微信平台在高校医学生专业思想教育中的运用.pdf

管理观察 Management Observer 总第 592 期 第 29 期 2015 年 10 月 中旬出版 133 目前，高校医学生的专业思想教育过多地注重对学 生“社会本位”的价值观、世界观、人生观的灌输，以 及对学生品行的监督和约束，缺乏对教育对象“主体性” 的考量，这必然使学生对传统的专业思想教育产生消极 情绪。随着网络技术的不断发展，新技术在不断冲击医 学生传统专业思想教育管理模式的同时，也为高校医学 生提供了更多运用新技术的机会。由此出发，高校临床 医学专业应与时俱进，充分利用这些新信息技术为医学 生的教育服务。 新信息技术下的教育方式与以往的教育方式不同， 过去医学生的专业思想教育基本是以读书、讲座、上课 等形式进行，这些形式的教育受到很多空间和时间的限 制；而以微信为载体的新型服务平台，使自主学习、信 息交流、分享讨论等行为，冲破了空间和时间的限制， 可以随时随地进行， 保证了信息传递的精准、 高效、 便捷。 不仅如此， 新媒体的运用还可以引领医学生的专业思想、 激励医学生的创新意识、营造医学生的学习氛围、发挥 医学生的人文关怀，是一种全新的专业思想教育形式。 一、注重微信公众平台的版块规划和信息内容 高校医学生的微信公众平台应结合临床专业学生的 思维特征、思想动态和个性需求，以培养医学生的“两 种精神与一种能力” 为核心思想来规划版块和信息内容， 以便于给临床专业的学生营造浓厚的专业学习氛围。如 医学实践 、 医学就业 、 医学科学 、 医学人文 、 医学常识等版块，就是按此规划设置的。 医学实践版块，以学生到各地方医院、社区诊 所等地开展见习后分享的感想为素材，通过对理论在实 践中的运用进行总结、分享、取得了可喜的关注度。其 中部分学生在当地的三甲医院见习，见习中接触到的外 科手术、 医患关系处理等让学生感受到医者工作的不易， 但第一次零距离接触工作环境，亲自经历医学实践，又 坚定了学生们对医学之路的信心。这些叙事性的描述和 感想以图片 + 文字的形式推送到微信公众平台，让学生 们互相体味，互相学习，从而调动学生实践的积极性， 发现自身的不足，并有针对性的提高自己的能力。 医学就业版块，主要推送医学生就业单位的相 关信息、医院科室介绍、住院医师规范化培训、执业医 师资格考试信息、考研信息、就业能力的培养等内容， 旨在让学生了解就业方向，增强紧迫感，以明确将来的 从业之路。推送的内容，学生基本以收藏或者转发到朋 友圈的形式进行分享和学习，效果非常明显。 医学科学版块，主要推送医学界各学科运用的 新技术和新方法，以及最新研究成果、医学新闻、精品 SCI 论文等，以期潜移默化的提升医学生的思维能力和 认识事物的高度，培养医学生的动手能力和工作方法的 运用、广泛的接触本学科的新理论和新技术，并培养医 学生的语言表达能力和文字阐释能力，为医学生将来成 为有成就的科学家打下坚实的基础。 医学人文版块，推送的信息主要以医患关系的 分析、医生的采访、对患者关爱的正能量等文章为主。 目的是培养医学生的人文素养，希望他们在学习的过程 中健康成长，在艰巨的医疗实践中有所作为，希望他们 在将来用良好的职业素养赢得患者的信任和社会的尊重， 促进医疗卫生事业健康发展。 微信平台在高校医学生专业思想教育中的运用 刘子犀，金 新，吴 爽，仲来福 （大连医科大学中山学院，辽宁 大连 1 1 6 0 8 5 ） 摘要：自教育教学运用新媒体以来，传统专业思想教育模式受到新媒体的极大冲击，而微信公众平台作 为一种新兴的教育模式，已成为意识形态的最新“角斗场”。面对这种形势，教育界应主动将专业思想 教育新阵地拓展至数字网络、手机等虚拟世界。本文通过分析微信公众平台在高校医学生专业思想教育 中的运用，试图阐释通过微信公众平台进行医学类信息传播、开展医学生专业思想教育的必要性和可能 性，以促进微信公众平台在高校医学生教育中的使用和推广。 关键词：微信公众平台 微信 医学生 专业思想教育 134 教育改革与质量 医学常识版块，以通过运用科学知识来解决生 活上所遇到的健康问题为内容，为的是提升学生对本专 业的兴趣和认知，达到寓教于乐的目的。 借由微信公众平台推送信息，打破了传统专业思想 教育的传播方法，以润物细无声的方式，对学生的行为 塑造产生潜移默化的影响，能更快、更有效、更便捷、 更有针对性的培养医学生的素质与能力，让学生更有兴 趣的了解、学习、接受专业知识和信息。 二、注重微信公众平台的推送方式 微信公众平台推送的信息应增强信息内容展示版面 的吸引力和时尚感，同时注重信息内容的原创性和时效 性。通过实践研究发现，推送信息时要结合以下五方面 方能提高关注度与阅读量。 （一）运用精彩的图片 纯文字的长篇大论枯燥乏味，可以采用图片来代替 部分文字。添加图片的文章更能吸引新媒体成长环境中 的医学生，当学生不喜欢看文字时，就可以看文章中的 图片，图片可直接有效地达到信息传播的目的。但图片 质量要高，否则会适得其反。 （二）加入动态影像、视频 以文字图片为主体的文章，是静态的，而视频的优 点在于一改往日单维、静止、抽象的传播形象，促成了 诸多媒体相互叠加并且高度融合的多维传播，大大增加 了传统文字信息的深度和厚度，更能提升学生的阅读兴 趣和参与程度。 比如， 学生制作 我们在路上 励志短片， 发动了全年级学生参与拍摄，以多个积极向上的小故事 衔接而成，激励临床专业的医学生们坚定学医的道路， 坚定成为一名优秀医生的梦想。视频推送后，浏览量达 到 3000 以上，并被大量的转发、转载。 （三）善用投票功能 微信公众平台的投票功能，能拉近学生与平台的距 离，实现学生与平台的互动，也能从侧面了解学生的思 想动态， 应该合理的运用投票功能了解学生的思想情况。 （四）注重原创性与时效性 单一的、教条式的信息内容无法吸引学生的关注， 微信公众平台信息的内容应立足于满足学生的心理需要 和情感需要，所以要注重创新，而不是大规模复制，更 应该致力于创作符合学生自身特点和需要的原创作品， 重视信息内容的实效性和真实性。 （五）选用采访、专访文章 采访类的文章更真实，能拉近人与人的距离，就像 访谈类的节目一样，给学生一种面对面对话的感觉，能 更直接、更引人入胜的让学生进入文章中的角色，寻找 他们想获取和了解的信息。 通过以上五个要素在微信公众平台中的运用，在后 台分析如图：2014 年 9 月2015 年 1 月初的版块阅读数 量以及浏览量有明显的提升。 版块阅读数量百分比 浏览量人数统计 三、注重微信公众平台的管理组织专业化 医学生的微信公众平台应该在学校辅导员老师的指 导下运行，由辅导员直接统筹管理，成立以学生为主体 的微信公众平台的编辑部，专职负责微信公众平台信息 的推送和技术维护。编辑部人数根据版块数量与后期网 络维护的情况而定，每期版块内容推送前需要经辅导员 老师审核，通过后方可交给网络编辑部的同学进行排版 处理，最后推送至微信公众平台。 微信公众平台编辑部的成立也为学生提供了一个实 践平台，学生在信息的采集、编写、采访和日常维护的 过程中，循序渐进地培养了学生的沟通能力、语言文字 表达能力、 组织协调能力等， 有利于提高学生的综合素质， 调动学生的积极性。 在医学实践版块推出的第一篇 见习感想， 就是由编辑部的学生首先撰写， 文章结构清晰， （下转第 1 3 7 页） 137 教育改革与质量 边。这些思想是中国古代先贤们的智慧，依靠个人的“悟 性”获得。其有效性因人而异。对当代的大多数中国人 而言，学习和理解这些经典已经非常困难，用其指导管 理实践更是难上加难。 三、结束语 我国高校开展管理学的教育教学活动已有三十多年 的时间，这期间基本上沿袭和传播的都是以美国理论为 主的西方管理学体系。随着中国经济的腾飞，中国式管 理在实践中的作用愈来愈受到重视，在我国高校的管理 学教材中体现中国式管理理论已是大势所趋。然而当前 国内研究中国式管理的人才，无论是学科的领军人物还 是一般的师资和研究人员都相对比较匮乏；而且由于现 阶段中国式管理还未能被成功地从实践经验凝练上升至 理论观点，现有所谓中国式管理的核心内容较难符合教 材编写的原则，因此如何在高校管理学教材的编写中， 突出中国式管理的理论和功效仍是一个任重道远的研究 课题。 参考文献： 1 曾仕强 . 中国式管理 M. 北京：社会科学出版社，2005. 2 曾仕强 . 中国智慧 M. 北京：工人出版社，2001. 3 理查德 帕斯卡尔，安东尼 阿索斯 . 日本的管理艺术 M. 北京：科学技术文献出版社，1987. 4 Geert Hofstede. Motivation, Leadership and Organization: Do American Theories Apply Abroad? Organizational DynamicsJ.1980(9):42-63. 有自己的见解，中心思想突出，这都与该生在微信公众 平台实践中得到的锻炼有直接关系。 四、微信公众平台在医学生专业思想教育运用 中存在的问题 通过上述内容阐释，可见微信公众平台的应用具有 很多优势，其在高校医学生教育领域中的应用也尤为必 要。但是，微信公众平台在高校医学生教育领域中的应 用还存在诸多弊端，即使关注度覆盖到专业人数百分之 九十以上，受传统专业思想教育思维模式、教育者主体 自身素质以及其他客观因素的限制，微信公众平台的发 展依旧困难重重，尤其以网络流量限制、无线网覆盖限 制的影响最为明显，受限于以上因素，目前微信公众平 台的功效尚未完全发挥出来，有待进一步挖掘。 经济全球化对高校学生是把双刃剑，学生一方面可 以获得更多、 更优质的资源， 另一方面众多信息良莠不齐、 真假难辨，信息泛滥成灾。目前各种各样新媒体的出现， 极大地丰富了人们人际沟通、 信息交换、 社会行为的方式， 我们必须勇于开拓，不断地创新工作方法和教育理念， 积极地利用各种新事物、新途径，不断地进行尝试。作 为大学教育的环境资源，校园文化能潜移默化地影响学 生的人生观、价值观。我们应把握传播规律，借助时下 最受大学生欢迎的微信公众平台，不仅能让医学生及时 了解所学专业各方面的发展动态， 提升专业兴趣与认知， 同时也能从传播源头上有效的制止不健康的思想内容传 播，传递正能量。微信公众平台在高校医学生专业思想 教育中的运用是一个与时俱进、应运而生的实践方式， 还需要我们在探索过程中不断地总结经验，继续注入新 的想法和理念。 参考文献： 1 张青青，张倩，高璐 . 微信平台在高校中的应用 J. 电子 技术与软件工程，2014（11）. 2 王英红 . 微信供公众平台在大学生思想政治教育中的应用 研究 J. 中国技术教育装备，