八年级下册语文试卷.doc

八年级语文素质教育单元目标评估题第四册（期中B） 班级 姓名 （仅供校内使用） 一、积累与运用（18分）1、默写：（1）、，不汲汲于富贵。（2）、但愿人长久，。（3）、，月有阴晴圆缺。 （4）、赠从弟的颔联： ， 。（5）、念天地之悠悠，（6）、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”是高适送别董大时真诚的劝慰；“，”是王勃送别杜少府时豪迈的宣言。2、用一句话概括下面新闻的主要内容（2分）新华网北京3月27日电 北京2008年奥运会奖牌设计方案27日下午在首都博物馆正式发布，奖牌正面采用国际奥委会规定的图案，背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧，背面正中的 金属图形上镌刻着北京奥运会会徽，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。 3、在读书活动中，同学们形成了下列三种观点。你更认同哪一种？请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的理由。（50字以内）(3分)（1）、读经典的书，就发现了世界的入口。. （2）、读流行的书，就走在了时代的前列。（3）、读实用的书，就架设了生活的桥梁。 4、仿照下面一句话的形式，仍以“人生”开头，仿写俩句话，组成一个排比句。（2分）人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。 ； 。52006年11月1日凌晨，一名外地歹徒企图开车强行冲卡，我市交警赵宇振在拦截时被歹徒用刀袭击致伤。他不顾伤痛，继续勇猛追击，徒手与歹徒展开肉搏战，最终把歹徒抓获。赵宇振身负重伤，左下眼皮被戳穿，左脸部颊骨、下颔骨外露，9个手指受伤，全身伤口共缝合100多针，仅脸部的一道伤口就长达15厘米，缝了28针！爱岗敬业，乐于奉献，心系群众，敢于牺牲，这就是优秀共产党员、人民警察赵宇振的真实写照。英雄的壮举在古城镇江广为传颂，感动了无数的市民。 请你根据以上材料，模仿下面的例句，为赵宇振写一段颁奖词。(3分) 例句：孔祥瑞不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献汗水还贡献智慧的人。150项革新，给国家带来8000万元效益，这就是一个工人的成就。 (2006年“感动中国十大人物”颂奖词) 赵宇振 。二、古诗欣赏（15分）（一）诗歌欣赏 海棠 苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆 。 注释：袅袅，形容风的和缓轻柔。崇光，崇，隆盛、华美。红妆，用美女比喻海棠。6、请用你自己的话描述一下诗中海棠的形象特点。（1分） 7、作者运用了哪些修辞和艺术手法来描写海棠？表达了作者怎样的感情？（2分） （二）、阅读下面文言文，完成813题。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公（1）为终日喜，前后类如此。一日与非（2）论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不著我（3）也！”崇宁、大观（4）间，海外诗（5）盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索（6），而人或谓之不韵（7）。【注释】 （1）欧阳公：指欧阳修。（2）非:欧阳修的儿子欧阳非。（3）更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。（4）崇宁、大观：宋徽宗年号。（5）海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。（6）气索：气短。（7）不韵：不雅。 8、用“|”标出下面句子朗读时的停顿。（1分）落笔则为人所传诵9、解释文中加点的词。（3分）类（）是（）夸（）10、说说下面句子的意思。（2分）士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。 11、你怎样理解“汝记吾言，世上人更不道著我也！”这句话的含义？（2分） 12、文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？（2分）13、从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（2分） 三、现代文阅读（27分）（一）生命中的碧伞红灯红楼梦中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。这本是大观园中极平常的一个情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式：我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的 闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。 2005年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。舞蹈，是她与世界 沟通和对话的桥梁。在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃，勾勒出人性的高洁。她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。一位在田间干活儿的老农，备感清爽。他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才全走呢?又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。有些东西是挽留不住的。这正如落在春天的雪。初看那雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，遮蔽得漫天都是，可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分烟云了。财富留不住，千金终有散去的时候；容颜留不住，美人终有迟暮的时候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上，那可能会让你的人生颗粒无收。然而，你给人留下的印象可以留得住，你给人传诵的口碑可以留得住，你给人留下的温暖可以留得住。你不在的时候，还有人传唱你，那一定是你把芬芳留在这个世界上了。于是人们口齿生香，津津乐道。给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将 !给生活添一把碧伞，加一盏红灯吧。那时候，满世界将花团锦簇，生机勃勃，美不胜收！ 14 .本文题目中的“碧伞红灯”既指现实中的日常生活用品，又指_ 。（2分） 15.根据全文内容，概述为自己添加“碧伞红灯”的意义。(不少于两点)（4分）_16.文中画横线的句子说“世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造”，根据第段内容，邰丽华的事例中所表现出来的“永恒的精神和创造”指的是什么？（4分） 17.结合自己的人生感悟，在下面的横线上补全第段的内容，注意与上下文的有机联系。（3分）给自己添一把碧伞，加一盏红灯吧。你的生命将_ （二） 文章为思想而写 梁衡 人们为什么写文章。可以有很多目的。比如，为了传递信息，传播知识，为了创造艺术，创造美感。但还有更深一层，就像开矿一样，是为了开采新的思想，交流新的思想。 我曾写过一篇文章，提出散文美的三个层次。第一层是描写叙述的美，写景，状物，述事，传播信息、知识等，求的是准确、干净。第二层是意境之美，即要写出感觉、感情、美感。第三层是哲理之美，即要写出新的思想。这种美在文学作品中有，在许多政论、哲学和科学论文甚至讲话中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我们平时看报纸，读社论，听讲话，大部他时候留下的不深，就是因为这些文章讲话只到了传递信息、决定指示这一层，还没有给人以新思想。而一篇文章或一篇讲话中有了新思想的火花，便如闪电划过夜空，你会有永久的记忆。比如“文革”十年我们已经习惯了一切按最高指示办，报上文章无不重复着这样的话。但突然，1978年5月，光明日报冒出了一篇文章说“实践是检验真理的唯一标准”，提出一个很有震撼力的新思想，所以至今人们对这篇文章记忆犹新。再细想一些古文名篇所以能留传下来成为经典，除有艺术之美外，大都是因为它道德说出了一种前人没有说出的新思想。可以说裹藏在文章中的思想，是这些文章在人们头脑里代代繁殖的种籽。当然，光有种籽的颗粒还不行，还得有茂盛的枝干花叶。所以文章还得有文采，还得有前两个层次的衬托。作为文学作品，如果三个层次都达到了便是不朽好文。比如岳阳楼记，有作者对洞庭湖景色的 之美，有作者由此引发的 之美，而最后又推出作者独自悟出的思想“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”，达到了一种 之美。这篇文章所以能流传千古，气贯百代，老实说，主要是因为这句话，这一个新思想。 人们可许会问，社会上每天文章千千万，哪能篇篇都有新思想。是的，许多文章只是完成着传递消息、传播知识、讲述故事的任务。作为一般人，这就够了。但作为作家、思想者，这却不够，他必须使自己的文章有新思想，要挖出别人没有表述过的思想。对这种新思想的追求就铸炼新词新句一样，务求个性，务求最新。“语不惊人死不休”，篇无新意不出手。因为你是弄文章的“专家”，当然就与其他人的文章不同。就像跑步，一般人快点慢点无所谓，而短跑运动员则不同，他必须跑出比别人快的成绩。因为他是专门干这个的。同理，文章中新思想才是作家生命的增长点。 18.文章的题目就是作者行文的观点，请用自己的话对这一观点进行阐释。(2分) 19.结合上下文，第二段加线句的“种籽”指 ，“枝干花叶”指 。(2分) 20.参照第二段开头有关散文美的三个层次，文中方格内应填写的词语依次是： 、 和 。（3分） 21.请写出第三段加线句中的“这”所指代的内容。(2分) 22.下列表述有误的一项是( )(1分) A.第二段主要运用对比论证，强调了有思想的文章就有美的魅力。 B.选文采用立论方式，强调了所有人写文章都要有新思想。 C.作者以岳阳楼记为例，进一步证明了中心论点。 D.选文论证极有分寸，结尾一段点明为文意图。 23.阅读选文后，结合作文实际，简要谈谈你悟到了什么。(4分) 四、作文（40分）阅读下面的文字，根据要求写 一篇文章。我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富 ，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功是财富，失败的教训也是财富 拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于字的文章。八年级语文素质单元目标评估题第四册（期终B）姓名 班级 (仅供校内使用) 一、积累与运用（18分）1、默写：（1）、山坡羊 潼关怀古表达了作者对劳动人民的深切同情、对封建统治者的强烈遣责的名句是“ ； 。”（2分）（2）、 ，二十三年弃置。（1分）（3）、“诗言情”，读杜甫的茅屋为秋风所破歌，我们敬佩诗人“ ， 。”的济世情怀；读王勃的送杜少甫之任蜀州，我们羡慕诗人“ ， .”的豁达乐观;读晏殊的浣溪沙 一曲新词酒一杯，我们会和词人一起因“ ， 。”而感伤怅惘。（6分）2、依次填入下面句中横线处的词语,最恰当的一项是( )（2分）建筑是艺术,是 的音乐,又是简洁的哲理诗.任何建筑,不管设计者与建造者是否 ,其实都在表达一种思想.A、凝固自觉B、凝练自觉C、凝练自愿D、凝固自愿3、修改对联：（2分）上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶。下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔。改为： 4、仿照画线句子接写句子 ，构成连贯的一段话。（2分）我们应该心存感激，感谢生活对我们的厚爱。 我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴； ， ；心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感激，就少一份贪婪与抱怨； ， 。5、根据所给情景，按要求进行表达。（3分）几个中学生在放学路上发现了一只受伤的小鸽子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。”假如当时你也在场，你想劝住他，你将怎样说？（说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体） 二、古诗欣赏（15分）（一）、欣赏下面故诗，回答下面问题。 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。6、诗中表现的 是什么时候的洞庭美景？诗人选择了怎样的角度来表现？（2分）7、请描绘一下第一句诗包蕴的意境。（2分） 8、“潭面无风镜未磨”一句写出了千里洞湖怎样的景象？岳阳楼记中哪几句也是描写这种景色的？（3分）9、体现诗人想象丰富的诗句是 ， 。（1分）（二）、阅读下面古文，回答下面问题。 戎外甥书夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使几之志，揭然有所存，恻然有所惑，忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于褡，默默束于情 ，永窜优于凡庸，不免于下流矣。10、解释加点词语。（2分）（1）去细碎（ ）（2）除嫌吝（ ）11、翻译画横线的句子（2分）12、怎样做才能成为一位志向高远之人？（原句 回答）（1分）13、若一个人没有远大志向，终将怎样？（原句回答）（1分）14、你将怎样做才能成为志向高远的人？三、现代文阅读（27分）（一）、假如给我三天光明美海伦凯勒(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 (2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 (3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 (4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。 (5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 (6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 (7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 (8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 15第段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是_，后一个“事”的意思是_。（2分） 16第 段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？ （2分） “这”指_ “这样”指_17作者在第 段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。（2分）18在第 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。（2分）19第(5)段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么？（2分）20第(6)段画线句子中方便的含义是_；更多的意义的深层含义是_ （2分）21在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解（3分）（二）、 阴影与阳光 14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。 前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了。于是他从自己教室搬来了一张凳子。人站在凳子上，高了。这样他就可以通过墙上气窗，看到人家教室里的黑板报。 正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点h( )疑地问了他一番后，就要他赶快回家。 巧的是，这天夜里，这一层的办公室遭窃。所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走。 这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被唤到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学，用一种m( )生的眼光打量他，包括和他挺好的同学。 今天的事更是倒霉了。现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。 放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后；刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了!那是才买了不久的新车啊! “好心没好报!小偷太坏了!呜呜呜”小佳边说边哭，眼泪越流越多。 “哭什么?哭了车子能回来吗?傻瓜!以后一定要接受教训。俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。 “你在培养儿子朝自私发展吗?”小住的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。 “你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，被贼偷了!”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇喷愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。 “噢，是这样，儿子，你的运气确实太坏了!爸爸今天的运气倒有点好。你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫。我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。