【推荐】语文版八年级语文下第三单元知识归纳与测试.doc

【推荐】语文版八年级语文下第三单元知识归纳与测试目标旨要1 学习并了解戏剧通过个性鲜明的人物对话来揭示人物性格、展开戏剧冲突、推动情节发展这一显著特点。 2理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用。 3了解戏剧作品的特点：尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言。知识盘点字音字形嗫嚅nir 狞nng笑 肆s无忌惮dn 作揖y 暴躁zo 糟蹋zot 南腔北调dio 生吞活剥b 凄凉q 萧条xio 愤慨ki 俏皮qio 鲁莽 mng 安分守己fn 词语解释嗫嚅:形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。世故；圆滑，不得罪人。肆无忌惮：肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，没有一点顾忌。造谣生事:制造谣言，挑起事端。鸡犬不宁：宁：安宁。形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，挽杂着方言。生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或搬用经验、理论等安分守己：分：本分。规矩老实，守本分，不做违法的事。妙句集锦慈悲不是出于勉强，它象甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。 威尼斯商人入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。 那树生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。 谈生命演练平台一、积累和运用1名著知识填空。威尼斯商人是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家 的著名喜剧，剧中人物 是外国文学人物画廊中典型的“吝啬鬼”形象。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著 中的一个回目其中“花和尚”指的是 。 2下列句子没有语病的一项是（ ）A身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。B能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。C经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。D流星体是天外来客，在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层。3下列各句朗读节奏划分正确的一项是（ ）A采菊/东/篱下，悠然/见南山。B但/愿人长久，千里/共婵娟。C无可/奈何/花落去，似曾/相识/燕归来。D医之好/治/不病/以为功。4下列一段话被打乱了语序，请按正确顺序排列出来。（只写序号）几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！因为担心，每天都殷勤观看。那茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。葡萄种下去的时候，枯枝一根，直担心它抽不出叶来。那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！二、精段阅读阅读下面文章，完成文后各题。读诗与识法林岫年轻人差不多都爱读诗。拈几首有兴趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟几下，解渴了事，这是一种读法。另有一些人，古代有欧阳修、苏东坡，近代有康有为、梁启超，当代有钱钟书、程千帆等，他们年轻时读诗，“灯下读诗兼品味，识来妙法与甘辛”，譬如饮茶，慢斟细啜，品出滋味，直欲舌夺精髓，这也是一种读法。与前者相比，后者不但能知其妙，还能知其所以妙，所以，有些评论家将这两种读法分别称作欣赏和鉴赏。识法，就是知其方法。以诗为例，例如杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，欣赏者的文章可以写出上千个字，说意境如何优美，诗情如何动人，可能对读诗者会有一些启发，但要使读者真正读进这两句诗，还须教人以诗法。如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。这里“两个黄鹂”是两个点，“一行白鹭”是一条线。春日景色无奇不有、无物不美，杜甫不可能都写，他选择了两个点、一条线。这就是诗歌刨作中常见的用点线经营诗境空间的方法，叫“点线经营法”。用此法如果能读出唐代王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”中，“白日”如点由上落下，“黄河”如线自西往东，那简直就大彻大悟了。十四年前，我曾与几位女中学生讨论过唐代张祜的宫词。诗曰“故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。”当时，她们正在为这首诗是写宫女的哀怨，还是作者对宫女的同情争执不休，我发表了我的意见。我认为，这么成功地写出宫女哀怨正是成功地表现作者对宫女的深切同情。这首|小诗，可以让我们学习的东西很多。倒如“故国三千里”是写空间之远大，“深宫二十年”是写时间之久长。这是“时空经营法”。一个宫女的浓重哀怨，不用多言，仅以一个空间一个时间便表达出来了。如果用其他方法来叙述描摹，何能简约精妙如此?读诗识法，虽非易事，但只要有好书或老师点拨，也不是一件困难的事。首先，必须广泛阅读和深刻理解诗歌名篇，有意识地多读多思考。其次，须识活法。若学一法便拘泥一法，学一句咬定一句，不能融会贯通，终究难免东施效颦、泥里行舟之病。宋代朱熹：“读书之法，既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好。”这清楚地说明了读诗与识法的关系。5.细读第段，概括加点词“欣赏”与“鉴赏”的含义。(4分)欣赏 鉴赏 6.“东施效颦”讲的是美女西施因病而皱着眉头，邻居丑女东施见了觉得很美，就学西施也皱着眉头，结果显得更丑。现在常用来比喻胡乱模仿，效果很坏。第段中的“东施效颦”在本文的具体含义是什么?答：具体的含义为 7.“白日依山尽，黄河入海流”运用了社个创作中常见的“点线经营法”，下列诗句中运用此法的一项是( )A.海内存知己，天涯若比邻。 B.夜来风雨声，花落知多少。C.大漠孤烟直长河落日圆。 D.烽火连三月，家书抵万金。8.全文的主旨句是什么?(用文中的句子作答) 9.作者认为：“如果一法不谈，读诗者读前是此等人，读后还是此等人，就算白读了。”你是否赞同此观点?请简要说明理由。第三单元1莎士比亚 夏洛克 水浒（水浒传） 鲁智深2C 3C4 5.“欣赏”指读诗只凭兴趣，领略意境和诗情的动人（“凭兴趣”、“领略意境和诗情”）；“鉴赏”指读诗兼品味(不仅知其妙，识得妙法（还知其所以妙）(“读诗品味”、“识法”)。6.指读诗学一法便拘泥一法，不会融会贯通。(意思对即可) 7.C(“落日”是点