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【推荐】语文版九年级上册语文第五单元综合复习及自主检测题单元小结本单元学习戏剧文学作品，三篇课文都是剧本节选。茶馆第一幕通过王利发、秦仲义、常四爷等众多人物及事件，反映了晚清社会的黑暗与腐朽，揭示了这个时代必然灭亡的命运。陈毅市长第五场记叙陈毅夜访化学家齐仰之，围绕齐“出山与不出山”展开了矛盾冲突，最终说服齐仰之出来工作，通过这件事，表现了陈毅作为无产阶级革命家的胸怀和智慧。开国大典则从生活角度，展现了毛泽东作为一个普通人的形象。学习注意事项：1、茶馆和陈毅市长是话剧剧本，剧中的矛盾冲突比较鲜明、集中，个性化的语言、精彩的潜台词也比较突出；开国大典是电影剧本，由一个个镜头组成，则注重视觉效果，画面感较强，注重通过平凡小事和感人细节来刻画人物。2、分析剧本中的人物、主题，与分析小说有所不同，学习中应抓住矛盾冲突和人物个性化的语言来把握人物的思想性格，理解作品主题，注意学习阅读剧本的方法。3、戏剧与戏剧文学的区别：戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多钏艺术综合成为一种独立的艺术样式；戏剧文学，就是剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。4、戏剧与戏曲的区别：戏剧按表现形式可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧和戏曲等。可是戏曲只是戏剧的一种形式。5、戏剧文学的特点：剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则；剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；剧本主要靠人物的语言和动作来表现自已的性格。口语交际一、学习重点1、掌握谈话技巧。2、要懂得互相尊重。3、提高口头表达能力，能提出对同一问题的不同看法。二、口语交际指导1、可从电视剧的情节、人物、语言、演技、服装、道具、插曲等方面各抒己见。2、可就电视剧的发展畅所欲言。3、可就某一部电视剧分小组漫谈。三、口语交际范例随着人们精神生活的丰富，电视的普及，电视剧大有代替电影的趋势，越来越多的人成为电视剧的忠实观众，毋置疑，有许多的电视剧被观众认可。从演员到情节、到反映社会现实的力度都赢得了观众的称赞，像大雪无痕、荣誉、省委书记、至高利益等一些揭示反腐败内容的电视剧，领导了电视主潮流；还有开国大典、挺进大别山、延安颂等一些歌颂老一代无产阶级革命家的电视剧也非常受观众喜爱；还有一些历史剧如三国演义、水浒等也倍受观众青睐。随着影视业的发展，我相信会有更多更好的电视剧呈现在观众面前。四、口语交际练习电视连续剧西游记赢得了老少观众的喜爱，请对其人物或情节作一漫谈。写作指导一、写作话题通过话剧阅读和表演等活动，你一定对话剧有了或多或少的了解。现在，从以下话题中任选一个，写一篇作文。1介绍一位你最喜欢的戏剧家，要突出你所喜欢的他的特点。2欣赏一出话剧演出，并以此为话题完成一篇见解独到、内容新颖的作文。3在学习和欣赏及表演话剧的过程中，你一定有一些感想或有趣的经历，把它们写出来。二、写作准备为了更好地完成作文，我们在学习之初就要作好准备。随着学习的不断深入，我们的知识与鉴赏能力也在不断地提高，我们的感触也越来越深。日积月累，我们的写作素材也就多起来了。1了解话剧的基本知识。2了解中外一些著名戏剧艺术家及其历史背景。3能够从文学鉴赏的角度来鉴赏自己最喜欢的话剧。三、写作中准备好写作材料，行文之前要酝酿情绪，并使这种情感尽量插上联想和想象的翅膀，努力做到以下几点：1选取自己能把握的材料。在你的思维视野里有许多你想写的材料，但要选取你最能把握住的材料，这样你才能驾轻就熟，得心应手。2写自己最想写的东西。要想感动别人，必须先感动自己。3话题统一，主题鲜明。与中心有密切关系的事情要详写，与中心有一些关系的事情要略写，与中心无关的事情不要写。要学会忍痛割爱。如果是议论文就要观点明确，论据典型，论证过程清晰合理。四、修改交流1初稿完毕，浏览内遍，最好小声读一读，排除病句，检查详略是否得当，层次是否清晰。2工整誉写后，与同桌交流，互相评议，并修改不合理的地方。3在全班交流，与老师共同评改后，用统一稿纸，标准书写，汇集成册，以便取长补短，共同提高。经典例文(例)将山米与白鹤开头改写成戏剧片段人物：山米(十岁的小男孩)，外祖父。时间；一天上午。地点：一条公路，下面有排水管道，旁边是树丛、玉米地，远处是浓密的树林。山米蹲在公路边的阴沟里，满脸灰尘，泪水在上面留下一道道痕迹。外祖父从远处跑过来。外祖父两手在嘴边作喇叭状，焦急地喊孩子，你在哪儿?山米听到了，歪了歪脑袋。跑开了，在排水管道的头端坐下。外祖父已累得气喘吁吁四处张望，跑到了排水管道的另一端，往里瞧。山米随便往排水管里瞥了一眼，正巧相互看到。外祖父山山米(带着哭腔高声喊)走开!不要脸的骗予!喊完，山米飞快地跑开，跑进树丛，越过玉米地，钻进浓密的树林。外祖父(有气无力地)孩子，等等我啊!总评：本片段在忠于原作的基础上，进行合理想像，通过人物细节和动作性语言突出了人物性格，展开了戏剧冲突。综合性学习一、了解戏剧特别是话剧的相关知识自由组合，分成四个小组，通过小组比赛的方式，完成这一环节的活动。诗歌知识竞答分三部分：必答题、抢答题和赏析题。1必答题(1)戏剧等于戏剧文学吗?戏剧文学具有怎样的两重性?(戏剧不等于戏剧文学。戏剧文学一方面要具有能演出的戏剧价值，一方面还要具有脱离演出供人阅读的文学价值。)(2)什么是戏剧冲突?它的发展过程包括哪几个阶段?主体阶段是哪些?(戏剧冲突是曲折发展逐步上升到高潮的戏剧运动。它的发展过程包括序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声这样几个阶段。其中，发展、高潮、结尾是冲突发展的主体阶段。)(3)戏剧冲突有何重要作用?(戏剧冲突是展示人物性格的基本手段，是剧情的基础，是推动剧情发展的动力。可以说，没有冲突就没有戏剧，冲突是戏剧的生命。)(4)什么是戏剧动作?它与戏剧冲突有何关系?(戏剧动作是指戏剧中人物的内心活动和外部形体动作，戏剧冲突具体表现为一系列戏剧动作。人物之间的矛盾只有通过戏剧动作才会成为冲突，有了冲突，人物性格才得以展示，剧情才得以发展。)(5)列举曹禺先生最著名的剧作。(雷雨、日出、原野。)(6)郭沫若先生是创作历史剧的大家，请列举他的两部分别作于新中国成立前后的历史剧作。(屈原、蔡文姬。)(7)老舍先生有一部誉满中外的名剧，被誉为“东方舞台上的奇迹”，这部巨著是什么?(茶馆。)(8)请列举西方伟大戏剧家莎士比亚、莫里哀、易卜生、贝克特的国籍和一部代表作。(莎士比亚，英，汉姆雷特；莫里哀，法，伪君子；易卜生，挪威，玩偶之家；贝克特，爱尔兰，等待戈多。)2抢答题抢答题规则：在主持人报完题说“开始”以后，才可以举手抢答。犯规则取消回答本题的资格；如答错，本组其他同学或其他小组的同学可对本题继续抢答，但分值按减半统计。(1)莎土比亚的四大悲剧是什么?(汉姆雷特、麦克佩斯、李尔王、奥赛罗。)(2)戏剧按照内容的性质分类，除悲剧外还有哪两种?(喜剧、正剧。)(3)郭沫若的历史剧作屈原中有两个性格迥异的女性形象，她们是谁?(婵姆、南后。)(4)雷雨中反复表现了两个家庭和它们的成员之间前后三十多年的矛盾纠葛，这两家分别是谁?(周家和鲁家。)(5)蔡文姬中的一个主人公是东汉末年的一个著名的政治家，他的形象与在三国演义中的形象有很大不同，这个人是谁?(曹操。)(6)茶馆是几幕话剧，反映了哪几个时期的中国历史?(三幕。戊戌变法失败后的晚清时期、袁世凯死后的北洋军阀统治时期、抗战胜利后的国民党统治时期。)3赏析题中外话剧中都有许多令人过目难忘的杰作，引人深思，给人深刻的启迪和感动，也使人们的灵魂得到净化，情感得到高度的升华，使人们更加热爱生命和生活，更加执著于对真善美的追求，也更加坚定地反对假恶丑的事物；许多台词，许多段落，令人耳熟6e详；许多人物，不论主要次要，都那么鲜明生动，既富于个性，又折射出深刻的内涵，成为文学史上光芒四射的典型。汉姆雷特悲剧主人公汉姆雷特是文艺复兴时期人文主义的典型形象。他出身王室，却在大学里接受了人文主义教育。他同当时的人文主义者一样，对“人”抱有美好的看法，但残酷黑暗的现实使他的心灵受到重创。为了给父母报仇，他不得不独自去面对一个无比奸诈，又善于笼络臣下的国王；他勇敢地承担了这一任务，但现实的无情打击，又使他深思生命的意义和社会的深刻矛盾，最后，他终于在一场决斗中杀死了奸王，自己也因中毒计而牺性，重整乾坤的责任终于未能完成。汉姆雷特是一个悲剧的英雄，他的悲剧是一个人文主义者面对残酷的黑暗时代的悲剧。他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及对黑暗现实的深刻揭露和批判，都不能简单视之，因为这其中有着丰富深刻的历史社会内涵。剧中“生存还是毁灭”一段台词，发人深省，令人回味。周朴园他既是遵从旧道德的资本家，又是在外国留过学的知识分子。对于这个人物隐藏在“仁厚”、“正直”、“有教养”等外衣下的伪善、庸俗、卑劣的精神面貌，以及由此产生的罪恶，作家通过富于表现力的戏剧情节例如他对萍的“忏悔”、对蘩漪的专横、处理罢工的手段等，给予了有力的揭露和批判。曹禺说过：“周朴园坏到了连自己都不认为自己是坏人”的地步，他也正是按照人物这样的心理特征来塑造周朴园的。这个形象写得真实丰满，充分写出了他的复杂性格，很有典型意义。二、创设欣赏体验话剧的环境戏剧给予了我们美的熏陶、美的享受，课前，小组同学相互合作，查阅了有关戏剧的各类书籍和网站，共同采摘了诗歌百花园中最美的果实。现在，就让我们共同去分享这美味吧11第一组节目：分角色朗读剧本选取具有代表性的剧作家及其代表作，由学生分角色朗读剧本。可模仿著名艺术家的精彩对白。2第二组节目：欣赏著名艺术家的精彩对白学生们共同欣赏著名艺术家的精彩对白。在声情并茂的精彩表演所营造的艺术氛围中，学生们漫步在话剧艺术的长廊中，尽情地享受，纵情地吸收。3第三组节目：举办课本剧表演会学生自选课本剧进行汇报演出，要对所学课本进行必要的改编和加工，使戏剧冲突更加明显。三、畅谈话剧阅读和表演的感受通过许多亲身参与的活动，你一定会对戏剧特别是话剧有了许多新的认识。戏剧由于情节集中，戏剧冲突强烈，特别能够抓住人心。经常观赏或参加戏剧的表演，对培养人的审美情操和文学品位一定有着特别良好的作用。话剧是一种综合性的舞台表演艺术，主要以集中紧凑的情节，激烈的戏剧冲突，富于个性化的人物语言和丰满独特的人物形象，吸引着人们，使人们为之陶醉。单元同步练习第一部分：1、填空：茶馆作者 ，原名 ，字 ，被誉为“ ”，代表作有长篇小说 、 等。陈毅市长采用 式结构。2、选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项（）A、朵朵浪花托起一个个美丽的传说。B、休闲是人生一枚甘甜的果实。C他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流了出来。D、在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。3下列句子没有语病的一项()A、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。B同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。C、他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。4某退休教师因病不能参加春游活动，如果他写信说明情况，比较得体的一句是()A我因病不能参加这次春游，失去了一次良机，对此深感惭愧。B、我因病无法参加这次春游，辜负了大家的关心，对此深感内疚。C我因病无法参加这次春游，失去了一次良机，对此深感遗憾。D我因病不能参加这次春游，辜负了大家的关心，对此深感不幸。5当前世界的主题是“和平、发展、共存”，请展开联想和想像，以“热爱和平”为主题，自拟一条标语，表达人民的心声。6戏剧文学通常包括两种语言，即和；戏剧文学按矛盾冲突的性质分，和。7解放前，国民党的一家报纸准备刊登一则新闻，标题是：“匪首贺龙昨日被活捉枪毙”。一位编辑在编稿时，有意在“被”的前面加了个“又”字，便成了“匪首贺龙昨日又被活捉枪毙”。请说出这一改妙在何处?第二部分：（一）庞太监（自言自语）哼，凭这么个小财主也敢跟我斗嘴皮子，年头真是改了！（问王利发）刘麻子在这儿哪？王利发总管，您里边歇着吧！刘麻子早已看见庞太监，但不敢靠近，怕打搅了庞太监、秦仲义的谈话。刘麻子喝，我的老爷子！您吉祥！我等您好大半天了！（搀庞太监往里面走）宋恩子、吴祥子过来请安，庞太监对他们耳语。众茶客静默一阵之后，开始议论纷纷。茶客甲谭嗣同是谁？茶客乙好象听说过！反正犯了大罪，要不，怎么会问斩呀！茶客丙这两三个月了，有些作官的，念书的，乱折腾乱闹，咱们怎能知道他们捣的什么鬼呀！茶客丁得！不管怎么说，我的铁杆庄稼又保住了！姓谭的，还有那个康有为，不是说叫旗兵不关钱粮，去自谋生计吗？心眼多毒！茶客丙一份钱粮倒叫上头克扣去一大半，咱们也不好过！茶客丁那总比没有强啊！好死不如赖活着，叫我去自己谋生，非死不可！王利发诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！大家安静下来，都又各谈各的事。庞太监（已坐下）怎么说？一个乡下丫头，要二百银子？刘麻子（侍立）乡下人，可长得俊呀！带进城来，好好地一打扮、调教，准保是又好看又有规矩！我给您办事，比给我亲爸爸作事都更尽心，一丝一毫不能马虎！唐铁嘴又回来了。王利发铁嘴，你怎么又回来了？唐铁嘴街上兵荒马乱的，不知道是怎么回事！庞太监还能不搜查搜查谭嗣同的余党吗？唐铁嘴，你放心，没人抓你！唐铁嘴嗻，总管，您要能赏给我几个烟泡儿，我可就更有出息了！8、概括选文内容。9、茶客提到的谭嗣同是谁？他被杀前曾写下一首诗，表明自己的心迹，其中有名的两句是什么？10、茶客的谈话说明了人们对戊戌变法是如何认识的？11、结合上文内容，说说刘麻子在给庞太监买妻上做了哪些手脚？是一个怎样的人？12、如果有一天庞太监知道了刘麻子只给了康六十两银子，他从中捞了许多，会如何对待刘？试设计一个合理的结局。（二）老柏与野蔷薇老柏唉唉!你瞧她多美丽，多柔媚，怪不得主人那样地爱她。像我这样的老废物，又不开花，又无风韵，对着她好不惭愧啊!蔷薇(不曾呀到若柏的感叹)唉，一朵野花!水月似的美丽，朝露似的生命，生时偎依墙角，死后一星泥土，禁不起风，禁不起雨，禁不起烈日的熏炙。唉，唉，这便是我的一生!你瞧那老柏，伟大英俊，坚贞不朽，风打不折，雨淋不腐，日炙不枯。老柏，老柏，你是多么可敬啊!老柏是谁在叹息，谁在叫唤我的名字?蔷薇是我，是一朵渺小脆弱的草花在叫唤你。老柏(惊喜)啊，原来是你，我的美丽的姑娘!我们可以做朋友吗?蔷薇(受宠若惊)只要你不弃。老柏哪有这话!啊，小姑娘，我正在想，假如我能像你那样的美丽，我就只活一天也愿意。蔷薇这太奇了，因为我也正在想，假如我能像你那样的伟大，我就一辈子不开花也愿意。老柏这是怎样说起呢?你羡慕我，我羡慕你；不知道我们的生命，到底啊一个有意义?看啊，那边主人来了，让我来问他一问吧。主人(唱着)百年老树的槎桠，不如妙曼的草花；草花完成了生命的意义，老树的缺憾终身无补期。老柏不用问了，他不是已经说明白了吗?蔷薇三天的光荣，永远的毁灭；主人的说话，不能使我心折。老柏只要那光荣是圆满的，圆满之后，跟着毁灭，岂不更漂亮，更清洁。蔷薇你又何尝不圆满?却也用不着毁灭。老柏我没有美妙的花朵。蔷薇永青的树叶，萧疏的风骨，岂不比一朵草花高尚千万倍?老柏比那胭脂花、鸡冠花，以及其他杂花高尚千万倍，但不能比你。蔷薇这又奇了，我与他们不同吗?老柏你与他们的不同，正如水晶与玻璃球的不同。你有的是天才和美丽，虽然你的生命是那样的短促。他们的生命是委琐庸弱，不能打动人的心情，不能启发人的思虑。他们生也糊涂，死也糊涂，他们哪能和你比?蔷薇他们不也开着纤小的花朵?老柏那算什么花朵?那不过是生命的赘疣，无聊的赘疣，不能自主的赘疣老柏正说着，忽见野蔷薇渐渐地萎了下去。他正想追问，只听得她说道：蔷薇唉，水泡似的生命!烈日来了，他将炙我成灰。老柏，老柏，珍重吧，再见了!野蔷薇一面说着，一面把头倒下去；待老柏再看她时，她已萎死了。老柏(慨叹地唱着)虽然仅仅三日的光荣，终究完成了生命的意义：圆满，彻底和尽情的陶醉。我哪有福气到这个境地?13注音。炙()槎()14解释词义。赘疣：受宠若惊：15你认为“老柏”对“蔷薇”评价的实质是什么?“蔷薇”对“老柏”的评价实质又是什么?你对这些评价有什么看法?16你认为“主人”对它们的评价如何?你同意“主人”的评价吗?17如果让你选择，你愿意做一个“老柏”式的人，还是“蔷薇”式的人?（三）上帝发的答卷一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让世界上每一种生存者再活一次，他们会怎样选择呢?”于是，上帝授意给世间众生发一答卷，让大家填写。答卷收回后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主人一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大吃大喝，人们对它无可奈何。”鼠：“假如让我再活一次，我要做一只猫。吃皇粮，拿官饷，从生到死由主人供养，时不时还有我们的同类给他送鱼馈虾，很自在。”猪：“假如让我再活一次，我要当一条牛。生活虽然苦点，但名声好。我们似乎是傻瓜懒蛋的象征，连骂人也要说蠢猪。”牛：“假如让我再活一次，我愿做一头猪。我吃的是草，挤的是奶，干的是力气活，有谁给我评过功，发过奖?做猪多快活，吃罢睡，睡了吃，肥头大耳，生活赛过神仙。”鹰：“假如让我再活一次，我愿做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受主人保护。我们呢，一年四季漂泊在外，日晒风吹雨淋，还要时刻提防冷枪暗箭，活得多累呀!”鸡：“假如让我再活一次，我愿做一只鹰，可以翱翔天空，任意捕兔捉鸡。而我们除了生蛋，司晨外，每天还胆战心惊，怕被捉挨宰，惶惶不可终日。”蛇：“假如让我再活一次，我愿做一只青蛙，处处受人类保护。我们呢，走到哪里，都要遭人毒打，还要吃我们的肉，活着有啥意思!”青蛙：“假如让我再活一次，我愿做一条蛇，人见人怕，躲得远远的。我们呢，本来登不得大雅之堂的，现在倒好，人们想着法子吃，大型宴会酒席、饭店、餐馆处处可见。”最有意思的是人的答卷，男人一律填写为：“假如让我再活一次，我要做一个女人，上电视、登报刊、做广告、印挂历，多风光。即使是一个无业青年，只要长得靓，一阵银铃般的笑声，一句嗲声嗲气的撒娇，一个蒙胧的眼神，都能让那些正襟危坐的大款们神魂颠倒。”女人的答卷一律填写为：“假如让我再活一次，一定要做个男人，经常出入酒吧、餐馆、舞