供电公司“解放思想、赶超逾越”大讨论活动第二阶段调研报告

1 / 7 供电公司 “ 解放思想、赶超逾越 ” 大讨论活动第二阶段调研报告 “ 解放思想、赶超逾越 ” 大讨论活动第二阶段的目的非常明确，就是要查摆当前阻碍我们公司发展的题目，分析提出的题目是否是是客观存在的，这些题目是在哪个层面上影响了公司的发展，要解决这些题目该如何做。搜集题目采取发放了调查问卷和调研的方式进行，最后通过召开大会进行分析讨 论。公司发放了调查问卷 285 份，党群工作部将问卷调查的结果做了汇 总总，罗列了 72 条以为 有有价值的意见和建议给 班班子领导参考，我认真 浏浏览并做了思考，给了 我我很大的启发。同时， 我我本人通过近一周 的时 间间对伶站供电所、坡帖 电电站、朝里供电所等 7 个个基层单位调研，并结 合合平常的管理工作发现 的的题目谈谈我的看法。 我以为当前阻碍我们 公公司发展存在两大题目 ： 一、工作作风题目 下面，我举两个例子 来来谈谈： 第一，公司 档档案管理制度汇编中有 一一个档案鉴定与烧毁制 度度，这个制度规定：各 部部分保管的档案到期后 ，每年上半年由各部分 档档案员对到期档案进行 鉴鉴定，将已失去保存价 值值的档案清列目录，并 填填写档案烧毁申报审批 表表，报部分领导2 / 7 提出初 审审意见，于每年 6 月底 前前报公司办公室。 为 了了推动这个工作，总经 理理工作部在规范化考评 时时还下有通知，如经鉴 定定没有需要烧毁的档案 也也要在档案烧毁申报审 批批表上填“无”，并完 善善相干签字手续后报总 经经理工作部备案。之所 以以做这样的规定是为了 确确保各部分每年上半年 都都要做一次档案鉴定工 作作，把有用的留下来， 把把没有用的申报烧毁。 但但是很多部分把这个工 作作当作累坠，根本没有 组组织做档案鉴定工作， 为为了满足应付检查的需 要要，在没有组织做好鉴 定定工作的情况下直接在 档档案烧毁申报审批表上 填填“无”签字上交完事 ，到后来把所有档案整 理理后移交档案室，把档 案案室堆满了。本来是需 要要把没 用的档案在部分 就就开始烧毁的，使档案 室室装的应当都是必须的 档档案，但结果是档案室 成成了半成品的接收室。 究究其缘由就是没有真正 做做工作，敷衍了事，这 是是工作作风题目。 第 二二， 4 月份的月例会， 营营销部在会上通报了对 几几个供电所的安全生产 督督查情况，其中有些供 电电所存在使用工作票不 正正确、临时雇请的民工 没没有参加班前班后会、 现现场布置的接地线不足 、作业职员着装不符合 规规定，等等。看得出基 层层单位在执行公司制度 进进程中打折扣，多是出 于于对制度不熟习，或是 明明明知道具体的要求， 但但是觉得进程繁琐，只 要要自己感觉过 得去了、 安安全了就把一些工作省 略略了。这也是工作作风 题题目。 3 / 7 举了上面两个 例例子以后我们来看调查 问问卷汇总资料的意见有 多多条是反映关于工作“ 打打折扣”、执行制度不 到到位、做假资料蒙混过 关关的题目。看看从实际 工工作中和调查的这些意 见见中都反映出，我们的 工工作作风上还存在“不 实实”的题目。 工作作 风风不实跟思想熟悉有很 大大关系，公司是在 XX 年年开始弄安全生产规范 化化的，以后到 XX 年又 推推行了全面规范化管理 工工作。为此公司展开了 大大量的制度制定、修订 工工作，目的就是要通过 制制定制度、培训学习制 度度、执行制度到达对人 、事、物的有序的规范 管管理，减少或避免事故 发发生和工作失误，确保 工工作质量。在依照制度 规规定的工作流程工作进 程程中会有秩序的产生相 应应的资料，这里说的有 秩秩序是指工作和资料的 因因果关系，意思是只有 真真正做了工作才会产生 相相干资料，通过检查这 些些资料可以了解工作的 始始末状态，还可以通过 分分析这些实践结果不断 地地修订制度、创新工作 方方法 以适应各类变化的 需需要。通过这几年的实 践践，证明规范化管理这 个个做法是正确的，进步 了了我们的管理水平，保 证证了整个系统运作安稳 ，给公司的发展创造了 基基本条件。 固然我们 的的 很多制度还制定得不 是是很好很科学，有些乃 至至比较繁琐，要使它变 得得更简洁更公道需要大 家家亲身参与，不断地在 执执行制度的实践进程中 发发现题目，不断地去完 善善制度。请大家不要误 解解为制度越多工作就越 多多，因此产生抵牾情绪 ，在我们公司很多制度 都都是征求到班组长的意 见见的，特4 / 7 别是管理标准 和和工作标准触及的制度 基基本都经过比较广泛的 征征求意见后才构成审议 稿稿的，既然制度是大家 制制定的那有甚么理由不 去去按制度办事呢？假如 都都能依照制度去做了， 我我想工作一定很踏实。 现在，公司全面规范 化化管理动态考评上半年 考考评工作行将开始，不 知知道又有哪些部分为了 应应付考评正在紧锣密鼓 的的造假弄资料，固然有 些些假我们看不出，但是 它它给造假者带来的危害 就就是，麻痹他们的意识 ，让他们以为我不按规 程程做事，但是我按规程 做做资料，既方便做事又 能能通过公司的检查，这 样样做的目的就是想绕开 他他以为是繁琐的工作流 程程，或是他以为这个工 作作不应当这么管的，以 他他自己的方法去做会更 轻轻易，反正公司要的资 料料我都有，但是实际我 不不做。由因而造假，所 以以对相干制度都没有组 织织员工学习过，没有组 织织学习固然更没有解释 为为甚么要制定这个制度 ，这个 制度是管甚么的 。那末员工更加以为， 我我们是生产单位应当多 花花精力弄生产，不应当 把把精力花在弄资料造假 上上，由于员工根本不理 解解资料是在实际工作中 产产生的。各部分弄管理 应应当要把制度培训当作 一一项基础工作，由于这 是是教员工怎样做，先要 自自己学，自己会了才能 教教。你想你弄管理制定 了了工作计划，做了工作 安安排，员工去执行了但 是是他不懂怎样做或是没 有有正确的去做，你去检 查查发现这样的题目解决 的的终究办法就是培训你 的的5 / 7 员工让他会按正确的 方方法做或换会做的来。 现在我们当中忽视制 度度学习的人很多，误解 了了制度存在的 本意，以 为为那是公司加给的“紧 箍箍咒”，导致工作走样 ，不去真正做工作而去 造造假弄资料那是本末颠 倒倒，结果会侵害公司的 利利益，愈甚者会导致事 故故的发生，危害员工的 生生命。 所以，这是一 个个阻碍我们公司发展的 题题目，要解决这个题目 ，公司一直以来在制度 培培训上下了很大工夫， 做做法是公司培训部分领 导导和班组长，部分领导 和和班组长培训员工，关 键键是在各部分领导各个 班班组长，只有他们重视 了了这个因果关系，才会 真真正自己学习并组织员 工工学习，才会在工作实 践践中通过执行制度而不 断断熟习和把握流程和方 法法，这样做工作才能 做 实实。 二、学习作风题 目目 有句名言说：不想 当当将军的兵士不是好兵 士士。固然谁都想当将军 ，我想不会有人没有好 的的愿望和向往，但是当 将将军的关键是你得会当 啊啊。没有金刚钻是揽不 了了磁器活的。要会当靠 甚甚么？固然靠学啦！很 多多员工会说：你说得轻 巧巧，你在这个位置上你 才才能有机会学这些。我 说说：这是你们观念有题 目目，我们在坐的领导谁 不不是基层锻炼上来的， 谁谁没有做普通员工的时 候候，能爬到现在关键是 学学习。要知道安排好自 己己的学习时间，在工作 中中能学到很多知识和技 能能，在休息时更可6 / 7 以思 考考自己的发展方向并刻 意意 的朝这个目标选择性 的的去学习，学习要讲求 学学习的方法和方向，你 想想做领导就很多学管理 科科学，你想做技术领头 人人就很多研究学术前沿 并并把握技能要领。 现 在在我们的很多年轻员工 学学习作风存在这样的题 目目，重视自己的专业特 长长，轻视公司的制度学 习习，根本不去学习和研 究究整个公司的运作方法 方方式，连本岗位的工作 职职能和触及工作的工作 流流程都不清楚，还天天 抱抱怨工资低、自己的才 能能没有被公司发现或是 被被公司埋没了，你想想 现现在公司把一个部分交 给给你，你连这个部分的 职职能和触及的工作标准 、管理标准、技术标准 都都不熟习 ，你不学你不 会会你怎样管？这是学习 作作风题目。 学习作风 很很轻易和工作作风联系 在在一起，一般学习作风 不不好的人工作作风也好 不不到哪里去。所以学习 作作风题目也是影响我们 公公司发展的一个主要题 目目。现在从团体公司的 政政策上看是非常重视职 工工的学习培训的，公司 能能组织员工进行培训是 对对员工最负责的作法， 是是一种大爱，你想除你 父父母谁还会出钱让你去 读读书去学习？这不是大 爱爱是甚么？关键是你也 要要熟悉到这个意义并真 正正把该学的东西把握了 ，不孤负公司的愿望。 希望我们公