九年级科学上册第7章内能1《物体的内能》课件（新版）华东师大版.pptx

物体的内能,想一想,1、一个物体能够做功我们就说这个物体具有 2、物体由于运动能够做功而具有的能量叫 3、物体由于被举高而能够做功而具有的能叫 4、物体由于发生弹性形变而能够做功而具有的能叫,能,动能,重力势能,弹性势能,还记得分子动理论吗？,物体是由大量的_组成的；分子在不停地作无规则的_ _；分子之间存在着_ _。,那分子有能量吗？,分子,运动,相互作用的引力和斥力,观察对比一:,运动着的足球有动能吗？,运动着的分子呢?,结论1、运动着的分子也有动能,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,观察对比二:,分子,结论2、相互吸引的分子间也有势能,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论3、互相排斥的分子也具有势能,观察对比三:,1、定义：物体内所有分子无规则运动的动能以及分子之间势能的总和叫物体的内能。,一、物体的内能,思考,分子热运动的剧烈程度与什么因素有关呢？,温度有关,物体的内能跟温度有关吗？为什么？,内能的单位：,符号：,焦耳,J,2、影响内能的因素,温度升高,分子无规则运动越剧烈,组成这个物体的所有 分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大,结论1：一个物体温度升高时，它的内能_；温度降低时，内能就会_。,增加,减少,思考：,问题：温度相同的一杯水内能，跟一桶水的内能一样吗？ （根据内能的定义思考）,答：不同，质量大的含分子数多内能大，质量小的分子数少内能小。,结论2：内能的大小还跟质量有关,总结：通过以上分析可知影响内能的因素：温度、质量、状态。,问题：冬天喝牛奶时先将牛奶放在热水中温一温再喝，牛奶的温度怎么变？内能怎么变？热水的温度怎么变？内能怎么变？ 这种改变内能的方法是什么？,热传递,问题：有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加）,想一想, 热传递,3、改变内能的两种方式, 做功,总结,A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折；,例一：如图所示：给试管中的水加热至，瓶塞会跳出，并在瓶口 产生大量的白气，为什么？,分析：白气是液化产生的 液化过程需要放热 温度必须降低内能减少 试管中的空气对塞子做功内能减少。,结论：物体对外做功，内能减少。,二、做功对内能的改变,能的转化关系:,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,思考:做功改变内能的实质是什么?,内能和其机械能之间相互转化,外界对物体做功，内能增加。 物体对外界做功，内能减少。,1、热传递改变内能的实质,A.物体吸热,内能增加,B.物体放热,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,内能发生转移,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),三、热传递对内能的改变,2、热传递改变内能的方式,热传导,热对流,热辐射,空调改变房间温度,用热水袋取暖,晒太阳,实质上是各物体间内能的转移,注：做功和热传递的区别,思考：热传递时是能的形式改变吗？ 做功时能的形式改变吗？ 热传递：能的形式没变，是能量的转移。 做功时：机械能转化为内能或者内能转化为机械能，能的形式发生了改变。,思考：内能改变多少可以用什么 来量度呢？,内能改变多少可用传递的热量的多少来量度。,四、什么叫热量,(1) 定义: 在热传递过程中,物体间内能传递的多少叫热量，用符号Q表示。,(2) 热量()的单位： 国际制单位为焦耳，符号为：J,问题：物体温度升高含有热量增多吗？ 温度降低物体含有热量减少对吗？,实验研究表明，1kg水温度升高1 要吸收热量4.2103J，温度降低1 要放出热量4.2103J。,注意：,热量是热传递过程中传递的内能，是内能的一部分，有热传递才有热量。 只能说“放出热量”、“吸收热量”、“传递热量”，而不能说“某物体具有热量”、“某物体的热量”、“某物体所含的热量” 。,课堂小结, 热传递,1、改变内能的两种方式, 做功,2、做功和热传递的区别,热传递：能的形式没变，是能量的转移。 做功时：机械能转化为内能，或者内能转化为机械能，能的形式发生了改变。是能量的转化。,外界对物体做功，内能增加， 物体对外界做功，内能减少。,热传递和做功改变物体内能是等效的。,3、改变物体内能的方式,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热