《雪地贺卡》习题.doc

雪地贺卡习题1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写一遍。 一个带有秘密的童年是多么的幸福。2给下列加粗的字注音。埋没（ ） 好奇（ ） 迹象（ ） 痴痴（ ） 牛仔（ ） 不妨（ ） 胳膊（ ）（ ） 3选词填空。（邮寄 寄出 接收 接受）我_也_过一些贺卡，这张却让人心动。（不忍心 不愿意 更不愿意 更不忍心 那么 不妨）我_让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我_破坏她的梦。_让她惊讶着，甚至长成大人后跟自己的男友讲这件贺卡的奇遇。4解释下列词语的含义。十万火急：万事如意：5找出错别字，然后改正。电视连续剧我亲爱的祖国以史诗的手法展现了中国科学家和教育家波澜状阔的奋斗史，全剧自始至中洋溢着中华儿女的拳拳报国心，殷殷赤子情，这在方学桐冲破美国当局的重重阻绕，屹然回国的情节中表现得犹为突出。6你能从从百草园到三味书屋一文中找出与 雪地贺卡中类似的“神话”和童年的“秘密”吗？7“我”究竟应不应该再给李小屹回信？如果继 续回信，你有更好的处理方式吗？8根据下列情景，以“歌声”为重点，扩展成一段话。联欢会上 同学们 歌声9请你结合文意，模仿作者的口吻，为雪地贺卡续写一个片断，100字左右。参考答案：1略2 mi ho j ch zi fang g bo3寄出 接受不忍心 更不忍心 不妨4十万火急：形容事情紧急到了极点。 往事如意：一切事情都令人满意。5状壮 中终 绕挠 屹毅【语言表达训练】6首乌根的传说、美女蛇的故事、特别是对“结末教训”的信以为真等等，就是这类“神话”。这些“神话”以及“我”对这些“神话”的 理解还有，短短泥墙根一带的“无限趣味”、背着先生的那些顽皮淘气的有趣“工作”和课堂小动作，乃至有口无心乱读书、欣赏先生读书的入神样子，关于“怪哉”一事对先生背地里的猜想、把砖头抛到间隔的梁家等等，都可看成是童年的“我”心灵里的“秘密”。点拨：不必讲道理，只要举出具体的例子即可。7示例：不回贺卡不一定就保护到李小屹了。假如她一再坚持她收到过雪人寄出的贺卡，从此以后李小屹会被周围的人否定和嘲笑。可以这样设想：在经过一个冬天的贺卡联系后，“雪人”可以在春天要来的时候告诉李小屹，春天要来了，我要融化去另一个世界，这样就能保证合理性又不破坏童话。点拨：答案不固定，只要从保护李小屹童心的角度谈出自己的看法就行。8例：联欢会上，同学们在欢快的歌声中跳着舞着，在欢快的歌声中说着笑着，在欢快的歌声中想着看着点拨：答案不惟一，注意所写句子要以“歌声”为重点。9雪地贺卡（续）从那个星期天以后，李小屹天天就到雪人旁边等待。她是一个多么单纯的女孩。从我家窗口望去，可见她是一个并不怎么高的小女孩，扎着两个小辫子，脸上长着些雀斑，小脸被冻的通红。那时我看着她，真想告诉她真相，可是还是忍着，告诉自己不能破坏她的梦。一天我下班回家，路过那儿。发现李小屹还在那里等，于是我走上前去问：“小妹妹，你在这做什么？”她一开始就看了看我，没说话。然后我又说道：“前几天这个雪人告诉我春天要来到了，它要到其它的地方去了，不会再在这。有一个叫李小屹的小女孩是一个很善良的孩子，希望她别再等它，就当这是我