假期关于小学大课间活动自查报告

1 / 20 假期关于小学大课间活动自查报告 一、更新观念、统一思想、提高认识。 大课间体育活动是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是学校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。和原有的课间操形式相比， 其其特点表现在活动时间 长长，内容形式多样，师 生生参与面广三个方面。 启动之初，曾在部分教 师师和家长中引起了不同 的的反响，有的认为是花 费费 时间，影响教学成绩 ，为此学校组织老师们 认认真学习中共中央国 务务院关于加强青少年体 育育增强青少年体质的意 见见及县教育局关于开 展展体育大课间活动的有 关关文件，提高对开展大 课课间活动重要性的认识 ，明确了开展此项活动 的的指导思想和相关的理 念念，并且召开体艺教师 、班主任、学校行政参 加加的座谈会使大家提高 认认识，了解实施大课间 活活动必要性和必然性。 与与此同时，学校还在教 师师会、家长会、学生晨 会会上做宣传，利用广播 站站和宣传栏营造出全员 参参与的良好氛围。 通 过过细致的思想工作，使 大大家认识到此项活动不 仅仅保证了 学生每天一小 时时的体育锻炼时间，增 强强了学生的体质，缓2 / 20 解 了了学习疲劳，而且能够 培培养学生良好的行为、 品品质、个性、情感、兴 趣趣等多项素质，活动还 能能训练学生的竞争意识 、合作精神和争取胜利 的的信心与勇气，承受失 败败和挫折的能力，具有 培培养学生严密的组织性 、纪律性和集体责任感 。全体教师都切实感到 它它是素质教育不可缺少 的的组成部分，它需要大 家家更新观念、统一思想 、提高认识，只有全员 参参与、各部门密切配合 ，才能保证大课间体育 活活动的顺利实施。 二 、领导重视、明确职责 群策群力。 学校为 确确保大课间活动 扎实开 展展，成立了以校长为组 长长的学校大课间活动领 导导小组，由分管学校体 育育卫生工作的副校长亲 自自抓，学校教导处具体 抓抓，形成了学校行政、 各各班班主任、跟班教师 、体育教师齐抓共管工 作作机制，明确各自的职 责责。 1、领导职责。 校校长、行政人员到操场 亲亲自参与活动，同时了 解解情况，发现问题及时 解解决，并提高全体师生 对对大课间活动的重视。 2、体育老师职责。 负负责班级活动场所及进 退退场的安排 ;组织大课 间间活动的全过程 ;负责 技技术指导。 3、班主 任任职责。组织本班学生 按按时、按要求参加活动 ，培养学生体育兴趣， 正正确引导并以身作则， 指指导学生活动。 4、 跟跟班教师职责。按照学 校校的规定，配合班主任 组组织3 / 20 本班学生按时认真 参参加大课间活动。 5、学校建立了大课间活 动动的考评制度。每天由 学学校行政和体育教师对 各各班出勤、活动、操姿 、队列情况进行考评， 并并把考核结果纳入文明 班班级的评选和教师的期 末末考核，从制度上保证 了了活动的质量。在此基 础础上，我们还建立了信 息息反馈的信箱，积极向 师师生和家长征求建议， 做做到集思广益，群策群 力力，保证了我校大课间 活活动水平不断提高，使 它它更具生命力。 三、 精精心设计、强化训练、 科科学 实施。 集思广益 定定项目。学校为了创设 出出学生喜欢的大课间活 动动，根据我校地处全国 第第一个“生态环境优美 乡乡”的优势，充分发挥 地地域优势，召集了学生 代代表，让学生代表们说 说说自己小时侯的游戏项 目目，谈谈自己对大课间 活活动的看法。让他们畅 谈谈喜欢的游戏项目和对 大大课间活动的想法。然 后后根据学校情况，在大 课课间活动的设计上力争 做做到科学性、创造性、 特特色性，设立了全校统 一一性项目和班级特色性 项项目等两大块内容。全 校校性的内容主要有广播 操操、跳绳、踢毽子、呼 啦啦圈等四项，学校朱维 老老师，他结合学生的生 理理特点，以 健美操作为 核核心，进行了“班级自 编编操”的教学训练，同 学学们伴着优美的旋律和 强强劲的节拍，舞动着、 舒舒展着身体的每一根筋 骨骨，焕发着无穷的活力 。此项活动充分锻炼了 身身体的协调性和柔韧性 ，培养了学生感知美、 创创造美和鉴赏美的能力 。在4 / 20 简单易行的跳绳、 踢踢毽子的项目中，全校 学学生每人自备一根短绳 、一个毽子，课间可随 时时进行锻炼。较好调动 了了学生参与锻炼的积极 性性。 班级特色性项目 中中，我们根据各自不同 的的特点，安排了传统体 育育游戏、竞技体育游戏 及及师生自创游戏等内容 ，项目新颖多样，力求 体体现安全性强、参 与面 广广、趣味性浓、活动量 适适度等要点。我们选用 了了踢毽子、跳长绳、短 绳绳、跳橡皮筋、摇呼啦 圈圈、软式排球、迎面接 力力赛、掷沙包、兔子舞 、击鼓传花、人字推车 、篮球、羽毛球、快板 等等孩子们喜欢的各种游 戏戏活动。 大课间的器 材材一部分由学校专项提 供供 ,更多的则是老师和 学学生自己动手制作 ,器 材材简便易操作 ,有快板 、沙包、橡皮筋等。既 充充实了活动内容，又挖 掘掘了学生的潜能，提高 了了动手能力，还方便学 生生随时锻炼。 分步实 施施求实效。为确保大课 间间活动的顺利开展，扎 实实推进，学校制订了大 课课间活动的实施方案。 方方案确定了活动时间、 内内容、学生、教师、场 地地器材，整个活动时间 为为 30分钟。全程由音 乐乐指挥，活动内容分为 广广播操、班级健身操、 分分组活动、队列回归教 室室等环节组成。在活动 前前期培训过程中，由体 育育教师和活动指导教师 分分班级分项目对参加大 课课间活动的学生进行培 训训，等到学生掌握了一 定定的技巧了以后老师就 放放手让学生自己去活动 ，老师在旁边给予指导 ，并确保5 / 20 活动的绝对安 全全。山川中心学校是一 所所规模比较小的学校， 相相同年龄段的学生数很 少少，每年学校开运动会 时时都 要把不同年龄段的 学学生分到一组进行比赛 ，比赛 的竞争性和观赏 性性都大打折扣，但是自 从从学校在大课间活动当 中中引入了一些比赛项目 ，使每个同学能在自己 拿拿手的项目上展示一下 ，所以学生参与的积极 性性都非常的高，现在每 个个星期学校都会组织一 项项小型比赛，并且对于 优优秀的学生给与表彰。 找切入口解难题。通过 半半年的实践活动，学校 发发现大课间体育活动在 天天气好的情况下能够进 行行，但是遇到下雨天就 比比较麻烦了，考虑到安 全全因素在走廊上活动是 不不可行的。后来学校针 对对学生的坐姿不规范， 容容易导致近视眼以及肩 颈颈疾病等因素，学校决 定定在遇到下雨等天气时 就就让学生在教 室内进行 110 分钟的坐姿训练和 肩肩颈部训练。这样既可 以以进行有效锻炼又能够 培培养学生良好的身体姿 势势。 四、全员参与、 持持之以恒、初见成效。 我校大课间活动项目 操操作性强，宽敞的活动 场场地为大课间活动的正 常常开展提供了保证。大 课课间活动，孩子热情高 涨涨，劲头十足，兴趣浓 厚厚，欢心愉悦，真正感 受受到了快乐与健康。活 动动让师生走得更近，老 师师和学生一起活动，使 师师生得到锻炼，得到放 松松。师生们积极参与大 课课间后身体素质明显增 强强，对教育教学工作的 协协调发展起到了积极作 用用 ,学校学生体质6 / 20 健康 达达标率大大提高，真 正 做做到了以 “ 达标争优， 强强健体魄 ” 的目标。我 们们欣喜地发现，体育大 课课间活动开展以来，学 生生的身体素质方面均有 不不同程度提高，不论是 在在升旗仪式上，还是在 学学校集体大会中，学生 头头晕、脸色苍 白等身体 不不适的现象明显减少， 开开学初的军训过程中没 有有一名学生因为体质原 因因退出。学生感冒、发 烧烧的人数已大大减少 ;另另外，学生不良视力有 所所改善，学生的运动参 与与性、运动技能、身心 健健康，社会适应性等方 面面均有所加强，集体荣 誉誉感和凝聚力不断增强 。教师们的积极参与， 也也感觉到精神状态有良 好好的改善，工作效率得 到到 了提高。 五、发现 问问题、不断完善、长足 发发展。 在大课间活动 的的开展过程中我们收获 了了成功但也有一些问题 值值得我们去研究：如在 330 分钟的运动过程中 学学生由于运动过大影响 接接下去一节课课堂效果 的的问题 ;如何更有效的 实实现以人为本、主动发 展展，使学生能在大课间 中中将体格与人格，生理 与与心理磨练有机融合等 问问题。 开展大课间活 动动，只是一个起步，今 后后我们将不断总结实施 过过程中的经验和教训， 吸吸收兄弟学校的先进经 验验，勇于创新和不断完 善善活动项目，在体育大 课课间活动中引入更多的 具具有安吉山川竹文化特 色色内容供 学生选择练习 ，进一步发挥教师的积 极极性和创造性，尊重呵 护护学生的自主创新意识 ，师生共同努力，呈现 出出更多丰富多彩的特色 活活动项目。让学生7 / 20 在大 课课间活动中学会学习、 学学会合作、学会锻炼、 学学会舞蹈、学会欣赏， 真真正实现了“我运动、 我我健康、我快乐”的美 好好愿景。 大课间活动 自自查报告范文二： 一 、我们的学校： 岱山 县县实验学校小学部是一 所所“国有民办”性质的 实实验小学，创办于 20002 年 8 月，现有小学 一一至六年级共 32 个教 学学班，实施小班化教育 ，每班都配备了多煤体 设设施，班额 28人，全 校校共 896 名学 生。教 职职工 90 人。专任教师 884 名，职工 6 名，其 中中小学高级教师 47 名 ，占全校专任教师 56%;市、县学科带头人 111 名，占全县的 %;市市、县教坛新秀 17 名 ，占全县的 %;大专及 大大专以上学历 84名 ;占占全校的 %;全校教师 平平均年龄岁。 二、我 们们开展大课间活动的理 念念： 在注重儿童发展 、宣扬个性解放的今天 ，在大谈平等、尊重、 民民主的今天，我们的孩 子子仅仅从形式上获得了 认认可。他们丢掉了最宝 贵贵、最纯真、最快乐的 东东西，那就是民族的、 传传统的、智慧的、休闲 的的孩提童趣。在我们口 口口声声把尊重孩子的生 命命提高到至高无上的地 位位时，其实，我们真心 为为孩子做过什么呢 ?没 有有。孩子们的生活单调 而而乏味，丰富性不够， 生生动性不够，趣味性不 够够，内涵性不够，人文 性性不够，地方性更是无 从从说起。我们的孩子面 对对学校生活苍白无奈， 而8 / 20 而面对家庭压力又是黯 然然神伤。他们缺乏的不 仅仅仅是时间，更有如何 获获取童年快乐的方式、 空空间和内容。于是 我们 想想到了为孩子提供一个 绿绿色空间，挤出一段黄 金金时间，给予一批快乐 玩玩具，让他们学会一种 体体育技能，享受一份休 闲闲趣味，提升精神质量 ，做一个会学习，会玩 耍耍，会创新的现代少年 。 三、我们开展大课 间间活动的宗旨： 自娱 自自乐为基点 体育活动 为为重点 自主管理为特 点点 特色项目为亮点 个个性发展为终点 四、 我我们开展大课间活动的 目目标： 1、总体目标 ：通过大课间活动，让 学学生树立 “ 健康第一 ” 的的指导思想，以实现 “ 人人人享有体育与健康 ” ; 树立开放意识，让全 体体师生共同参与，增进 师师生情感，丰富校园文 化化生活和促进良好校风 的的形成 ;突出主体意识 ，弘扬学生主体性的教 育育，为学生的想像力、 创创造力的充分发挥提供 平平台 ;增强团队意识， 力力争展现出学生勃发的 朝朝气和昂扬的精神风貌 ，培养学生 强烈的责任 感感和集体荣誉感。 2、近期目标：各班要形 成成各自特色，形成各班 的的品牌，在学校的大型 活活动中能展示，能表演 五、我们开展大课间 活活动的措施： 1、领 导导重视，把大课间活动 引引向深处。 引用校长 的的话：第一句，需要的 器器材该买的买，该做的 做9 / 20 做 ;第二句，我们不会 的的到外面去学习 ;第三 句句，请外人来指导。韩 教教导的话：大课间活动 当当成课来上，决不能被 占占用。 2、作为课程 设设置，保障顺利进行。 在学科教学依然占据 主主导的今天，大课间活 动动要真正落实并实施， 是是需要花时间和精力的 。改变教师观念至 观重 要要。所以我们以行政命 令令的形式进行下去，分 配配到人，全员参与，上 至至行政领导，下至课任 老老师及后勤人员全部下 到到班级，与学生一起娱 乐乐活动，指导。 3、 触触入科技、艺术活动、 丰丰富大课间。 把钢管 乐乐队、舞蹈队、沙雕组 、合唱队、车模航模组 都都触入大课间时间，一 加加强对其经常化的训练 ，二能丰富大课间活动 ，真正让学生爱玩、爱 学学。 4、各年级活动 内内容安排： 一年级： 以以乡村玩具为主，以简 单单和易玩为原则。 1、跳橡皮筋 3、丢手 绢绢 4、泥巴里的歌谣 5、外婆桥 6、玩沙 包包 7、木头山 8、 子子字歌 10 / 20 10、跳格子 ，芦苇船，过家家，捉 迷迷藏，滚铜板，官兵与 强强盗，判官判罪，打壁 洞洞、报课 二年级：打 陀陀螺。 三年级：口琴 、键子、滑板车。 四 年年级：呼拉圈、旱冰。 五年级：独轮车、旱 冰冰、打弹子、踢键子。 六年级：空竹 5、体 育育大课间活动分上下午 两两部分。上午为第一节 课课后的 40 分钟，下午 为为学习与发展 蹦蹦跳 跳跳课 35 分钟 ,每天保 证证 1 小时的活动时间。 学学校的大课间活动不仅 仅仅局限于大课间时间， 还还把午间、下午学习与 发发展 蹦蹦跳跳课及监 护护班课也安排活动，作 为为大课间活动的补充。 6、学 校开设若士干间 益益智室，供学生开展智 力力游戏。如： 、中国 古古典四大益智玩具：七 巧巧板，八卦阵，九连环 ，鲁班锁 作为补充丰 富富的古代四大玩具将设 立立专室，供学生们午间 、课间玩耍，由专人负 责责，布置迷宫、八卦供 学学生挑战，并采用定时 竞竞赛的方式让学生玩于 其其中，乐于其中，真正 地地让学生在玩中益智， 让让学生们爱玩并善玩， 设设想让其来代替愈演愈 烈烈的奥数辅导。 11 / 20 、触 入入其它益智玩具：各种 动动物环、各种锁、各种 绳绳套、大立体四子棋、 颠颠峰棋、夹棍球、喜结 良良缘 附见： 智 力力玩具订单 004 大课间益智室每 周周四 六年级活动安 排排 7、每班必须由 班班主任教师与下班教师 共共同管理，确保活动的 正正常开展。 附见： 04 大课间 活活动下班教师安排表 8、每周、每天有明 确确的大课间活动安排， 各各班必须按活动表进行 活活动。 附见： 04 大课间一日 活活动安排 04 大课间一周活 动动安排 9、各班级 、各个队都有一定的活 动动场地，没有通知，一 律律不能擅自变换场地。 附见：岱山实验学校 小小学部 04 大课间活 动动场地图 10、全 体体师生必须遵守大课间 有有关规 定。 附见： 岱岱山实验学校小学部 044 大课间活动有关规 定定 11、每个项目 不不定期举行一些小型比 赛赛。 12、在学校的 大大型活动中，各个项目 都都要积极参加。 13、各年级在经过一段时 间间的练习后，各个项目 进进行交换。 14、提 高高辅导教师水平： 12 / 20 、通过上网、看 VCD 教教程来提高辅导教师的 技技术水平。 、教师 利利用课余时间的进行自 我我学习。 、挖掘教 师师队伍中可利用资源进 行行同事间的相互学习。 、请校外专家来校 指指导。 六、我们开展 大大课间活动取得的成绩 ： 1、学生体质健康 标标准有了明显 的提高。 2、在活动中发展了创 新新能力。 3、学生的 身身心得以发展。 4、 学学会了一种体育技能。 5、参加全县田径运 动动会，团体成绩从 02 年年的第六，升至 04 年 的的第四名。 七：结束 语语： 大课间活动是我 校校体育工作的一大特色 ，深受广大教师和学生 的的欢迎。因为它的确是 丰丰富多彩，变幻无穷， 在在不知不觉中，在游戏 娱娱乐中，在小小的竞赛 中中，强壮着学生的体魄 ，磨练着他们的意志品 格格，提高了他们的综合 素素质。 通过教育实践 探探索，我们深深地认识 到到身体素质是其他素质 的的基础。将大课间活动 坚坚持下去，为孩子提 供 快快乐的、智慧的、系列 的的活动内容，我们知道 ，这是一项长期工程， 要13 / 20 要让孩子们玩不厌，玩 不不死，我们任重道远。 大课间活动自查报告范 文文三： 在区教育办、 镇镇中心校的正确领导和 指指导下，一学年来，我 校校始终坚持贯彻教育方 针针政策，对学校应该履 行行的教育教学职责，应 该该认真搞好的活动，因 地地制宜，想方设法，坚 持持不懈，努力做出实效 。现将阳光大课间、小 学学生不用橡皮及师德师 风风建设等活动开展情况 汇汇报如下： 一、阳光 大大课间活动 首先从思 想想上高度认识。有什么 样样的思想就有什么样的 行行动，思想是行动的先 导导 。阳光大课间活动的 开开展不是区教育办、镇 中中心校那位领导一时的 心心血来潮，而是我们学 校校早就应该做，而没有 认认真去做，或说没有做 出出实效的，如果深究则 是是校长的失职。以前我 们们没有系统的去做，现 在在有了指导的声音，我 们们应有的态度是：赶紧 纠纠正偏差，认真细致的 做做好这件事。因此从去 年年暑假的体育教师培训 、到校长培训开始，我 们们就把阳光大课间的事 刻刻印在脑海中，记挂在 心心头上。一开学，就组 织织老师们学习上级会议 及及文件精神，先从思想 上上认识到开展阳光体育 大大课间是自己是每一个 基基础教育工作者的职责 ，孩子们 的健康是我们 教教育的根本，并将学校 的的打算让每个人心里清 清清楚楚，同时让每个人 对对大课间提建议，出点 子子。有了思想上的高度 统统一，随后的工作就显 得得水到渠成了。 14 / 20 其次 在在是行动跟上，集体开 发发。就在暑假里 XX 年 8 月10 日开始，我校 的的杨凌燕老师在参加完 天天池山体育教师培训后 ，就开始组织刘毅青、 李李伦平老师带领十几名 学学生开始学习花样跳绳 ，为阳光大课间的内容 及及随后学校跳绳活动的 顺顺利开展奠定了基础。 在在新学期开学的第一次 会会议上，我们就大课间 的的初步流程进行了讨论 ，老师们各抒己见，几 经经修改确定了大 课间流 程程。老师们一有功夫就 上上网浏览学习其他学校 的的大课间，每天课余大 家家说的最多的是大课间 的的事情，从内容的设定 、音乐的选择、音乐的 制制作、队形变换、过程 衔衔接、场地的规划，我 们们在不断地研讨中改进 ，我们 在不断地学习中 创创新。比如音乐的制作 ，开始是最原始的办法 磁磁带录音，至少录制不 下下 3 次，后来借助电脑 软软件，到现在我们自己 就就能很熟练的制作，这 中中间得到了兄弟学校老 师师的指点，也得到了教 师师家属的帮助。到 9 月 底底，我们的大课间初具 雏雏形，学生在内容丰富 而而又有序的大课间活动 中中，逐渐的学会锻炼， 学学会玩耍，学会讲秩序 ，学会了合作。大课间 流流程的制定是集体智慧 的的开发，大课间流程的 落落实是集体智慧的体现 。 第三、开动脑筋， 不不断进步。我们知道我 们们不是做的最好的，但 我我们一定努力做最好的 自自己。在师生的全员参 与与下，大课间活动井然 有有序，生动活泼。但一 切切事物都不是一成不变 的的，需要因时因地因人 而而宜。 XX 年秋季，天 气气一直阴雨连15 / 20 绵，大课 间间活动在室外进行肯定 不不行，大课间活动时间 学学生该怎么办 ?是自由 活活动 ?还是上自习 ?最 后后我们研究制定了阴雨 天天大课间流程，在阴雨 天天气，大课间活动照样 进进行 ，我们的晴天大课 间间在内容上也不断改进 。这期间我们的大课间 工工作也得到了教育办和 中中心校领导的关心和指 导导。区教育办郭主任、 赵赵主任、杜老师曾多次 亲亲临指导，在教 育办的 推推荐帮助下，洛阳市体 卫卫站的领导特意对我们 的的雨天大课间进行了现 场场指导。中心校的郭校 长长、常老师也多次深入 学学校对我们的大课间活 动动提出了宝贵的意见， 111 月份，镇中心校在 我我校举行了大课间观摩 活活动，领导的关心和支 持持，是对我们工作的鞭 策策和鼓励。本学期开学 以以来，为丰富大课间的 内内容， 2月份，我校杨 凌凌燕、刘毅青老师在网 络络上自学后 ，利用大课 间间时间组织全校师生学 习习了一套少年拳和太极 拳拳，并且以镇春季运动 会会的开展为契机， 3 月 份份的大课间一是将少年 拳拳和太极拳结合在一起 排排练了节目武动春天 ，在镇春季运动会开 幕幕式上做了精彩表演 ;二二是 一二年级的小学生 组组成了腰鼓队进行练习 ，一个月的大课间时间 这这些七八岁的小孩子就 把把腰鼓打的有声有色， 同同样在镇春季运动会开 幕幕式上得到声声喝彩 ;同同时，大课间时间，组 织织运动队的孩子科学训 练练，在镇春季运动会上 我我校荣获团体总分第二 名名，特别是跳绳、踢毽 等等阳光体育项目，我校 以以绝对优势位居前 茅。 除除了上述三块活动剩余 的的孩子专门练习花样跳 绳绳，跳绳水平得以提16 / 20 高 。运动会结束，我校大 课课间活动按照丰富多样 ，强度适中，自由灵活 的的原则，制定了流程并 扎扎实落实，目前大课间 的的校园生龙活虎，充满 着着蓬勃的朝气和活力。 阳阳光大课间给师生带来 了了活力，带来了 健康， 坚坚持不断的锻炼，师生 身身体素质不断增强，为 工工作学习提供了强有力 的的保证。坚持 !坚持 !再再坚持 ! 二、不用橡 皮皮活动 关于小学生不 用用橡皮，是魏局长倡导 的的。但我们是这样想的 ，不管是谁倡导的，不 管管是哪一级要求的，只 要要是对我们教育有益的 做做法，都值得我们去认 真真的学习借鉴实践。不 用用橡皮，是小学生养成 良良好学习习惯、做事习 惯惯的很好的一个载体和 切切入点，他山之石可以 攻攻玉，有人给我们指点 了了好的做法，我们一定 扎扎扎实实的做好。 1、 统一思想。开学的 第第一次会议，让全体老 师师一起讨论学习：不用 橡橡皮、涂改液、小白点 、改正液背后所隐藏的 教教育意义。一方面，它 可可以培养学生 “ 三思而 后后行 ” 的好习惯，使学 生生每次做题前先动脑， 再再动笔，想好了再写， 争争取一写就对。另一方 面面，学生写错了，就可 以以把错误留在作业本上 ，这是学生的思维档案 。错误 没被涂掉，便于 老老师检查出学生的思维 毛毛病，帮助他改正。对 学学生来说这样做也能养 成成正视错误，不掩盖错 误误的好品质。错误留下 来来，以便复习时作为重 点点，有针对性的复习。 17 / 20 2、具体怎么做：正 月月 18 孩子们到校先集 合合，讲述告别橡皮擦的 意意义。开展 “ 告别橡皮 擦擦 ” 宣誓活动。活动结 束束后，各班再充分讲解 ，然后把不用橡皮后出 现现错误了怎么办，给学 生生讲清楚，讲明白。各 班班同学把自己的所有涂 改改工具：橡皮、小白点 、涂改液等交给老师保 管管，包括铅笔上的橡皮 也也要去掉。先彻底从形 式式上告别。 3、明确 各各科作业书写 要求，让 学学生明了于心。 4、 每每周一次课堂作业、家 庭庭作业展示，周五下午 第第一节，在各班教室外 走走廊上。班级推磨评选 每每周干净整齐优秀作业 220%。完全由学生做 评评委，周一升旗仪式， 学学校表彰奖励，坚持开 展展两个月。然后每月开 展展一次。每次学校给优 秀秀作业的学生家长发通 报报，在学校宣传栏上出 榜榜公示。期末学校根据 平平时学生作业评选情况 ，评选作业之星进行隆 重重表彰。 习惯的养成 不不是一时一霎的事情， 不不足三个月的时间，学 生生们能彻底的不用橡皮 了了，但作业的效果并不 理理想，学生在作业上乱 拉拉乱画，作业本的保 护 等等方面还存在不少问题 ，有待我们进一步的努 力力。 三、师德师风建 设设 师德师风建设是学 校校一项长期性、持久性 、与时俱进的工作。我 校校在按照上级文件会议 精精神认真开展各项师德 师师风18 / 20 教育活动的同时， 坚坚持结合实际，强调师 德德的内化而不是外置， 注注重学校凝聚力和教育 精精神的培育，形式决定 内内容，比如通过师德宣 誓誓、师德演讲、师德学 习习、师德评议等形式让 我我们的老师不断地自省 、不断地升华、不断地 将将师德内化为自己的行 为为。我们学校 14 名教 师师，在每日的相处中， 我我们深深的感到： 师 德德是每天上午 7:00 多多 的提前到岗。上午 8:00 预备，但总是在 77:30 前老师们就来 到到了学校，有的指导学 生生打扫卫生，有的陪同 学学生一起锻炼，有的在 教教室陪学生读书，签到 本本形同虚设，没有迟到 ，没有早退，所以师德 就就在对岗