽浙江”摄影展、 演讲比赛、为职工送 生日蛋糕等系列活动，利用中心宣传栏等特有阵地，把 核心价值观融入到形形色色的活动之中，使各种活动源 源不断地传递思想上的正能量， 培育职工先进的世界观、 人生观和价值观。 1.3 通过普及法律知识进行正面灌输 法律是国家意志的高度体现，法治是核心价值观的 重要内容之一，没有对法律的尊崇和信仰，其他内容的 核心价值观就不复存在。针对这种现状中心工会在职工 中开展了“六五”普法教育，使他们掌握法定权利、法 定义务、 法律责任等法律上的一些基本常识和基本遵循。 同时通过中心宣传栏通俗易懂地向职工群众灌输法治思 维和法治方式， 培养职工尊崇宪法和法律、 树立法治信仰。 引导职工养成遇事找法、解决问题靠法、工作和生活要 遵法的良好习惯。 1.4 通过经常性的形势教育进行正面灌输 核心价值观具有鲜明的时代性，它不是脱离实际的 主观臆造，而是从我国的国体、政体、传统文化、物质 文化条件中产生的，同样是讲友善，革命、建设、改革， 摘要：社会主义核心价值观，是社会主义国家主流意识形态的灵魂，是中华民族共同的思想道德基 础。党的十八大从国家、社会、个人层面对核心价值观作了深刻阐述。工会作为党联系职工群众的桥梁 和纽带，是国家主流意识形态坚定的支持者和忠实的“传道者”，致力于引导职工在工作实践中，发挥 践行核心价值观的主力军作用，传递思想的正能量始终是工会组织坚定不渝的优良品格。 关键词：核心价值观 职工 培育践行 方法举措 作者简介：李学新（1964-）女，籍贯：浙江杭州，学历：大专 , 研究方向：政工工作 . 11中黑白.indd 352014-11-20 16:14:16 政府与公共管理 36 不同的时期在内涵上就有很大区别。只有让职工群众了 解形势、大势，才能更好认同核心价值观。 2. 实践淬炼，外化于行 核心价值观具有突出的实践性。实现中国梦，要靠 实际行动，要靠践行核心价值观。因此，我们要致力于 引导职工在工作实践中，发挥践行核心价值观的主力军 作用。践行的途径主要有： 2.1 在利益协调的过程中践行核心价值观 有不同的利益观就有不同的价值观。 改革开放以来， 由于重视物质生产，而对精神生产有所忽视，致使一些 人过分追求物质利益，有的甚至不择手段，坑蒙拐骗， 唯利是图。表现在实践层面，就是在利益调整中，一些 错误的价值观诱使少数职工自觉或不自觉地做出错误的 或不当的举动。例如，中心有个别职工在实际工作中自 由散漫、收入分配上却斤斤计较等等。为此，中心工会 积极主动配合相关科室针对职工的利益交汇点，通过举 办座谈会、问卷调查、征求意见等多种形式，逐步使他 们养成用核心价值观制言行的好习惯，树立职工群众与 单位集体共赢共惠、和谐友善、互相包容的理念，使和 舟共济、抱团取暖的精神成为职工们的砥柱中流。 2.2 在诉求表达过程中践行核心价值观 诉求表达，表面看展示的是职工形形色色的个人要 求，实质看，展示的是到底有没有核心价值观、到底践 行没践行核心价值观。一方面，中心工会全体委员主动 出击，深入科室班组，和各科室工会小组长一起认真调 查摸底，及时、准确、全面、深入、细致地了解职工群 众的各种诉求，不做表面文章；另一方面，我们在处理 各种诉求上，坚决抓实、抓深、抓细，逐步引导职工群 众自觉用核心价值观检省诉求上的当与不当、 妥与不妥。 拓宽诉求表达渠道，扩大诉求表达范围。例如，在我们 深入科室调查了解过程中发现有些职工对目前工会的福 利制度改革存在一些看法，端午、中秋连粽子、月饼都 不发，有点缺少人情味。我们就主动解释，积极引导职 工要改变观念，顺应形势，做一名合格职工。 2.3 在权益保障过程中践行价值观 维护职工合法权益是工会的基本职责。工会维护职 工权益的过程，就是引导职工践行核心价值观的重要过 程。我们把握这一规律，积极引导职工正确树立市场经 济意识；树立爱岗敬业、 多劳多得的理念；树立辛勤劳动、 诚实劳动、创造性劳动的时代新风。在保障职工政治权 益中，通过我们的工作努力消除职工们：企业是企业， 职工是职工；企业与职工的关系就是一方花钱、一方劳 动的误判误解，高度认同和践行自由、平等的价值观。 在保障职工文化权益中， 通过各种形式多样的文体活动， 自觉传承中华优秀传统文化中的诚信、 友善、 明礼、 助人、 自强不息等品格、树立和谐思维、辩证思维，积极推进 单位文明建设进程，通过努力我单位已连续几年被评为 集团先进单位和集团文明单位。 在保障职工社会权益中， 我们也引导职工积极参与社会治理，引导职工在家当好 丈夫、好媳妇，在社区建设中做个好业主，在社会中做 个好公民。进一步落实送温暖“四项制度”和对困难职 工救助实行困难补助制度，中心工会每年都为 10 余名困 难职工申领救助金，在困难职工帮扶工作中不断弘扬一 人有难大家帮忙的时代新风，让友善传递到每个职工心 间，为国家富强、民主、文明、和谐作出应有贡献。 3. 创新方法，务求实效 培育和践行核心价值观是“过河”，采取科学有效 的方法和举措才是“桥梁”。只有讲究方法和举措，培 育和践行才有成效。 3.1 统筹全面与重点的关系 培育和践行核心价值观，是一项十分复杂的系统工 程。既要全面实施，又要突出重点。我们要把核心价值 观融入到所有的工会工作中去，不存在也决不允许任何 一项工作游离于核心价值观之外，换言之，所有的工会 工作， 其价值取向都要向核心价值观靠拢直至高度契合。 大至会员代表大会召开， 小至给困难职工两节送米面油、 接待职工法律咨询，在工作的精神实质上都要体现核心 价值观。 3.2 统筹生产与生活的关系 职工八小时以内在单位，工会侧重在工作层面上实 施培育和践行， 职工在八小时以外， 虽属于个人生活空间， 其行为活动，仍然要受核心价值观的统领。否则，在单 位一个样，在家庭和社会另一个样，两张皮现象，不利 于养成正确的价值观，我们也将努力工作使国家层面和 社会层面含家庭层面倡导的核心价值观的内容一并在单 位内进行灌输和养成，实现向八小时以外的延伸。 3.3 统筹统一部署与因材施教的关系 我们引导职工培育和践行核心价值观，既要自觉与 集团工会对我们工作提出的指导思想、目标要求保持一 个步调，又要针对职工特点，因材施教。服务中心工会 会员的构成是多元化的，其工作性质、收入分配、教育 程度等都存在较大差异，但他们都有依法参加工会的权 利。这充分说明，职工和会员作为工会的服务对象，其 构成十分广泛，他们的价值取向的起点也是不同的。因 11中黑白.indd 362014-11-20 16:14:16 管理观察 Management Observer 总第 559 期 第 32 期 2014 年 11 月 中旬出版 37 中学图书馆是学生获取更多知识的源泉，是教师提 高业务素质和科研水平的催化剂，一个优秀的图书管理 员只有具备信息反映、搜集、提取、存贮、检索、推销 能力，才能更好地开发图书馆信息资源，才能让广大师 生进一步了解党和政府的治国方略、时事政治，才能激 发学生在知识的星空中翱翔。那么，如何强化中学图书 馆科学管理工作呢？笔者认为必须从以下三方面着手： 1. 以人为本，树立“读者至上”的服务理念 作为一名优秀的中学图书馆工作人员，首先要坚持 正确的服务方向，树立“读者至上”的服务理念，使图 书馆真正成为为学生提供精神粮食 “发源地” 。 众所周知： 学校图书馆提供的服务都是以满足读者的信息索取需要 为宗旨。但是，许多学校图书馆形同虚设重藏轻用， 片面注重藏书种类繁多、数量跃升，而对图书率极低， 个别学校甚至把馆藏书籍束之高阁， 对师生缺乏吸引力， 也无法发挥信息检索中心的功能。造成上述现象的原因 是多方面的，虽然不能简单地归结于图书管理员的使用 意识不足，但应该从自身角度查找原因，认真进行调查 探讨图书馆科学管理之良策 陆韫慧 （江苏省启东市汇龙中学，江苏 南通 226200） 研究， 进一步认清新形势下广大读者的需求和兴趣爱好， 在管理上进行合理化的调整，力争达成管理上的高效目 标。实践证明：只有从师生的实际需求出发，顺应新课 程改革的发展潮流，多下功夫，精心策划，才能真正实 现学校图书馆管理的升级优化。 其次，提升图书馆管理人员的服务能力。作为学校 领导应结合实际情况，合理制定、调整图书管理方面的 规章制度，破除条条框框的限制，真正想师生之所需， 提供人情味的服务。为了提高图书管理员的服务能力， 需要进行相应的业务培训，可以借鉴高校、社会组织和 企业的管理方式，从而逐步完善管理员的专业业务素质； 同时，制订校本使用的专业化计划，使图书馆管理更加 科学化、制度化和标准化。另外，还可以通过丰富多彩 的图书馆服务活动，不断提升管理员的素质。诸如与本 市一些文化机构合作，开展富有历史人文气息的活动， 或者邀请学者、名师到图书馆开展专题讲座，从而营造 良好的阅读氛围，既有利于提高图书馆服务质量，又有 利于提升图书馆自我形象、获得读者认同和喜爱。 总之，学校图书管理员应把读者放在首位，诸如列 宁所说的“图书馆要方便读者、吸引读者”，“满足读 摘要：图书管理多渠道，讲究实效最奇妙，以人为本抓核心，读者心声笑弯腰。本文作者结合自身 教学实际，树立“读者至上”的服务理念、加强图书馆信息化管理与实现图书管理工作内容创新三个方 面论述了中学图书科学管理的有效途径。 关键词：读者至上 信息管理 开拓创新 以人为本 此， 针对我们的实际情况， 更需要我们在统一部署的同时， 针对职工中不同层面的群体进行相适应的培育和践行。 3.4 统筹好大处着眼、小处着手的关系 我们要加强对培育践行的顶层设计，制定短期计划 和长远规划，出台实施方案，明确目标责任，加强监督、 检查和考核，要放远眼光，宏观把握。与此同时，要“图 难于其易， 为大于其细” 。 从细节入手， 一件事接一件事地、 一个问题接一个问题地解决不良价值取向，坚