会计专业职业竞争能力提升研究

1 / 12 会计专业职业竞争能力提升研究 会计专业职业竞争能力提升研究 会计作为社会经济组织的重要组成部分，在社会经济运行中起着极为重要的作用。特别是随着知识经济和经济全球化发展，经济形态的深度变革和商业环境的日益复杂，会计职能正在由单一的财务管理向经济运行发展的全程管理渗透，社会对会计人员的职业能力要求不断提高。高校作为社会经济建设各类人才培养的主要基地，改革开放以来在会计人才培 养养适应市场需求方面进 行行了积极探索，取得了 较较大成效，但总体上看 ，目前会计人才职业能 力力培养与社会经济发展 需需要不相适应的问题仍 较较突出 。如何适应市场 经经济发展对高质量会计 服服务的需要，培养具有 较较强职业竞争能力的会 计计人才，是当前高校会 计计教育改革发展亟需解 决决的一个重大课题和紧 迫迫任务。 一、当前 社社会经济发展需要的会 计计职业竞争能力 传 统统意义上的会计主要是 财财务会计，基本职能主 要要是会计核算职能和会 计计监督职能。财务会计 服服务的对象主要是外部 单单位与本单位的部门与 个个人，职能定位为“记 录录经济活动信息，反映 内内部运营价值、处理与 外外部经济往来等”，会 计计的核算与监督主要是 事事后的核算与监督，与 本本单位经营运行效率效 益益基本无关， 工作程序 较较为呆板和程式化，在 单单位是一个既不可缺少 、作用又不太突出的部 门门，对会计人员的职2 / 12 业 能能力要求不高。 进 入入新世纪以来，随着知 识识经济时代的到来与经 济济全球化，国家之间、 区区域之间、企业之间经 济济关联度和依赖度不断 增增强，在更大范围和更 深深程度上相互交融，新 兴兴技术、新业态不断涌 现现，以大数据、云计算 、互联网为代表的信息 技技术引发的商业模式创 新新，经济组织形式的不 断断变革，市场竞争全面 加加剧，商业环境日益复 杂杂。特别是全球金融危 机机后，世界经济处于深 度度调整期，加之资源、 环环境的约束不断增强 ， 以以经济结构调整带动产 业业升级增强市场竞争力 成成为经济发展新趋势， 降降低运营成本、提高效 率率效益、创造新的价值 增增长点成为从政府到各 类类经济组织的必然追求 。社会经济形态和商业 环环境的深刻变化，客观 上上对会计的职能和作用 提提出新要求，推动着会 计计制度不断变迁，会计 准准则不断增加并复杂化 ，会计职能不断拓展， 从从而对会计专业人才培 养养提出更高的要求。 目前，我国经济已深度 融融入全球经济体系，全 面面参与到国际资本逐鹿 和和国际市场竞争之中。 但但受世界经济在金融危 机机后复苏进程缓慢和经 济济结构调整的影响，国 内内 经济长期以来形成的 粗粗放增长方式弊端逐渐 凸凸显，高科技产业弱小 ，许多产业缺乏核心技 术术，传统产业产能过剩 问问题突出，人口红利渐 趋趋消失，实体经济成本 持持续增加，融资成本不 断断上升，利润空间日渐 缩缩小，经济发展动力不 足足，增速持续下滑，国 际3 / 12 际竞争压力与日俱增。 要要改变这一状况，加快 经经济结构调整、促进产 业业升级、经营机制转换 、商业模式创新、提高 资资源配置和资源转化的 效效率效能、增强核心竞 争争力和价值创造力、进 而而推动整体经济转型升 级级、提质提效是我国经 济济进入新常态发展阶段 提提升市场竞争力的必由 之之路，也 是当前发展中 面面临的重大挑战。实现 这这一目标，充分发挥现 代代会计的管理和调控作 用用是极为重要的基础性 措措施之一。 实践表 明明，当今会计作为社会 经经济发展的一个重要管 理理工具，其核算与监督 职职能已从过去事后的核 算算与监督拓展到事前与 事事中并参与到管理之中 ，在帮助政府和企业提 升升管理水平、合理分配 资资源、有效管控预算和 运运营成本、提高资源转 化化的效率效能、科学评 价价绩效、提升社会价值 创创造力等方面正在展现 越越来越重要的作用。会 计计职能正在由单一的单 位位财务状况反映和财务 管管理向单位战略管理、 预预算管理、成本管理、 绩绩效管理、风险管理、 价价值链管理、营运资本 管管理、跨国跨区域跨行 业业投资管理等融财务与 管管理为一体的复合型现 代代会计方向发展。随着 会会计业务处理的计算机 化化，在大数据和网络化 的的支撑下，会计信息处 理理和反映实现了实时、 动动态、集中和透明，会 计计信息融合于政府和企 业业整体信息化系统之中 ，使得经济管理和企业 管管理对会计信息的依赖 性性越来越强，会计信息 成成为现代市场体系中重 要要的基础性管理和生产 经经营决策依据。会计信 息息化的发展为推动会计 职职能由经4 / 12 济核算到参与 经经济管理决策的转变创 造造了条件，会计职能逐 步步与其他经营管理职能 相相互渗透，已从传统的 会会计核算与监督深化为 会会计反映与控制，越来 越越深入地影响着区域或 单单位资源配置效果和效 率率及领导层管理经济与 调调控经济的能力水平。 现代经济社会的发 展展，促使会计职能从单 纯纯具有技术和技能属性 逐逐步兼有了管理属性， 其其功能也从一个内部的 静静态经济数字与信息的 记记录和反映工具，转向 为为具有动态性、系统性 、外部性的包括内部经 济济信息记录和大环境经 济济态势反映，并为生产 和和经营管理从决策到实 施施全程提供服务的管理 工工具。会计定位也从简 单单的记录价值转变为全 面面综 合单位内部和市场 信信息，以创造价值为基 础础，以创新盈利模式为 导导向、以服务单位内部 战战略规划、决策、控制 、评价为目的，科学合 理 理配置人财物包括技术 等 等资源并监本文由论文 联 联盟http:/收 集集整理控各环节的实施 运运行等，会计工 作进入 与与单位经营效率效益密 切切相关的复杂状态，对 会会计人员除了要求掌握 会会计和财务专业知识及 实实际操作能力，更重要 的的是具备一定的能够运 用用专业知识结合内外部 经经济信息参与单位战略 管管理和创造价值的能力 。这一职业能力主要体 现现在以下七个方面： 一是参与单位经营决策 的的能力。即 从财务角度 对对单位战略目标的制定 提提供支持。如单位领导 层层提出某项发展战略， 作5 / 12 作为财会人员要能够围 绕绕这一目标，从市场、 投投资、筹资、资源配置 、税务筹划乃至并购、 资资产置换等方面为经营 决决策层提供科学的、量 化化的经济信息决策依据 ，以提升决策的科学性 。 二是参与单位内部 有有关管理制度的设计能 力力。即基于财务角度对 有有效提高单位资源配置 和和转化效率效能管理水 平平的相关制度设计能力 。如预算编制制度、内 部部控制制度、责任制度 、绩效评价制度、会计 核核算制度、薪酬分配制 度度、股权结构与配置制 度度等等，以最大限 度地 减减少资源的损耗，降低 运运营成本，提升竞争优 势势。 三是具有较强 的的业务预算能力。财务 预预算虽然是为业务目标 服服务的，但财务预算一 般般是依据历史数据所做 ，实践中与实际市场变 化化和业务安排会有一定 的的脱节，而业务预算要 依依据业务目标，综合产 品品竞争力、成本、收入 转转化率和市场费用等因 素素，这就要求会计人员 具具有会计知识与其他经 济济知识融合的通用能力 。 四是具备一定的 经经营风险防控能力。即 在在动态的市场环境下， 能能够利用平时掌握和积 累累的内外部经济信息， 对对本单位运营中可能遇 到到或出现的各类经济风 险险有及时察觉、识别、 规规避、管理和调控的能 力力，保证单位在复杂多 变变的市场环境中能够健 康康运营和发展，而不至 于于因意外或突发事件遭 受受重创或提前倒下。 6 / 12 五是辅助单位战略实 施施的能力。即立足于财 务务支持的角度推进单位 既既定战略实施的能力， 如如资本运作能力、项目 管管理能力、调整与控制 能能力、与各方面的沟通 能能力等，以保障单位战 略略目标在实施中与内部 各各职能目标的协调一致 ，有效管控单位战略实 施施过程中涉及到的市场 、运营、法律等方面的 财财务风险。 六是价 值值创造能力。即在单位 商商业模式的创新与构建 中中，能 够从财务的角度 提提供有效支持的能力， 如如领导层决策所需要的 内内外部经济信息情况包 括括科学的分析，实施的 流流程设计、运营成本控 制制、可能出现的各类风 险险防控预案、绩效评价 与与管理等方面的财会服 务务。 七是信息化系 统统运用操作能力。现代 经经济发展和科学管理与 信信息技术的结合越来越 紧紧密，“产业、财务、 网网络”三要素组合已成 为为经济运行的最基本方 式式，作为现代会计工作 人人员必须具备对信息化 系系统的基本实操能力和 一一定的业务软件编制能 力力，才能保证会计职能 的的有效发挥。 二、 提提升会计专业培养人才 职职业竞争能力 的路径思 考考 之所以当前高校 在在会计人才培养上出现 与与社会需求不相适应问 题题，据笔者向一些已走 上上工作岗位的会计专业 学学生和熟识的企业管理 者者的调查汇总，主要是 因因为目前高校会计专业 在在对学生的知识结构和 职职业能力的培养，与当 今今社会经7 / 12 济快速发展变 革革对会计专业人员的知 识识技能包括职业道德需 求求存在着明显脱节。如 现现在高校会计专业在课 程程设置上，大多没有根 据据会计职业环境的变化 对对会计业务需要更多的 职职业技能这一特点安排 专专业课程与实践课程， 仍仍然偏重于会计专业理 论论知识的传输，以众多 的的专业课程为主，重复 性性较高，有关人文课程 很很少甚至没有，而会计 实实践课程设置内容相对 简简单且多流于形式，使 学学生面对复杂的会计环 境境实务操作能力训练严 重重不足，尤其对会计专 业业与经管类专业知识有 机机融合式教育重视不够 ，影响了学生职业能力 的的拓展，导致所培养会 计计人才走上社会后适应 市市场环境变化、创造价 值值的职业能力远远不足 。 提升会计专业培 养养的会计人才职业竞争 能能力，首先，要更新会 计计教育理念，要根据当 代代社会经济发展变革对 会会计人才的能力需要和 要要求，转变当前在会计 人人才培养上仍以单纯重 视视专业 知识传授为主的 教教育理念，确立会计人 才才既要具备较多的会计 专专业知识、同时也兼备 相相关学科知识、以着重 职职业通用能力培养为导 向向的教育理念。在会计 学学教育过程中，不仅要 重重视会计学知识的教授 ，也要重视会计专业与 其其他相关经济学科知识 的的有机融合教育，另外 还还要重视与注册会计师 和和国际有关会计教育课 程程内容衔接。要努力推 进进会计专业教育向经济 、管理、法律等领域的 延延伸，使所培养的会计 人人才具备全新的、完整 的的、系统的综合职业能 力力，提高知识结8 / 12 构的通 用用性，引导和激发学生 运运用所学知识培养创新 思思维和提高创 新能力， 以以应对复杂的职业需求 。 其次，在教育途 径径上，要顺应经济发展 新新常态对政府和各类经 济济实体转变发展方式、 提提高管理水平和创新能 力力的客观要求及对会计 职职能的新要求。即现代 会会计不仅要为单位领导 经经营决策提供经济财务 信信息，还要具备利用内 外外部经济财务信息对单 位位经营活动进行规划、 预预测、管理与控制的能 力力，有机融合财务与业 务务活动，提高单位价值 创创造力和市场竞争力。 为为此，在教育实施过程 中中，应确立财务、业务 、信息化一体化的教育 思思路，以能力培养为目 标标，将经济事项与会计 环环境相结合，梳理整 合 培培养会计职业能力所需 的的知识体系，科学地安 排排各类课程，为学生构 建建完备、系统、综合的 知知识结构和职业能力体 系系奠定一个好的基础。 第三，在职业能力 培培养上，要围绕现代会 计计应具备一定的专业理 论论知识深度和自我学习 能能力与解决实际问题能 力力及适应社会环境变化 引引领单位创造价值能力 这这一目标，推进会计教 育育制度改革，以市场对 会会计职业的能力素质需 求求为导向，建设完整的 有有利于学生职业能力培 养养的课程体系，在课程 内内容方面，应注意专业 知知识的传输与能力训练 的的整合，着力培养学生 的的业务处理能力、学习 能能 力、实务操作能力、 职职业判断能力、沟通能 力力、应变能力、创新能 力力等综合职业能力。即 通通过专业知识的学习， 使使学生能够熟练运用会 计计方法9 / 12 进行会计各项核 算算、凭证填制、登记账 簿簿、科学建账、编制会 计计报表、财务分析、资 产产清查、税金缴纳、实 务务审计、处理现金和银 行行业务等；通过关联经 济济学科知识学习，使学 生生掌握一定的经济管理 知知识，如金融学、财政 学学、审计学、统计学、 预预测学、目标管理学及 国国内外有关会计的法律 法法规与业务知识等，并 学学会将所学知识融会贯 通通运用到实际工作之中 ，能够根据实际情况， 对对问题做 出科学的分析 、判断、选择和决策， 适适时、适地、适宜地进 行行会计处理，善于以新 的的思路处理和解决复杂 商商业环境下出现的各类 财财务问题；通过有关社 会会学科知识学习，如宏 观观政治和经济形势、管 理理学、商务礼仪、口才 训训练等，培养学生沟通 协协调能力，使学生学会 在在坚持原则的基础上与 各各方面、各层次不同利 益益群体和个人的沟通、 协协调，能够妥善处理各 种种利益关系，保障工作 的的畅顺和目标的实现； 通通过现代信息技术的学 习习，使学生能够熟练运 用用信息化系统处理各项 会会计业务，提高会计信 息息质量和应用效率并实 时时开发新的会计 信息， 为为领导科学决策和提高 单单位运营效率提供高质 量量的财务服务。第四， 在在教学方式上，要贴近 社社会经济发展实际，重 视视对学生职业能力的开 发发锻炼。增强学生的职 业业能力，不仅仅是重视 学学生会计基本业务操作 能能力的培养，提升学生 专专业能力，要使理论和 实实践有机结合起来，加 强强对学生在会计各类项 目目核算能力、会计职业 判判断能力、相关制度设 计计能力、应付复杂商业 环环境下会计10 / 12 业务处理能 力力等方面的训练，培养 学学生参与管理决策和战 略略引领能力。为此，会 计计专业的课程设置和教 学学应基于会计实际工作 过过程，总体上注意教学 计计划的系统性，过程上 将将教学内容科学设置成 模模块化学习单元，合理 安安排课堂教学与实践教 学学计划，将所需学习的 课课程内容与实际应用有 机机衔接起来，循序递进 ，使各阶段的教学任务 在在不同的情景下完成。 如如专业理论、实际项目 、任务和案例等，选择 各各类典型工作任务为载 体体组织教学，同时将分 散散在每门专业课中的实 验验或实训，按阶段整合 为为综合技能实验或实训 ，建立系统化的实践教 学学体系，努力使教学贴 近近实际，使学生在近似 实实战的环境中学会开展 并并完成工作任务，从而 在在职业能力训练上达到 一一定的高度。 第五 ，在 基本职业素质的教 育育上，不仅要重视会计 人人才专业业务能力的培 养养，也要重视会计人才 应应有的职业道德教育、 会会计诚信教育和会计价 值值教育。在现代市场经 济济条件下，会计的职能 不不断拓展，在单位中已 从从过去的配角转换为单 位位各类经济活动的中心 角角色，掌握大量经济、 经经营、运营状况、资金 存存贷、现金流量、负债 、股权配置等核心秘密 ，一旦泄露会给单位造 成成损失和引发混乱。另 外外，会计活动中有许多 不不确定因素，存在着各 种种职业风险，这就要求 会会计人员不能以掌握的 经经济秘密为个人或他人 谋谋私利；履职时要保持 客客观公正的 态度，不能 为为满足特定的个人、集 团团利益需要或因个11 / 12 人或 领领导偏见影响而扭曲会 计计信息和违规处理会计 业业务；在不违反有关法 规规和财务制度与财经纪 律律的前提下，能妥善处 理理发生的各类经济业务 问问题和有关会计科目包 括括合理避税等。这就要 求求会计人员具有良好的 职职业