如何完善高校人才培养工作--基于经管类本科毕业论文现状的思考.pdf

Education & Teaching 教育与教学 P.268 摘要：本科毕业论文是高校人才培养工作中的重要环节， 本文结合经管类专业的特点， 对学生毕业论文质量不高的原因 进行了 分析， 并从整个大学期间的专业课教学、 学生对科研项目 的参与、 实习和就业与论文的关系以及论文管理等几个方面提出 了一些改进的建议和措施， 同时也强调了要在论文开题环节、 指 导环节以及同学之间的讨论环节加强学生的能力培养。 关键词：本科毕业论文 人才培养 能力培养 高等学校的使命是培养具有创新精神和创新能力的人才， 高校的人才培养依赖于各个环节的工作。 无论是课内的学习还 是课外的实践， 每个本科毕业论文是高校人才培养工作中的重 要环节， 本文结合经管类专业的特点， 对学生毕业论文质量不高 的原因进行了分析， 并从整个大学期间的专业课教学、 学生对科 研项目的参与、 实习和就业与论文的关系以及论文管理等几个 方面提出了一些改进的建议和措施， 同时也强调了要在论文开 题环节、 指导环节以及同学之间的讨论环节加强学生的能力培 养。 方面都在高校人才培养工作中扮演着重要角色。 而这其中， 本科毕业论文的设计和写作就是众多工作环节中必不可少的一 环， 同时也是高校人才培养工作的最后一环。 目前， 本科毕业论 文质量不甚理想， 很多学生和教师对此并不重视， 再加上毕业论 文管理上的诸多问题， 造成了学生抄袭、 应付的现象非常普遍。 毕业论文是高等学校检验人才培养效果的一种有效方式， 它同 时更是人才培养的有效途径。 因此， 必须对本科毕业论文工作 给予充分的重视， 对当前存在的问题进行深入分析， 给出切实有 效的解决方法。 本文就以经管类本科毕业论文的写作为例对这 一问题进行思考和探讨。 一、 本科毕业论文质量不佳的原因 本科毕业论文质量不够理想， 这是一个普遍性的问题， 它 主要表现为学生论文内容的空洞和缺乏逻辑性， 机械拼凑痕迹 明显， 学生个人工作体现不多。 追究这一问题背后的原因可以发 现， 在论文设计和写作过程中的诸多环节皆存在问题， 当然最 主要的问题是学生和指导教师的问题， 其次是论文管理工作的 问题。 本科毕业论文质量不佳的这一普遍现象引起了许多教育 工作者的关注， 甚至还出现要不要取消毕业论文这一环节的讨 论。 实际上， 本科毕业论文在学生能力的培养中起到了非常重 要的作用， 这一环节不但不应取消， 还应重点加强， 因此有必要 对这一问题背后的原因进行分析。 1.学生重视程度不够 本科毕业论文的时间安排一般是从大四上学期偏后一些时 候开始， 直到大学生活的结束。 这一期间， 通常是学生实习和找 工作的时间。 由于当前大学生就业压力的增大， 学生基本上将 绝大部分精力放在了找工作上， 一部分准备考研或出国进修的 同学则把时间都分配给了复习或相关准备上面， 对论文的重视 程度不够。 一些学生甚至认为， 无论我毕业论文写得如何， 都会 顺利拿到毕业证书， 特别是经管类的毕业论文， 基本不需要实 验设计， 学生更是认为通过毕业论文并不困难， 只要写了总能毕 业， 这种思想的存在加剧了学生对毕业论文的不重视程度。 2.学生的能力基础较差 当前高校的教学尽管进行了一些教学方法的改革， 但本质 上还是传统讲授式的教学方法， 侧重于对知识的灌输， 而不是 侧重于培养学生分析解决问题的能力， 学生能够达到的比较好 的程度就是理解并记住教师讲授的内容， 很少能够得到创新能 力培养的训练。 对于如何进行科学研究工作， 学生在课程的学习 中也很少能够获得亲身参与的体验， 对如何选择问题、 如何分 析问题和如何解决问题得到的训练机会太少， 这就造成了学生 在进入毕业论文实践环节时， 不具备所需要的相关研究能力， 研 究基础较弱， 面对毕业论文的工作， 不知从何入手， 这客观上也 加剧了学生高质量完成毕业论文的难度。 对于经管类专业来说， 专业的实践性特征明显， 在平时教学和实践中学生能够接触经 济管理实践的机会较少， 这也弱化了学生对现实问题的分析和 解决能力。 3.论文与学生的兴趣存在偏差 尽管在毕业论文环节， 通常都是鼓励学生自行选题开展研 究， 但在时间有限和学生缺乏训练的情况下， 很多同学不知道写 些什么， 结果往往还是采用了教师事先拟定的一些题目。 虽然学 生可以在给定的题目中按个人兴趣进行选择， 但毕竟不是自己提 出的， 与自己的兴趣和特长做不到很好的吻合。 而且， 教师也做 不到了解每个学生的兴趣特点， 并按学生的兴趣特长设计论文题 目， 这就使得学生在完成论文时缺乏主动性和积极性。 特别是一 些学生认为毕业论文与自己未来工作没有任何关系， 在找工作这 如何完善高校人才培养工作 基于经管类本科毕业论文现状的思考 赵明 上海海洋大学经济管理学院 本文系上海海洋大学教学研究项目 “研究性教学与创新人才的培养” 的阶段性研究成果。 Education & Teaching 教育与教学 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.269 一事情的冲击下， 毕业论文变成了学生的 “负担” 。 对于经管类学 生来说， 现实中的问题既多又复杂， 学生的知晓度是有限的， 不 能结合学生兴趣特点的问题很难引起学生的共鸣。 4.教师的工作压力过大 目前， 高校的教师除了要完成规定的教学任务之外， 还有 繁重的科研工作， 工作压力非常大。 特别是在扩招的背景下， 生 师比过大， 每个教师被分配指导的本科生非常多， 有些教师还 有指导研究生的工作。 在学生缺乏必要研究训练， 并且每个学生 论文内容又各不相同的情况下， 若想让学生高质量地完成毕业 论文， 除了要求他们自己更加努力之外， 教师必须要付出更多的 精力， 逐一弥补学生由于缺乏相关科研训练而导致的科研能力 不足。 对毕业论文指导教师安排如此大量的工作， 这显然超出 了教师的能力范围， 于是放松管理和降低要求的情况就自然出 现了 。 二、 改进的思路和措施 本科毕业论文质量不高是一种普遍现象， 其产生的原因也 是客观存在的， 而本科毕业论文关乎到学生多种能力的培养， 那 么改变目前的状况， 提高本科毕业论文的质量就成为一个非常重 要和紧迫的问题。 由于这一问题的出现不是某一个单一原因造成 的， 它是多种因素相互作用的结果， 因此， 必须综合分析各种原因 并从中寻求解决问题的办法， 特别是要跳出 “毕业论文期间” 这一 界限， 从整个大学期间的学生培养工作中寻找对策。 1.在专业课的学习中完成必要的基础训练 毕业论文是大学四年学习的一个总结和检验， 特别是专业 学习结果的检验。 它与专业课的学习不是相对独立的， 要能够较 好地完成毕业论文工作， 必须在以往的专业课程中注重培养和训 练完成论文所需的各种能力。 很多学生在毕业论文环节有不知所 措的感觉， 这实际上就是以往在专业课的学习中没有很好地进行 这方面训练的结果。 因此， 在专业课程的学习中， 必须进行教学 方法的改革， 进行研究性教学或者推行PBL教学法等适合培养学 生能力的教学方法， 让学生在课程的学习中多进行自主选题并分 析问题， 甚至是解决问题的训练。 这样， 有了平时的积累， 毕业论 文的难度自然会降低很多。 一些专业课上研究或讨论过的问题或 进一步引申和发展的问题都可以成为毕业论文的研究内容。 如果 这样， 论文的写作就会变得轻松一些， 论文的研究也容易深入展 开。 经管类专业与现实经济发展联系紧密， 与各专业相关的经济 管理热点问题也非常多， 从中找出与课程相符并适合学生分析和 研究的问题并不困难， 在提高专业课教学质量的同时完成毕业论 文研究的必要训练工作， 这既必要又可行。 2.从科创项目和活动中积累相关实践经验 毕业论文要求学生对一个问题展开研究， 本质上属于科研 活动， 并且是独立进行的科研活动。 如果具有相关的科研活动 经历或已有相关的研究基础， 完成论文也就不困难了 。 而学生的 科研能力同样可以在以往的科研实践中锻炼和培养出来， 一些 研究成果的积累也可以成为论文的研究基础。 对于大学生从事 科研活动， 各高校都是积极支持的， 无论是在学院的层面还是 在学校的层面甚至是在更高级别的层面， 都有很多鼓励学生进 行科研、 创业和创新活动的机会和项目资助。 它们极大地激发了 学生的积极性， 很多学生也取得了比较好的成绩。 这在培养大学 生创新和创业意识的同时， 也增加了学生的科研实践经验， 锻炼 了科研创新的能力， 学生在活动或项目的进行中对于新问题的 敏锐感知、 对于解决问题的逻辑思维的建立以及动手实践能力 上都得到了很大的提高。 对于经管类学生来说， 很多科研项目 要求学生结合实际情况进行一些调研分析， 然后给出对应的策 略建议， 这无疑为毕业论文的写作积累了充分的实践经验， 锻 炼了必要的科研能力。 凡是积极参加相关活动的学生， 都能很好 地完成毕业论文工作。 3.与实习和就业结合开展研究工作 对于大四学生来说， 写论文与实习和找工作基本上是同时 进行的。 如果认为这是三项不同的任务， 那么学生一定会将写论 文放在最不重要的位置， 论文完成的质量也一定会受到影响。 而如果能将毕业论文与学生的实习或是找工作结合起来， 那样 学生就可以同时完成两件或三件事情， 完成的效果一定会非常 理想。 对于经管类的学生来说， 学生的实习活动会持续几个月， 如果学生和用人单位双方都满意， 学生甚至可以留在实习单位 工作， 那么以实习单位当前遇到的问题作为毕业论文的研究问 题， 或者以实习单位的业务背景或企业的日常经营背景作为论 文的研究背景， 又或者以未来的工作意向领域作为自己的研究 选择， 这样的选题显然更有意义。 而且， 学生在实习的过程中对 企业的实际经营有了一定的了解和熟悉， 对论文的研究主题获 得了最真切的感受， 对相关的研究内容也具有了主动探究的动 力， 这些都为毕业论文的研究工作建立了良好的基础。 论文与实 习或论文与找工作做到完美结合后， 完成论文工作不但不耽误 实习和找工作， 相反， 论文任务的存在会使学生更注重对实习单 位和现实经济管理问题的关注和探究， 能与找工作相结合的论 文选题更会激励学生自觉主动地去研究。 这样， 看似相互冲突 的几项任务变成了相互促进的几件事情， 每件事情都会取得事 半功倍的效果。 4.加强论文管理工作 除了在学生的能力培养、 论文研究主题的设计， 减轻学生压 力这几个方面可以采取一些措施来提高本科毕业论文的质量之 外， 论文的质量还与论文的管理工作密不可分。 要提高毕业论文 的质量就必须加强论文的管理工作， 在论文的开题、 中期检查 和论文的评价上都要给予重点关注。 Education & Teaching 教育与教学 P.270 首先， 论文的开题和中期检查不能流于形式。 论文开题绝 不能是简单填好表格就宣告完成， 如果不能进行公开的开题， 至少要和导师就论文题目的选择、 研究内容的确定， 相关资料 的检索和前期的准备工作进行必要沟通， 绝不应该是轻易选定 题目就开始论文研究工作， 待遇到困难后再更换研究主题和研 究内容。 尽管对于经管类论文更换主题后仍然可以开展研究工 作， 但这样的做法将严重影响论文的研究进程和研究质量， 给 论文研究工作带来不必要的麻烦。 论文的中期检查是对学生研 究工作的一个督促， 更是对已发现问题的及时纠正， 所以这一 环节同样不可忽视， 不能将问题留到论文答辩时才发现。 其次， 论文的评价要集中在学生的研究工作上。 目前的论 文评价对格式比较注重， 往往忽视研究的思路和研究实践的过 程， 有时论文评价变成了格式上的考评， 在格式上达标了就算 是论文通过了。 实际上， 这种做法非常错误。 虽然让学生掌握论 文的撰写规范非常重要， 但更重要的是培养学生独立分析和研 究问题的能力， 这需要学生能够建立起比较严谨又合乎逻辑的 论文研究框架， 并且在论文的研究中要能体现出个人工作和独 特观点。 机械地拼凑资料虽然可以让论文看起来合乎规范， 但 没有体现学生个人工作的研究论文达不到人才培养的目的。 三、 论文实践与人才培养 整个本科毕业论文的研究过程是学生探寻解决一个比较复 杂问题的过程， 在论文完成的过程中可以锻炼学生的很多能力， 比如发现问题的能力、 检索资料的能力、 实践调查的能力、 逻辑 分析的能力、 文字写作的能力等等， 毕业论文环节成为人才培养 工作中不可缺少的重要一环。 所以， 要在毕业论文的研究过程 中关注学生能力培养， 从而更好地践行高校人才培养的使命。 1.论文选题中的能力培养 论文的选题是完成毕业论文工作的第一步， 也是最重要的 一步， 论文选题的恰当与否直接决定了论文能否顺利推进， 也 影响了论文完成的质量。 论文选题环节最能培养学生发现问题 的能力， 因此， 必须让学生自行选定论文研究的主题， 最好不要 让学生按教师之前准备好的题目进行研究。 学生自己选定的研 究主题， 这一定是他们自己感兴趣的， 而感兴趣的问题一定会 有研究的动力， 而且， 自己确定的主题一定是以往有一定的关注 的， 这也就是说研究工作具备了一定的基础， 工作的推进会比较 容易。 在现实的经济管理领域， 新事物、 新现象、 新问题层出不 穷， 学生经常可以获知这些方面的信息， 自行选题具有绝对的可 行性。 实际上， 我们的很多学生在大学阶段还没有养成比较自觉 的学习习惯， 没有培养出自己的兴趣点， 没有独立地从事相关研 究工作的经历。 他们习惯于按照教师的要求完成课堂的学习和 课后的作业， 而一旦不给他们设定研究的问题， 让他们自己选择 研究问题时， 问题也就真的出现了。 对于这样的学生， 更要鼓励 他们自行选择研究问题， 因为这是大学阶段的最后一次学习机 会了 。 要启发学生尽量做到选定的研究问题与自己以往的专业课 结合， 与自己的兴趣爱好结合， 与从事过的科研工作结合， 与当 前的经济管理热点结合， 或者与实习单位的情况结合， 甚至可以 与未来的工作意向相结合。 经过这样的锻炼后， 学生就会找到 一些如何从现实环境中发现并总结出问题的研究的感觉， 以后 在工作和学习中遇到的一些问题时就能进行一些主动的思考和 分析了 。 2.论文指导过程中的能力培养 无论是在论文题目的确定还是在论文定题后的具体研究 中， 学生都会有很多困惑和迷茫， 这时就需要教师给学生有针 对性的指导， 引导学生做出恰当的选择， 从而顺利完成论文工 作。 其中， 教师的工作绝不是帮助学生确定论文题目或者帮助学 生列出论文的具体提纲， 如果教师这样做， 那么它将严重束缚 学生的思维， 学生的论文也就变成教师的论文了 。 对于经济管理 领域的问题， 没有统一的研究模式， 每个研究者都可以从自己关 注的角度进行分析， 每个人都有自己的兴趣点和独到见解， 教师 的作用仅限于对学生遇到问题的分析， 可以给出几个备选的方 案或给出一些研究方向上的建议， 帮助学生理清后续研究的一 些思路， 然后将决定权交给学生， 由他们自己确定未来的工作 如何展开。 只有这样， 才能锻炼学生的独立研究能力， 也只有经 过这种自主自觉的实践， 学生的创新能力和实践能力才会逐渐 增强。 在论文指导的过程中， 面谈的指导方式也与学生的能力培 养息息相关。 由于经管类学生在毕业论文阶段往往在校外实习 或找工作， 在工作时间内与指导教师联系不是很方便， 面谈这一 指导方式往往被忽视。 但实际上， 现代化的通讯方式不一定能 够就论文研究中的问题进行良好沟通， 面对面地讨论和交流才 是更适合的方式。 在面谈的过程中， 师生可以就论文研究问题 进行深入的沟通， 教师对学生的状况能够获得最准确的把握， 对学生在论文研究过程中的问题也会给出切实有效的建议， 而 这都是在启发学生对问题进一步研究的思路， 交流的过程也就 变成了学生能力培养工作的重要组成部分。 3.学生论文交流中的能力培养 学生的论文研究工作是各自独立进行的， 每个学生选题的 不同决定了同学之间的讨论和交流不像在进行小组项目研究时 那样有效， 但在重视教师和学生之间的讨论的同时也要重视同 学之间的讨论和交流， 这同样是可以提升学生解决问题能力的 好机会。 教师要鼓励自己指导的学生建立讨论和联系的小组， 就论 文写作过程中遇到的各种问题进行讨论和沟通， 交流论文研究 Education & Teaching 教育与教学 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.271 过程中遇到的各种问题， 从同学的角度有时也可以给出有益的 建议。 教师也可以对指导的全部学生安排一些集体指导， 包括 定期与所有同学同时进行面谈， 让学生了解其他同学的进展和 问题， 从其它同学的研究中获得一些启发。 当然， 与不同教师的 学生也可以适当讨论， 尽可能多地接触不同的研究思路， 了解更 多的解决问题的方式和途径。 学生的很多进步是在讨论和交流 中实现的， 一些学生也会主动进行交流， 但除了主动交流之外， 还要有意识地引导一些讨论和交流， 交流和讨论的过程同时也 是能力得到培养的过程。 综上所述， 大学本科毕业论文的环节是高等学校人才培养 工作中的重要环节， 在培养学生分析和解决实际问题的能力上， 在锻炼学生的独立研究问题的能力上， 在增强学生的创新意识 上都起着非常重要的作用。 提升本科论文质量， 实际上就是在 更好地完善高校的人才培养工作。 毕业论文看似一个孤立的大 学课程设置的实践性环节， 但实际上它与大学课程的学习和科 研创新的实践紧密相关， 要解决现有毕业论文环节中出现的各 种问题， 必须从专业课的讲授、 学生科研项目的参与、 论文选题 的现实背景以及论文的实践教学管理等几个方面采取必要的措 施， 这样才能既避免论文成为学生的 “负担” ， 又能达到以论 文促人才培养的效果。 而在学学生具体的能力培养上， 要特别 重视论文选题的环节、 师生交流的环节以及同学之间交流环节 的作用。 参考文献 1韩玉志. 高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策J. 中国高教 研究， 2000(9) 2 黄萍. 本科毕业论文（设计）质量滑坡的原因及对策J. 理工高教 研究， 2004(8) 3 刘宝欣. 关于提高本科毕业论文质量的若干思考J. 科学学与科 学技术管理， 2007(12) 4 郝连志巍. 经管类本科毕业论文质量控制点选取与对策J. 教学 研究， 2007(3) 5 旷开源. 管理类专业本科毕