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1 / 3 人类的好朋友 -青蛙说课稿 幼儿园说课稿：人类的好朋友 -青蛙 一、活动目标： 1.通过观察活动，引导幼儿认识青蛙的外形特征、生活习性和生长过程。 2.了解两栖动物独特的生活习性 ,知道一些两栖动物的名称 ,感受两栖动物奇特的本领。 3.让幼儿知道青蛙是人类的好朋友，教育幼儿要保护它们，增强环保意识。 二、重点、难点： 根据我对教材的理解，我以为教材重点是帮助幼儿了 解解一些有关青蛙生活习 性性和生长过程的知识。 教材难点：幼儿学习排 列列青蛙生长过程。知道 一一些两栖动物的名称 ,感感受两栖动物奇特的本 领领。 三、活动 设计： 本次活动我设计了三 部部分。 第一部分 采 用用谜语引出课题，引起 幼幼儿思考，激发幼儿的 学学习兴趣。 第二部分 1.让幼儿以小记者的 身身份进入实验室采访， 充充分体现幼2 / 3 儿主体性。 2.采访结束幼儿讲述 自自己看到的一切，教师 进进行总结，体现了教师 在在幼儿学习活动中处于 支支持者、引导者的地位 。 3.让幼儿知道青 蛙蛙是人类的好朋友 ,我 们们要爱护它 ,用题纸做 练练习 ,进一步巩固幼儿 所所学知识。 第三部分 教师与幼儿一起把青蛙 送送回家 ,用行动来体现 保保护动物 ,爱护青蛙。 四、活动方法的选用： 整个活动，我运用了 观观察法、讨论法、尝试 法法、游戏法等几种方法 相相结合，动静交替，使 幼幼儿在看看、想想、讲 讲讲、做做等活动中，能 够够身临其境地感受到克 服服困难后的喜悦心情。 五、总结： 从整节课 的的设计上，我紧紧围绕 新新纲要的思想，既符合 幼幼儿的现实需要，又有 利利于其长远发展。各领 域域的内容有机联系，相 互互渗透，注重综合性、 趣趣味性、活动性，寓教 育育于生活、游戏之中， 从从而使幼儿形成安全、 温温馨的心理环境。教师 始始终是幼儿学习活动的 支支持者、合作者、引导 者者，努力理解幼儿的想 法法与感受，支持、鼓励 他他们大胆探索和表达
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