提升教学效益活动实施意见-教育工作意见

1 / 6 提升教学效益活动实施意见 /教育工作意见 一、活动主题 坚持办人民满意的教育，在 “ 构建高效课堂、提升教学效益 ” 活动中，围绕课堂教学，以促进教师专业成长、提高学生综合素质为重点，深化改革，全面提升我区课堂教学效益。 二、活动目标 1、全面树立新课程理念。在课堂教学中，锁定 “ 三维 ”目标，注重学生学习兴趣激发、习惯养成，改进教法与学法，引导学生个性及特长发展。 2、完善教师专业成长管理机制。强化专业考核，优化激励措施，促进教师专业水平快速提升。 3、开展 有效教科研活动。以研兴教，以教促研，不断优化课堂教学模式，构建高效课堂、提升教学效益，促进教学质量稳步提高。 4、落实中小学教学常规管理要求。进一步规范 “ 备、教、改、辅、考、评、研、行 ” 等环节管理，坚持做到严、细、实、恒。 三、主要措施 加强目标管理，明确工作职责。 为确保我区 “ 构建高效课堂、提升教学效益 ” 活动扎实有序开展，局领导和机关职能科室实行联系学校、服务基层2 / 6 制度，每月至少一天走进联系学校，半天听课，半天督查常规；各学校也要制定 “ 中层以上干部教学包干 ” 制度，明确分工，落实责任，确保活动到边到位。 改进教学模式，提升教研水平。 1、继续优化 “ 六模块建构式课堂 ” 教学模式，依据学情，讲求实效。 2、加大教科研工作力度，把构建高效的课堂教学模式作为教科研重要课题。各校要根据学校实际，有计划地安排构建高效课堂教学模式的课题任务，分科落实课题，力保校校有课题、人人教与研，全面提升教科研整体水平。 3、发挥优秀教师示范引领作用。加强本区内市 “333工程 ” 优秀教育教学骨干管理，教科研部门要组织他们深入教学一线，通过举办讲座、开课、经验交流会 等形式，指导、诊断教育教学，对成功经验及时推广。 搭建学习平台，促进教师成长 1、完善教师学习制度，深入落实关于在全区教育系统开展 “ 晚八点一小时读书活动 ” 的实施意见，促使全区广大教育工作者自觉养成勤读书、善思考习惯，更新知识结构，提高科研水平，激发教育智慧，促进专业成长。 2、开展中小学教师岗位练兵活动，扎扎实实开展教师教学基本功、说课、赛课等教学大练兵活动，促进教师在活动中提高素质。 3 / 6 3、各校结合实际，制定科学有效的校本培训方案，旨在提高教师专业水平，区教研室要 适时组织召开校本培训现场会，充分发挥先进典型的示范引领作用。 开展多种活动，提升课堂效益。 1、开展各种课型展评、交流活动。扎实开展校际、校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、专题讲座等活动。 2、开展 “ 优秀教案 ” 评选活动。各校要认真落实教学常规要求，加强过程管理，强化教案督查、评价。 3、开展 “ 优秀教务处、教科室 ” 的评比工作。提高基层职能部门开展工作的主动性、创造性，充分发挥自身的引领、指导、检查、督促功能，带领全区教师在 “ 构建高效课堂、提升教学效益 ” 活动中有所作为。 4、召开 “ 构建高效课堂、提升教学效益 ” 现场推进会，组织人员对课堂教学模式进行观摩研讨，及时分析解决教育教学中存在的问题，积极构建具有我区特色的高效教学模式，稳步提高课堂教学效益。 5、开展教研员学科研训活动。教研室负责对各学校的教学进行全方位指导，并由教研员牵头组成各学科的研训工作室，成员由各学校、各学科的骨干教师组成，定期开展各学科教研活动，以点带面，以构建高效课堂、提升教学效益为目的，以 “ 六模块建构式课堂 ” 为抓手，根据学校和学科实际建构适合本校的高效课堂。 4 / 6 6、实施教师 课堂教学过关工程。学校要制定计划和进度，用三年的时间，根据教师的课堂教学质量和课堂教学实际，对每一位教师的课堂教学进行评估，对教师课堂教学进行合格认证并对教师的常态课堂教学进行录像，并集中传到区教育网上供研讨学习。今年，要优选、制作 50 节以上优质课堂视频。 重视教学管理，提高管理效力 1、参照市中小学教学常规管理要求，进一步完善区中小学教学常规基本要求，做好细化与落实工作，加速我区教育教学规范化进程。 2、强化教学过程监控与质量评估工作的力度，有效管理教学各个环节。要抓牢备课关、抓严上课关、抓实批改关，细化、优化辅导工作，关注每个学生的成长。 3、坚持待遇与职责相统一的原则，完善中小学教职工年度考核办法。以市中小学常规管理要求为依据，对在岗教职工进行全员教学评价和业务考核，调动全体教职工的工作积极性，促进教学效益的全面提高。 4、细化管理常规量化标准，促进教学行为规范化。每学期至少全面检查教师教案、学生作业 4 次，在检查的教案上写上评语，并做规范的检查记录。每学期至少召开 2 次教学质量分 析会和经验交流会，学校领导作 2 次教学工作的专题报告。每学期学校组织的集中性教研活动不少于 8 次，各5 / 6 年级备课组开展教研活动不少于 16 次。每学期学校组织的全校性观摩课、公开课、示范课等课堂教学活动各不少于 1次。每学期教师互相听课、共同评课不少于 20 课时。每学期校长、分管教学副校长和教务主任听课、评课、导课不少于 40 节。每学期开展教案展评活动至少 1 次。每学年开展全校性课堂教学评估活动不少于 1 轮。组织学科带头人、骨干教师开展示范课或教学讲座活动每学期不少于 2 次。继续实行教研员包校制度，教研员每学年听课不少于 100 节。 5、实施教学目标绩效管理。区教育局根据各校实际，制定学校绩效管理目标；学校根据教师实际，制定教师绩效考核目标。区教育局每年对学校绩效目标完成情况进行考核，对完成绩效目标的学校给予奖励；各学校也要根据教师的绩效目标对教师进行考核，并根据考核情况发放绩效工资。 做实 “ 转困促优 ” ，整体提高效益 各校 “ 转困促优 ” 主要目标是：一是控制义务教育阶段学生辍学；二是提高中考、高考优分率，确保同比不断上升，扩大中考优分绝对数、高考本二以上双达线数；三是降低中考、高考低分率，确保同比持续下降。 1、各校要制定转困促优计划，明确目标，层层分解目标，责任到人，并做到定期检查、定期总结，定期表彰。要建立学困生成长袋，记录成长情况，树立成长信心。 6 / 6 2、各校要引导教师转变转困促优观念，改变以往盲目低效提优补差做法，针对学生个别差异，因材施教，让优生更优，学困生转困。 五、相关要求 一是加强领导，狠抓管理。各校要确立教学为中心地位，狠抓管理，努力提高教育教学质量。各校要召开 “ 构建高效课堂、提升教学效益 ” 活动动员大会，充分调动广大教师的积极性，科学部署 “ 构建高效课堂 、提升教学效益 ” 工作任务，做到任务明确，分工到位，责任落实。 二是结合实际，形成特色。各校要结合学校实际，制定切实可行的 “ 构建高效课堂、提升教学效益 ” 活动方案，强抓落实，凸显特色。 三是深入开展，