少儿模特大赛策划方案

1 / 26 少儿模特大赛策划方案 方案一：少儿模特大赛策划方案 活动背景： 为贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部颁发的学校艺术教育工作规程以及上海十二五教育改革和发展规划精神 ,提高学生艺术素养和整体素质，丰富拓展少年儿童素质教育活动的空间，给有艺术特长的学生创设一个展示、交流、学习、提高的平台，上海市艺术教育委员会、上海市科技艺术教育中心等多家单位共同举办 20xx 上海市学生艺术单项比赛 少儿模特大赛。 活动主题： “快乐童真，律动 舞台” 活动对象： 上海市 200 所幼儿园 3-6 岁幼儿 2 / 26 活动时间： 活动时间： 20xx 年 9 月 12 月 组织机构： 主办单位：上海市艺术教育委员会 上海市科技艺术教育中心 中国儿童发展中心 中国儿童健康中心 网络支持：篱笆网、优童网、土豆网 承办单位：虹口区青少年活动中心 公关执行：上海创毅企业形象策划有限公司 组别划分： 3 / 26 本次大赛根据选手的年龄（出生年月）共划分为四个组别 A、 20xx 年 9 月 xx 年 8 月幼儿亲子组 (幼儿园 小、中班 ) B、 xx 年 9 月 20xx 年 8 月低年级组（幼儿园大班，小学一、二年级） C、 2000 年 9 月 xx 年 8 月高年级组（小学三 五年级） D、 1996 年 9 月 -2000 年 8 月（初中预备班 -初中三年级） 活动内容： 一、 9 月底向各幼儿园发放活动宣传品：宣传海报、宣传折页（含报名表） 二、各幼儿园动员幼儿家庭参与大赛，推荐 10 名优秀小选手 (A 组 5 名， B 组 5 名 )参加活动。并与 10 月 10 日前，将回收上的报名表邮寄到指定地点。 20xx 上海市学生艺术单项比赛之少儿模特大赛赛事 流程 4 / 26 初赛： 比赛时间： 2016 年 11 月中旬 -11 月下旬（周末） 比赛形式：大赛主办方将分不同的场次安排所有报名选手参加现场初赛走秀，专业评审采用现场打分的方式从所有参赛的选手中筛选出的 1000 名进入复赛。 复赛专业培训： 培训时间： 20xx 年 12 月上旬 培训形式：入选复赛的参赛家庭可自愿到至指定地点参与专业指导及赛前免费培训，以了解复赛的比赛规则及评分标准，提高参赛选手的整体水平等。 复赛： 比赛时间： 20xx 年 12 月上旬 比赛形式：组委会将举行 4 场专 场复赛，最终产生 200 名5 / 26 选手进入决赛。 决赛专业培训： 培训时间： 20xx 年 12 月中上旬 培训形式：入选决赛的参赛家庭可自愿到至指定地点参与专业指导及赛前免费培训，以了解决赛的比赛规则及评分标准，提高参赛选手的整体水平等。 总决赛暨颁奖仪式： 比赛时间： 12 月中旬 比赛形式：组委会将举行一场市级决赛，每位参赛选手将在台上以个人模特走秀或家庭走秀的比赛形式进行决赛，角逐最终的一、二、三等奖。 奖项设置： 1.复赛选手可获得 20xx 年上海学生艺术单项比赛证书一份。 6 / 26 2.决赛选手可获得大赛的金、银、铜奖证书。 3.优秀教师奖若干名。 活动要求： 1、每个幼儿园推荐 10 名幼儿参加 2、幼儿园在 10 月 14 日前将报名表上交到指定地点。 联系人：宋婉月，朱蓓蓉 联系电话： 64668765-xxxx4,1391xxxxx 方案二：少儿模特大赛策划方案 活动主题：“环保 .爱”儿童模特大赛 活动口号“敢不敢秀出你的心跳” 7 / 26 活动宗旨：让爱无处不在 活动意义：环境，动物，人类，树木每一寸花草都需要爱的呵护，让爱 无处不在拿出你对母 亲，大地，世界的爱用实际行动来共建一个美好的世界！ 活动时间：初赛： 20xx 年 5 月 27 日 （星期天）上午 决赛： 20xx 年 6 月 1 日 （星期五） 晚上 活动地点：攀枝花仁和广场 活动主办单位：攀枝花正好商贸有限公司 活动说明：你不用的旧纸杯，毛线，甚至是被你狠狠扔掉的纸团，是的就是它们，只要你能 想得到了东西，将它们组装起来变成你的铠甲，做成美丽的天衣！ 活动要求： 1.会跑，会跳，会激动 4-10 岁的天才宝宝及儿童 报名地点：正好超市服务台 8 / 26 报名时间： 20xx 年 5 月 1 日 -20xx 年 5 月 21 日 活动内容：初赛 1.主持人开场白，介绍嘉宾及活动内容。并有正好商贸有限公司董事长发言 2.入场选手的顺序以评委手中的资料为准（喊到名字的上台表演） 3. 比赛选手分为两组 A 组（ 4-6 岁） B 组 （ 7-10 岁） 比赛环节分为服装走秀展示和才艺展示 4.参赛选手们 3 人为一小组上台展示 . 每位选手单独走完秀后，这一小组的 3 人共同向前展示，展示完后由评委进行简单提问 5.第一环节结束后由评委评分 6.有专业的 舞蹈演员表演（带动现场气氛） 9 / 26 7.第二环节同第一环节相同， 3 人为一小组，每位选手都有 5 分钟的个人表演时 间（内容不限，要求健康，积极向上） 8.由评委进行简单问答并统计出每位选手的最后得分，选出 18 位（ A 组 9 位选 手、 B 组 9 位选手）参赛者晋级决赛并公布初赛结果决赛 具体过程： 1.主持人开场白，介绍嘉宾及活动内容。并有正好商贸有限公司董事长发言 2. 比赛选手分为两组 A 组（ 4-6 岁） B 组 （ 7-10 岁） 比赛环节分为服装走秀展示和智力大闯关 3.参赛选手们 3 人为一小组上台展示 . 每为选手单独走完秀后，这一小组的 3 人共同向前展示，展示完后由评委进行评价 10 / 26 4.第一环节结束后有评委评分 5.有专业的舞蹈演员表演（带动现场气氛） 6.第二环节同第一环节相同， 3 人为一小组，每位选手都有 5 个智力问答题 7.由评委进行简单问答并统计出每位选手的最后得分，选出 A 组冠军、亚军、季 军、 B 组冠军、亚军、季军 活动奖项： 冠军 （香港迪士尼乐园门票三张 价值 5000元）、 亚军 （超级卡丁车一台 价值 3000 元）、 季军 （高档童年写真集 一套 价值 1000 元）、 注：（ A 组与 B 组奖项相同） 活动人员安排：企划总监（负责整个活动的运行） 总监助理（协助总监，与报社的洽谈，活动方案的打印） 11 / 26 平面设计（活动的主题海报，与广告印刷的谈判） 搬运工 3 名（负责活动需要的桌子，椅子及活动场地的布置） 工作人员 5 名（通知选手入场、引导儿童、接待领导、奖品的分发、拍照留 念） 保安人员 3 名（负责活动现场的秩序） 前期工作人员 2 名（小区海报的张贴） 注：搬运工，工作人员，保安人员的安排由人事部门负责 宣传： 1. 4 月 15-5 月 20 号在攀枝花日报刊登比赛消息（约占四分之一单页版面） 2. 并在各个生活小区张贴活动海报 12 / 26 3. 5 月 27 日刊登活动初赛结果（约占四分之一单页版面） 4. 6 月 2 日刊登大赛结果（约占三分之二单页版面） 方案三：少儿模特大赛策划方案 一、活动背景： 1、艺术特长的培养对于少年儿童综合素质提高，意义重大。新时期青少年儿童的健康成长，已经告别过去只读书、读死 书的年代，为了符合现代社会的需要，素质教育已成为全社会共同认知的热点，家长与老师深 感素质教育对孩子成长的重要性，艺术教育是素质教育的最好手段，培 养孩子多才多艺、健全的人格是广大有识家长们所希望的，也是新时代新的教育理念！ 艺术教育对孩子的成长有着重要的作用，已是不争的事实， 广大家长对艺术教育的热情投入，推动了艺术教育的发展，但绝大多数老师和家长让孩子学习艺术真正的目的，并不是让孩子将来走上艺术的道路，而是通过艺术教 育的手段，使孩子们学会欣赏与理解，陶冶情趣、释放天性，变13 / 26 得更聪明、更可爱，而艺术类的大型比赛和活动，将更加进一步在人格塑造方面得到全面的教育和厉 练！ 2、“ 儿童经济”异常繁荣。随着经济的发展，人们育儿意识水平的提高，家长对子女教育投入的时间和金钱明显增多，特别是独生子女的家 长，对子女培养，更是“倾其心血，花其银子”。为了孩子的将来，“望子成龙、盼女成凤”的家长们近乎疯狂地“被消费”着。 巨大市场，必然蕴藏非凡商机。在“儿童经济”链条中的每个商家正在通过各种途径“跑马圈地”。时下这些商家要么是通过“广告”，要么就是通过“公关”来拉 近与消费者的距离。在知名度，产品效能、价格相差无几的情况下，美誉度就成了影响产品或服务的重要因素。 二、活动的目的和意义： A：大赛欲通过组织方精心打造的平台，给我市“小模特”提供一个学习、锻炼的机会，使 孩子们的身心与思想在比赛活动中潜移默化的受到影响或改变，为孩子们以后的发展提 供可靠的保障。 1、塑造孩子的参与意识、培养对事务的积极性和主动性。14 / 26 比赛活动重在参与，孩子参与其中，就会为了提高成绩而积极的准备，学艺上主动积极，从而培养孩子的做事积极主动的性格。 2、塑造孩子的竞争意识。比赛就有竞争，通过竞争找到差距，培养竞争意识，找到差距、不足，促进学习 3、塑造孩子勇敢的个性，清洗恐惧害怕，解放天性。比赛活动是有舞台的，让孩子站在万人中央，面对不同的眼神、表情，锻炼勇敢的心理，逐渐战胜内心的恐惧，让孩子平时的天性在众目睽睽之下得到解放，培养孩子将来敢于面对公众，坦然镇静的成熟心态！ 4、挫折教育的最好方法。对孩子适当进行挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，比赛本身就有高低之分，在比赛活动中，成绩不理想的、发挥出错的，本身水平存在差异的，让孩子自己如何看待自己的失败！以激励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽强个性！ 5、学会欣赏，排除嫉妒心理。比赛过程中，优秀的对手，要让孩子 学会欣赏，懂得欣赏的目的是对美好事物和人的理解，技不如人是可以的，但不要嫉妒，不要内心有失落感！15 / 26 培养出孩子健康的心性，宽广的胸怀，不要产生嫉妒性心理，成长后作一个大度、善于理解人的人。 6、寻找不足，保持发扬优秀的一面。比赛过程中，是相互学习交流的过程，即使再好的成绩也有不足之处，让孩子知道自己不足之处，知道自己优秀的地方，不足的要改进，不要找借口，优秀的一面要让孩子保持，逐步完善，实现完美，以此教育孩子戒骄戒躁、永无止境的事物规律。 7、鼓励与分享，让孩子得到肯定，塑造自信的修改。比赛过程很重 要，比赛的结果就是对孩子的肯定与鼓励，分享荣誉，会让孩子有一定成就感，成就感的产生，就是自信心产生的开始！自信心，是孩子成长中必须具备的和保持的一种积极的心态！ 8、开阔视野，增长见识，丰富阅历。大型比赛或活动大多带有一定的主题性，内容与方式各有不同，孩子在参与中会体验不同的感受，不同的感受就产生不同的阅历、经历，这些阅历、经历丰富了孩子眼中的世界，为塑造自己的人生观起到引导的作用。 B：主办方通过运作比赛活动，实现盈利，达到双赢的目16 / 26 的。 三、活动特点： 比赛符合儿童的生理特点，活动 更具人性化、情趣化。能充分展示儿童的艺术天赋和风采、让儿童在充满“童真、童趣、活泼、可爱、和谐、智与美”的环境下，充分享受比赛乐趣，展示自身风采。 四、资源需要： A：已有资源： 1、人力资源：电视台专业现场策划、运作及录播团队。 2、物力资源：专业灯光、音响及录播设备。 3、场地资源：演播大厅。 B：需要资源： 1、人力资源：评委以及报名、统计、现场维持秩序人员。 17 / 26 2、物力资源：海选及初赛所需搭建的舞台、喷绘等舞美设施。 3、场地资源：海选及初赛场地。 五、受众分析及广告建议： A.受众分析 孩子家长 70% 参赛选手的亲朋好友 20% 其他 10% B.广告建议 早教器材、学习机等学习用品、儿童服饰、乳业、培训学校、文具用品、食品、饮料等。 六、活动准备： 18 / 26 1、安排好赛事计划：（详见赛事计划） 2、选择好比赛场地：海选、以及初赛地点选则在商店或超市等商业区的广场。 （便于商家开展商品宣传） 3、舞台的搭建以及舞美的设计。 4、通过电视、网络、报纸以及大屏幕等媒体对比赛进行宣传。 5、音响、灯光等设备的调试。 七、赛事计划： 1、大赛主题：我的 T 台、我做主 2、大赛原则：公平、公正、开放 3、大赛特色： 参与度高：只要符合参赛条件，均可参赛，展现自我风采。 19 / 26 媒体力度：电视、网络、报纸等媒体跟踪报道。 全民互动：开通网络投票，鼓励全民参与。 4、比赛时间： 20xx 年 月 日 月 日 报名 20xx 年 月 日 初赛 20xx 年 月 日 复赛 20xx 年 月 日 决赛 5、报名信息： （ 1）报 名时间： 20xx 年 月 日 月 日 （ 2）报名条件：年龄在 6 12 周岁之间，健康、阳光少年儿童 20 / 26 （ 3）报名方式：电话和现场均可。 （ 4）报名费： 50 元 （ 5）报名地点：滨州传媒集团 1301 室 （ 6）报名电话：（ 7）比赛组别设置： 少儿 A 组：（ 6 9 岁） 少儿 B 组：（ 9 12 岁） （ 8）培训：个人自愿，课时 7 节，费用 350 元 6、大赛评委：职业模特及相关院校专业教师 7、比赛流程： （ 1）赛前活 动： 21 / 26 A.开通电话报名以及现场报名 B.广告宣传 （ 2）大赛培训： 培训地点： * 培训师资：拥有多年模特教学经验的相关院校专业教师及一线职业模特 培训内容：模特走秀以及相关礼仪基本知识。 （ 3）比赛阶段： 20xx 年 月 日 初赛 20xx 年 月 日 复赛 20xx 年 月 日 决赛 （ 4）比赛内容： 22 / 26 初赛 自我介绍 +才艺展示 +模特展示 A.自我介绍：限时 1 分钟； B.才艺展示：舞蹈、声乐、器乐、戏剧、表演、书画、 魔术等，任选其一。 （表演所需服装及乐器道具自备，才艺展示时间为 3 分钟之内。） C.模特展示： T 台走秀 D.由评委打分， A、 B 两组前 25 名共 50 名选手进入复赛。 比赛细节介绍： 自我介绍：先 A 组后 B 组选手依次上台，进行自我介绍。（自备服装） 才艺展示：选手自我介绍完成后，开始进行才艺展示。各项才艺内容要求健康、形式美 观； 才艺规定时间为 3 分钟之内（建议选手最好截取才艺的精彩部分表演）； 选手化妆、23 / 26 道具自备。 模特展示：选手才艺展示完毕后，先少儿 A 组，后少儿 B组依次 上台走秀。（自备服装） 评审内容： 自我介绍：介绍选手基本信息，有特色，能让评委留下印象。 才艺展示： 舞蹈：节奏准确、动作舒展流畅、肢体有丰富的表现力、表情自然生动、富有朝气。 声乐：曲目为少儿歌曲，节奏与音调准确，吐字清晰、表情丰富自然、有表现力。 器乐：节奏准确、有表现力、有一定的技巧。 表演：表