福师17春秋学期《教育科学研究方法》在线作业二

谋学网一、单选题（共15道试题，共30分。）V1.根据_可把教育调查分为常模调查和比较调查。A.调查内容的性质B.调查目的C.调查事项多少D.调查对象2.（）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。A.重测信度系数B.复本信度系数C.内部一致性信度D.评分者信度3.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是_。A.研究目的的不同B.研究方法的不同C.研究问题的性质D.研究对象的数量4.报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。A.前言B.方法C.结果D.讨论5.（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。A.杜威B.夸美纽斯C.福禄贝D.赞可夫6.一篇文章大约选_个词作为关键词。A.3-8B.2-5C.3-6D.2-87.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_。A.具体性原则B.量力性原则C.新颖性原则D.价值性原则8.观察强调在（）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。A.“自然发生”B.“结构设计”C.“条件设定”D.“客观定量”9.行动研究法的实施步骤中的_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。A.计划B.行动C.观察D.反思10.（）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。A.调查法B.实验法C.观察法D.经验总结法11.教育科研_是一种由小见大，以点及面的研究方法。A.经验总结法B.调查法C.个案研究法D.实验法12._按其自身素质可分为机体变量和环境变量。A.无关变量B.自变量C.因变量D.变量13.在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类处理。A.一级B.二级C.三级D.四级14.时间取样法的不足之处是（）。A.受观察时间的限制B.受主观因素的影响C.受偶然因素的影响D.不适于观察学生的内隐行为15.（）通常是指研究者本人对研究课题的目的意义、内容、方法步骤、与课题有关的研究动态、完成课题的主客观条件、最终成果等分析评价和预测。A.课题论证B.正式论证C.初步论证D.专家论证二、多选题（共35道试题，共70分。）V1.群体教育经验总结的基本要求包括（）。A.对象要具有代表性B.考察的全面性C.分析的深刻性D.结论的创新性BCD2.校本教育研究的特征包括（）。A.针对性B.自主性C.应用性D.群众性E.灵活性BCDE3.调查研究的步骤包括_。A.确定调查课题B.选择调查对象C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表D.制定调查计划E.实际调查，收集资料BCDE4.杜威的生活教育论的3个命题包括_。A.教育即生活B.学校即社会C.教学做合一D.做中学BD5.结构性问题的答案类型包括_。A.定性回答B.定距回答C.定类回答D.定序回答CD6.调查法的适用范围包括_。A.现状研究B.比较研究C.纵向的发展研究D.历史研究E.未来发展研究BCDE7.经验的四个特征包括_。A.产生于实践B.通过直接接触外界事物获得C.是对客观事物的感性的、初步的认识D.它的内容和本质是客观的E.有待于进一步上升为理性认识CDE8.集中量数主要包括（）等。A.平均数B.方差C.众数D.中数CD9.测验法的特点包括（）。A.科学性较强B.量化水平较高C.使用方便、收集资料快捷D.数据形式多样BC10.访谈的技巧包括_。A.亲切善意的访问态度B.把握主题，善于引导C.提问明确，避免误解D.准确记录谈话内容BCD11.运用经验总结法应注意的事项包括_。A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验B.要定性和定量相结合C.要注意理论联系实际D.要重视科学理论的指导BD12.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为_。A.结构性问题B.非结构性问题C.半结构性问题D.完全结构性问题BC13.间接推广先进教育经验的方法包括_。A.先进教育教学演示活动B.书面经验交流C.录音录像播放D.组织专题研讨会CD14.由实验设计和操作带来的误差，主要包括_。A.选择误差B.霍桑效应C.程序编排不当D.中途失控E.测评误差CDE15.问卷调查与其他调查方法相比，具有以下特点（）。A.有助于获得真实、准确的信息B.适应于大样本或小样本的情况C.有利于获得定量资料D.调查的时间可控制BC16.实验报告主要包括（）。A.背景分析B.前言C.实验过程和结果D.讨论和结论CD17.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。A.对相关文献进行分析综合B.对文献样本进行技术性处理C.鉴别评价文献内容D.定量的统计描述C18.校本教育研究所面临问题的应对措施包括_。A.树立正确的研究观念B.形成科学的思想方式C.选择恰当的研究模式D.培养坚定的研究信念BCD19.确定调查课题的原则包括_。A.目的性原则B.价值性原则C.量力性原则D.针对性原则BC20.目前常用的人格测验主要包括（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.艾森克人格问卷C.中国比奈测验D.明尼苏达多项人格调查表BD21.统计分析主要包括（）的内容。A.描述统计B.描述分析C.推论统计D.推论分析C22.个案研究法的局限性表现在_。A.样本小B.结论主观性较强C.费时费力D.干扰因素过多BC23.涉及教育的实验产生实验教育学出现于20世纪初，代表人物包括_等。A.拉伊?梅依曼B.蒙台梭利C.桑代克D.比奈?西蒙D24.应用教育科学研究方法时需要注意（）三个问题。A.理论联系实践B.实践第一C.辩证发展D.系统整体CD25.教育科学研究的意义是。A.推动教育的改革和发展B.全面提高教学质量C.为教育决策科学化提供依据D.发展和完善教育科学理论E.提高教师队伍的素质BCDE26.教育文献研究的局限性在于（）。A.时效性差B.记载偏差C.信息缺损D.限于语言CD27.现在的SPSSforWindows具有的功能包括（）。A.数据编辑功能B.表格的生成与编辑C.图形的生成与编辑D.与其他软件的联接E.统计功能BCDE28.手工检索文献资料的方法，一般包括（）。A.顺查法B.字母检索法C.倒查法D.抽查法CD29.课题的选择应遵循哪些基本原则？A.需要性原则B.创造性原则C.科学性原则D.可行性原则BCD30.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_。A.确定课题B.追因假设C.实施追踪研究D.整理和分析资料E.提出改进建议CDE31.报告式论文正文的组成部分包括（）。A.前言B.方法C.结果D.讨论BCD32.个案研究法的特点包括_。A.个别性B.典型性C.深入性D.综合性E.针对性BCDE33.个案研究法的基本程序包括_。A.认识对象确立个案B.收集个案资料C.整理分析资料D.个案的补救矫正