风雨哈佛路人物特质一

二、风雨哈佛路-莉丝卓越的人格特质 精神层面：(一）积极心态： 从小莉丝是在需要靠政府救济金维持生活，家徒四壁的环境，每日的温饱无法得到保障，并且还会亲眼目睹着父母的沉迷于吸毒的而无法全心的照顾关心自己孩子的糜烂生活中成长的，这样悲惨的生活环境并没有给莉丝的心理造成过多的负面影响，但是在她幼小的内心里从来没有责怪过父母，因为她相信发生的这一切并不是他们所愿的，她的父母和其他孩子的父母一样，都是想过好的生活也都很爱他们的孩子，仅是被迫无奈而已。 15岁时在得知母亲身患艾滋病后，莉丝无法接受并面对每日被病魔折磨不堪憔悴面容的母亲，她选择了用流浪的生活来逃避现实和将要面对的未来。由于生活所迫，莉丝开始了她人生中自力更生的生活，在别人的眼中她过的生活是轻松的，可是只有她自己明白，在她的心中唯一未变的是那一份对家人的牵挂，但是她并没有为这样的生活而感到沮丧，现实的生活让她拥有了这样的一个认识：无论我们多累，或者别人对我们的处境有多大偏见，每天我只是想熬过夜晚，直到太阳升起，这时我们可以重新开始，重新再来！拥有着这样一个良好的积极心态去面对一切，又有什么事情能够将这样的一个坚强女孩所击倒呢？ 17岁的莉丝，在经历过母亲离世，一年多的流浪生活中，她感觉到了内心渴望的改变，于是她决定要重新进入学校学习，通过学习的方式来改变自己的生活状况。可是在求学的道路上，上天并没有给她创造一个良好的机会，她遭到了他人的否定与轻蔑，身上的积蓄也仅够维持一顿比萨的饭钱，之后的她也许将要过着以前一样的流浪生活，但是她并没有放弃，她放弃了一顿温饱的机会，用仅剩的钱去参加了这个可以改变她一生的学校面试，在温饱与前途的抉择中，莉丝一直在心里告诉自己，也许这次的面试依然会失败，但是现在的她和以前已经完全不同，因为她没有了任何的依靠，经历过这么多的变迁，心里不再有悲伤，取而代之的却是一种希望，在她的内心中她相信：如果生活可以变得很糟糕，那么它也可以变得更美好。灵性思维正是这种信念的产生，将化作一种无名的动力，驱使着莉丝向着自己的梦想前进。 当莉丝得到了这个梦寐以求的上学资格后，在她的心理暗暗的给自己定下了一个计划，那就是2年内要以全优的成绩读完高中四年的全部学业目标信念-决心与意志，这是她在开始她未来生活的第一个人生规划，但是当她拿到以前的学习成绩单时，被自己以往的不良成绩所困惑，因为这就告诉了她，在完成自己人生规划的旅程中，她要经历的困难有多少。可是自信乐观的莉丝，被没有被这现实的困难所击倒，她告诫自己：预备学校的成绩单还是空白的，不管曾经她的遭遇如何，现在的一切是她唯一的希望，从此以后她所学到的任何东西都不再与她的过去有关。对于她来说，现在的她是一个全新的自我，过去的一切对于她来说已经不在重要，在她的心里，努力的朝着自己渴望的生活前进，是她现在唯一可以做的。 莉丝实现了自己第一个人生规划， 2年以全优的成绩读完了高中四年的学业课程，并在这两年内获得了十多项的奖励，以及纽约时报一等奖学金，这为莉丝的另一个人生规划打下了牢牢地基础-进入哈佛大学。2年的求学过程中所获得的每一项成果，都是莉丝完全凭靠着自己的毅力所取得的，可是由于这一切对于莉丝是来之不易的，多年的求学经历，加上内心对未来的美好憧憬地渴望，她几乎将自己要求的过于了苛刻，忘记了感受自己，感受生活。哈佛大学的申请并非顺利，严格要求自我的莉丝在等待答复的过程中，开始怀疑自己的能力，她不知道多年的努力是否能证明自己可以有能力过上自己想要的生活，这种怀疑将自己的精神逼近崩溃的边缘，在老师的开导下，莉丝开始学会了放慢自己的生活节奏，静下心来去思考，去感受。她回想着这些年来她忙碌的生活和取得一切成就的光环下，那些曾经令人心碎的失败经历以及那些不堪回首的悲惨生活，她开始面对自己的悲伤，没有选择逃避，在这痛苦的悲伤之后，她惊讶的发现了一些自己未曾感受到的收获：其实多年的经历，她并非一无所有，她依然拥有父母无尽的爱，和她那些不离不弃相依为伴的纯洁友谊，她每一天都过着忙忙碌碌的充实生活，这一切都是她所想要的，她已经做的很好，不需要再靠任何事情去证明什么，她不再否定自我，开始泰然的面对未来的一切。 在哈佛大学录取通知书送达之前，她得到了她一生中最受用的一个人生道理：无论将来会发生什么，我的生活绝对不会被外部条件所控制，境随心转我的意愿会决定我的生活依然一步一步的向前。 (二）主动心态： 父亲从小的敦敦教诲-忘记别人对你的评论，只要认为对自己好的东西，就要尽力的向前冲去努力争取，不去在乎别人的言语。 小时的莉丝，由于家庭生活拮据，母亲因精神分裂症多次入院，父亲也未能承担家庭应尽的责任，忍受着饥饿的莉丝，被生活逼迫到不得不开始思考如何解决温饱问题。在朋友的介绍下，她第一次参加了“工作”加油服务，有了这次工作经历后，莉丝改变了她以往坐以待毙的等待救济的生活，开始思考如何通过工作来努力改善现有的生活。由于未满14岁的她，虽然并未能如愿的找到一份体面的工作，但是通过她细心的观察，她最终以自己的一种方式找到了解决温饱问题的途径-超市打包的工作。 一年多的流浪经历，莉丝决定改变自己的生活，她向往拥有温暖舒适的生活环境，于是她开始尽自己的所能去寻找、考察并参加非传统性高中的面试，她坚信通过这种方式她会获得能够实现她梦想的生活机会，也能够彻底的改写她自己的命运。 拥有了就读高中的学习资格，莉丝开始了她为自己的求学生活的规划，那就是找一份维持生活的工作-游说“保护环境”。起初的莉丝并不适应，但是通过她的努力她最终成为了全公司业绩最好的业务员，而当她自己总结成功的原因时，她想到，她与别人的不同在于，只是拥有这么一个想法，就是努力的为自己的未来做准备，她的目标是走出贫民窟-那个她出生的地方，这也是她为之奋斗的底线。 由于最后一个学期，莉丝需要完成一整年的学业，同时要需要参加大学入学的面试，她没有办法参加工作，生活的积蓄也已经所剩无几，看着每天接二连三的缴费通知单，她决定申请福利保障。但是，现实并没有像她所期望的那些发展，她没有获得申请资格，她很绝望，在绝望中她看清了生活的现实：当她有很多的需求时，提供这些需求的人为她决定着她的生活，而当她的需求越多时，就越多的受制于他人的决定。所以她为了摆脱这种受人控制的生活，她决定加倍努力奋斗，让那些决定她限制她生活的人退出她的生活，直到在她的视线里消失。从这天起，她选择了努力为自己创造一种生活，而这种生活绝对不会被她的过去所束缚。 在争取纽约时报一等奖学金时，莉丝做了所有的准备，那时的她并没有觉察到这是多么困难的一件事情，但是在她的心里她一直有一个信念：我唯一要做的就是展示自己，只要做就是了。因为莉丝明白，在多年来的生活经历她懂得了一个道理：没有人知道任何事情的结果会是怎样，除非他亲自去尝试了。对于莉丝来说，不管当时申请的结果如何，她能够感觉到的是自己又向前迈进了一步，她看到了自己在跑道上全速奔跑，障碍又一次被自己抛在了身后场景。在她登上领奖台演讲时，被问到她是否为自己的过去的经历生活难过，她从容微笑的说道：“那总是我生活的一部分，我非常幸运的是因为我心里所有的安全感被从身体中抛弃，所以我被迫向前看，没有能退后的路。我到了一种状态，“好吧，我要尽我所能的工作，看会发生什么？” 渴望进入哈佛大学的莉丝，在第一次面试后并未能如愿的得到想要的答复，而是被告知进入等候的名单中。内心强烈的渴望，让她决定不在让哈佛候选的事情停滞等待下去，她开始以自己的名义打电话，写信，通过任何方式设法获得第二次面试的机会，使自己在哈佛的求学道路离成功更进了一步。(三）感恩心态： 年幼的莉丝虽然生活在家徒四壁，仅靠政府救济金维持生活的家中，她的父母每日以吸毒为生，根本无暇照看她与姐姐，但是莉丝的眼里，她从来没有嫌弃过自己的家和父母。在她心里不管家中发生什么事情，她都不会拿去与别人比较，也没有觉得与其他人家的不同，在她心里除了父母的爱其他的都不那么重要，她满足于父母在吸毒后偶尔存在的一点点理性的关爱，那对于她来说已经很满足了，她没有奢求过其他的渴望。 高中生活的莉丝，为了能够实现自我的规划-2年内以全优的成绩读完高中所有学业，她每一天都要经历着矛盾的抉择，因为每当需要她刻苦努力时，身边有太多的诱惑使她分神，她必须做的则是每一天都要靠自己的信念与之斗争，而最后战胜这些诱惑的信念动力来自于她敬爱的老师。每当她贪图一时安逸的惰性想法产生时，是她脑海里留下的老师们辛勤地工作，认真负责的言行提醒着她，告诫着自己，现在她拥有的一切，她学到的知识，都是老师们辛苦的付出，是老师们的言行让她产生了对学习真正的喜爱，对生活产生了一种切实的希望。在她的回忆里，她说她在预备学校获得最重要，则是老师们对于她的关爱与教导，老师们成为了她敬仰的对象，也成为了她在黑暗与迷茫世界中的指路明灯。正是怀着一颗感恩之心，她坚定了她的信念，实现了她的理想。 几年的求学经历，使莉丝不再厌恶学校，相反最后学校变成了她的避风港，她享受着用她所受的教育重塑生活的过程，她喜爱并感谢这所改变她一生的学校，因为她热爱它给予了她认识那些珍贵朋友的机会，给予了她每一项学习任务