初一语文月考试题（二）

初一语文月考试题（二） 姓名 一、 积累与运用。（26分） 班级 1 阅读下面文字，根据文意为加点字写出相应的拼音，为拼音写出相应的汉字。（4分）乌镇是中国江南的封面，传承着千年的历史文化。淳朴秀美的水乡风景、风味独特的美食佳yao、bin纷多彩的民俗节日、深厚的人文积淀和亘古不变的生活方式使乌镇成了东方古老文明的活化石。智慧的传承伴随着脉脉书香，在这儿展现出一幅迷人的历史画卷。 （1）根据拼音规范书写汉字。（2分） 佳yao( ) bin( )纷 （2）给加点字注音。（2分） 积淀（ ） 亘古（ ） 2根据课文内容选填词语（ ）（4分） 动身前，我和朋友们开玩笑说，这次回去，我很想吃几样小菜，如八宝辣酱、清蒸鳝背、黄鱼羹、咸菜豆瓣汤、酱汁肉、炒螺蛳、青蚕豆，等等。没想到到家之后，在头一个星期里就尝到了这些菜。原来是我的朋友事先 ，早将我的 通过长途电话传过去了。而回味这些菜肴，无论是家里做的，还是到餐馆吃的，都未能吃出当年的味道。或许我对当年味道的回忆有些模糊了？但其中的一道清炒小螺蛳，印象却特别深刻，真是 ，随时想起还会 。4 供选词语： 馋涎欲滴 回味无穷 馋念 通风报信3为下列句子填入恰当的关联词语。（2分）（1）（ ）你是班级里表现最好的学生，（ ）不能骄傲自满。（2 ）这座海滨小城（ ）环保工作出色，（ ）近几年天更蓝了，树更绿了，空气更清新了。4句子加工厂。（3分） （1）现在医学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。（修改病句） （2）爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。（缩句） （3）任选一词造句。 美不胜收 瞥见 愠色5诗词默写。（ 9 分）（1）望天门山一诗中描写山清水秀、碧空孤帆的优美境界的句子是： ， 。（2）江南春一诗中描写晴日明朗江南的华丽之美的句子是： ， 。(3)九曲黄河万里沙， 。（浪淘沙刘禹锡）（4）新柳中写浅黄色的柳条轻拂水塘的句子是： ， 。（5）而现在， 。 我在外头， 。（乡愁余光中）6名著（4 分） 我国的四大名著是指 和 四部文学巨著。二、口语交际与综合探究。（6分）7根据情境说话。（2分）今天要考试，你到学校的时候，才想起自己的考试用笔坏了，急忙到了学校附近的商店，可女售货员由于忙着整理物品没有看见你，你怎么对售货员说？对售货说： 。事后，发现笔有残损，你又如何与售货员说？对售货员说： ， 。. .8综合探究，（4分） 你班的丁晓磊同学生病了，班主任将委派你（你是班长）代表全班同学去医院探望，为了能让丁晓磊充分地感受到老师和同学们的关心，请你为此次活动设计两个环节。 环节一： 环节二： 三、 阅读理解与分析。（28分）（一） 阅读不要脚的朋友 回答问题。（14分） 不要脚的朋友老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚 立刻从他拿着的鞋子里跳出来，它想找一个新主人，不象老皮匠那样，总是把它关在鞋子里。木头脚看见一条蛇睡在草堆里这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚 。等它醒来，木头脚问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说：“我从来没有想到要脚。”“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。蛇把身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路？”“因为我有着比脚更好的脚喱！在我的肚子底下，有许许多多的鳞片，他们会动，会象小脚一样地推着我在地上爬。”蛇又说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚。”“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着。小鸡从鸡棚里走出来看它，黄狗从狗窝里奔出来看它，它们都有脚的，要木头脚做什么呢？木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走。它看见泥土上有一条蚯蚓躺着。“可怜的东西！”木头脚想，“它是多么需要两只脚啊！木头脚很快地走过去说：“蚯蚓弟弟！我给你送脚来了！”木头脚再喊得响一点：“蚯蚓弟弟！你要不要脚？”木头脚踢踢蚯蚓的头，一件奇怪的事情发生了：没有脚的蚯蚓在泥土上爬动了，而且爬得很快，像溜冰一样。木头脚想看看它是不是穿着溜冰鞋，就把蚯蚓夹住，仔细地看它贴在地上的肚子，没有脚，没有溜冰鞋，只看见几丛硬毛。“算了吧！用硬毛当做脚的朋友！我才不希罕呢呢！”木头脚恨恨地朝前走，又高叫着：“谁要脚啊？”“是什么脚啊？”一个细小的声音在河里问道。木头脚走近河边去。“哦！你是一双木头脚！小鱼浮起在水面上说。“是的，我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗？“哦！”小鱼吐了两个水泡说，“我是用不到脚的呀。”“又是一个不要脚的朋友！倒霉！那么你是怎么走路的？“小鱼摇动着肚子旁边的鳍，摆摆尾巴，在水里兜了一个圈子，说：“我不是像一只小船吗？尾巴是我的舵，鳍是我的桨，划着，划着，小船开了，你想小船要不要脚呢？“木头脚又难过又疲倦，它走到大树底下，哭得很伤心：“世界上为什么有那么多不要脚的朋友啊。我永远找补到找不到一个好主人了。”乌龟听见了，它抬起了头，说道：“你想找一个好主人，那很容易！有一个木头人，他烤火的时候，不留心把两只脚烧掉了，他很悲哀地呆在家里，不能走路，他多么希望有一双新的木头脚呀，希望你去，因为你们都姓木， 自家人哩！”“天哪！我的运气来了。”于是，好心的乌龟就驮着木头脚，向他的新主人家爬去 。9 给下列字注音。棚（ ）鳍（ ）舵（ ）驮（ ）（2分）10.下面各句中运用反问手法的一项是（）（2分）A. 没有脚的朋友，你要不要脚？B. 没有脚你怎么走路？C. 我是一对可怜的木头脚，你愿意做我的主人吗？D. 难道你不想走路吗？11本文告诉我们哪些知识（用文种的话填写）：（3分）蛇是怎么会走的：蚯蚓怎么会走的：小鱼是怎么会走的：12.找出文中表现木头脚兜售自己的脚碰壁后情状的词，说说它们的作用。（4分）（提示：先写出这个词，再在括号内引出句子，再说作用）如下例：失望（木头脚很失望地看了它们一眼，再向前走）：木头脚满怀着热情，希望有人利用它的长处，结果找错了对象，碰了壁。 （1） （2） 13.读了这篇文章，给你怎样的启示？（3分） （二）阅读短文你在伞里吗回答问题。（14分） 你 在 伞 里 吗 雨渐渐大起来了。后座上的女儿，小脸儿紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些发紧，那小伞叶呼嗒呼嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。“你在伞下吗？”“在！”女儿的回答响亮又干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了期中会考，她语文、数学得了两个一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。每当车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋就与我的脊背若即若离，那温暖也就一阵一阵可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她九岁生日那天，我第一次带她去麦当劳，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节俭血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，一些小小的愿望有时都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。“你在伞里吗？”“在！” 到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转脸的刹那，我呆住了女儿几乎全身湿透，但她微笑着，把那个纸袋紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，一瞬间打湿了我的脸14给加点字注音（2分）： 擎（ ） 小心翼翼（ ） 颤栗（ ） 蘸着（ ）15“你在伞里吗？”“在”，说说女儿的回答为何“响亮干脆”？（3分）16.画线处采用了哪些描写方法？有何作用？（3分） 17.女儿几乎全身湿透，为何还那么快乐、兴奋呢？（3分）18.细读文章，你从文中的风雨，又想到了什么？“伞”在文中有何含义？（3分）四、写作（55分）