教育局教学质量计划-教育工作计划

1 / 10 教育局教学质量计划 /教育工作计划 一、全面实施素质教育，进步教育教学质量 1、构建德育优先的育人体系。将立德树人作为教育的根本任务，重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、文明习惯养成教育和心理健康教育。按照学生身心发展特点，确定不同教育阶段的德育目标、内容和方法，中小学校着力抓好思想政治、语文、历史、地理等课程建设，高等院校深进推进中国特色社会主义理论体系 “ 进教材、进课堂、进学生头脑 ” 工作。丰富校园文化建设内涵，推动 “ 廉政文化进校园 ” 、 “ 儒家文化进校园 ” ，在全市中小学 开展 “ 中华经典诵读活动 ” 、 “ 牵手奥运，共创 *”教育活动。做好家庭教育和关心下一代工作，构建学校、家庭、社会相互配合的教育新格式。 2、深化基础教育课程改革。加快构建科学完善的基础教育课程体系，让素质教育理念充分体现在各学科课程之中。严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时。普通高中在开齐开全必修课的同时，创造条件开设尽可能多的选修课程。依据课程标准组织教学，不得随意增加难度和降低要求。规范地方课程，根据学生的生理特点、心理特点、知识水平和接受能力，将安全教育、法制教育、环 境教育、传统文化、人生指导等内容作为必修课列进地方课程，并分年级同一安排课时。注重校本课程建设，2 / 10 制定学校课程开发与实施方案。做好校内、校外课程资源的开发利用工作。创新课堂教学模式，增强学生自主学习能力。加快建设一批素质教育基地，组织学生参加有益的生产劳动、社会实践和公益活动，培养学生的创新能力和实践能力。大力开展 “ 学生阳光体育运动 ” ，确保青少年学生天天有 1小时体育锻炼时间，评选全市第二批 “ 艺术体育教育百所示范学校 ” 。 3、完善考试评价制度。完善对政府、学校、校长、教师和学生的评价机制和评价标准，纠 正片面追求升学率的倾向。深化中考招生制度改革，研究制定济宁市中考改革实施方案，启动初中学生学业水平考试，将高中招生指标半数以上分配到初中学校。 20*年春季开学起，全面推行中小学日常考试无分数评价，学校不得公布学生考试成绩，不得给学生排名次。落实高考招生报名社会化，禁止有关录取数目的考核、奖励与公布，将高中正常教学行为和学生参加高考区分开来，减轻学校升学压力。建立基础教育质量监测制度。 4、开展 “ 学校治理创新年 ” 活动。以教育法律法规为基础，以 “ 规范、创新、提升 ” 为主题，加快现代学校制度建设，建 立符合教育发展规律、素质教育要求和学校工作实际的治理体制和运行机制。贯彻落实山东省普通中小学治理基本规范， 20*年在全市中小学深进开展 “ 学校治理创3 / 10 新年 ” 活动。规范办学行为，实行义务教育阶段中小学生按时就近免试进学，遏制择校风。规范教学行为，对全市普通中小学落实国家课程方案和课程标准情况进行专项检查，严格控制学生到校时间和上课时间。规范学生行为，培养学生良好行为习惯。开展 “ 园林式学校 ” 创建活动，做到净化、绿化、美化和秩序化、人文化、教育化。加快建设节约型校园，坚持开源节流、勤俭办学，管好用好办学经费和学 校财产，维护好学校的后勤设施。开展 “ 学校治理先进县 ” 、 “ 学校治理示范校 ” 创建评选活动。 二、统筹发展各类教育，着力提升办学水平 5、巩固提升基础教育。贯彻实施义务教育法，高质量高水平普及九年义务教育。学前三年教育进园率达到50，年内创建省级示范幼儿园 5 所，继续开展 “ 省级示范幼儿园开放周活动 ” 。做好特殊教育学校招生和残疾儿童随班就读工作。全面普及高中阶段教育，进学率达到 85%以上。 6、大力发展职业教育。扩大职业教育招生规模， 20*年中等职业学校招生万人。加快职业教育资源 优化重组，办好一批规模大、条件优、质量高、有特色的职业学校，努力实现职教中心建设、高职院校建设、示范院校建设、骨干专业建设、办学模式改革 “ 五项突破 ” ，推进职业教育跨越发展。实施 “2531” 工程，加快建设县市区职教中心。抓好职业教育示范专业和实训基地建设。积极创建国家、省级示范4 / 10 性职业院校，推动济宁职业技术学院、山东省贸易职工大学、邹城高级职业技术学校、嘉祥职业中专、曲阜职业中专、兖州职教中心创建 “ 全国百所示范高职院校 ” 和 “ 全国千所示范中等职业学校 ” ，梁山职业中专、高新区职业中专创建省级重点职业学校。年内 10 至 15 个专业创办成省级示范专业。以骨干职业院校为龙头，遴选部分效益较好的规模以上企业参与，建立职教团体。继续实施技能型人才培养培训、农村劳动力转移培训、农村实用人才培训、成人继续教育和再就业培训 “ 四项工程 ” 和 “ 百万职工大培训 ” 、 “ 百万农民大培训 ” 两大社会教育工程，年内培训在职职工、下岗失业职员和农村劳动力 80 万人次，其中农村劳动力转移培训10 万人次。落实学生顶岗实习制度，推行半工半读，推进职业学校学历证书与技术等级证书 “ 双证互通 ” 的施行。举办第七届中等职业学校综合技能竞赛。加强乡镇成教中心、农民文化技术学校和 社区教育实验区建设。 7、加快发展高等教育。加快教育功能区建设，推进省属和市属高校协调发展。支持曲阜师范大学、济宁医学院扩大办学规模，进步办学层次；加快山东省贸易职工大学迁建步伐，完善济宁学院建设，扩大济宁职业技术学院办学规模，扶持曲阜远东职业技术学院和山东工贸职业学院发展；抓好济宁市技术学院迁建，努力申办技师学院，加快济宁市第二高级技工学校建设步伐。支持高等院校科学定位、发挥上风，5 / 10 打造具有自身特色的重点学科、品牌专业和名师队伍。 三、优化整合教育资源，促进教育均衡发展 8、实施布局调 整工程。按照省教育厅新的办学标准，坚持公道布局、优化配置、扩大规模、进步效益的原则，调整农村学校布局结构，推动高中学校进城、初中学校进镇，抓好学校布局规划和新建扩建，加强城镇新建住宅区学校配套建设和治理， 20*年基本完成包括济宁城区在内的全市中小学新一轮布局规划设计。 9、实施农村中小学现代远程教育工程。制定 “ 济宁市教育信息化三年行动计划 ” ，加强现代远程教育资源的治理与应用，拓宽教育网络服务功能，搞好现代教育技术培训，做好农村党员干部远程教育工作，加快城市与农村教育信息资源的开发应用与共建共享，年内建设 20 个 “ 中小学教育网络教学资源基地 ” 。发展教师教育博客。与国家教育行政学院合作建立 “ 国家教育干部培训网济宁分院 ” 培训网站，对中小学校长和教育行政干部进行进步性远程在线培训。 10、改善学校办学条件。实施义务教育均衡发展 “215 计划 ” ， 20*年创建省级规范化学校小学 30 所、初中 20 所，改造薄弱学校 100 所。实施农村中小学教学仪器更新配备工程，从 20*年起利用 3 年时间，全市农村中小学仪器配备达到国家基本配备标准， 20*年完成 500 所。实施农村中小学图书配备工程，从 20*年起利用 3 至 5 年时间，全市农村中6 / 10 小学图书达到国家基本配备标准， 20*年完成 200 所。实施农村寄宿制学校取热和学生宿舍、食堂、厕所改造 “ 一热三改 ” 工程，改善寄宿制学校学生生活条件。加强实验室建设和实验教学工作，加快普通高中 dis 数字化探究实验室建设步伐，年内评选 50 所 “ 实验室建设规范化学校 ” 。建立义务教育阶段学校标准化建设评定标准，缩小城乡、学校之间办学差距。开展 “ 全省义务教育均衡发展示范县市区 ” 创建活动。 四、加强师资队伍建设，完善人才强教机制 1 1、实施 “ 名校长建设工程 ” 。抓好中小学校长任职培训、进步 培训和高级研修培训，选调优秀校长和校级后备干部到先进地区学校学习和挂职锻炼，选派优秀校长到薄弱学校任职。推行中小学校长职级制，逐步取消新聘校长的行政级别。 1 2、提升教师队伍综合素质。在全市深进开展 “ 师德建设年 ” 活动，树立师德标兵。坚持 “ 面向全员、突出骨干、倾斜农村 ” 的原则，抓好各类师资培训。继续实施 “ 杏坛名师 ” 和 “ 骨干教师 ” 建设工程，落实 “ 千名教育硕士研究生培养计划 ” 、 “ 农村教师素质进步计划 ” 。建立农村年轻教师补充机制，每所中小学至少考录 1 名大专以上毕业生。建立城镇中小学教师到乡村任教服务期制度 。建立中小学班主7 / 10 任岗位培训制度，评选全市第二届优秀班主任。加强职业学校 “ 双师型 ” 教师队伍建设，争取 “ 双师型 ” 教师比例进步2 至 4 个百分点。加强县级教师培训机构建设，推动教师进修学校与教研、电教、科研等单位进行资源整合，做好省、市级示范性县级教师培训机构推荐、评选工作。继续为人民教师办好 “ 八件实事 ” ，全市教师工资纳进县级财政预算并实现同一标准发放，全面落实农村教师 “ 三金 ” 政策和班主任补助，改善农村教师工作条件和生活待遇。 1 3、加强教科研队伍建设。注重发挥教科研职员的人才上风、研究上风、信息上风，指导 学校开展形式多样的教育科研和教学研究，组织开展优秀论文、优质课评选、教师基本功比赛、公然课、观摩课等多种形式的教研活动。加大科研兴校和校本教研推广力度，加强国家级课题和省创新教育等重点课题的研究，积极推进信息技术教育与学科教学的有机整合。 五、健全发展保障机制，进步经费保障水平 1 4、建立教育优先发展保障机制。坚持经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投进，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，完善市级领导联系学校制度，落实教育优先发展的政策措施，推动教育事业科学发展、 全面发展、又好又快发展。 1 5、不断强化督政督学。创新教育督导制度，强化教育8 / 10 督导职能，抓好素质教育、教育投进、基础教育均衡发展、职业教育、学校治理、教师队伍建设等专项督导。加强教育督导机构和队伍建设，实行督学责任区制度。完善县级政府教育督导评估和考核机制，督促各级各类学校提升学校治理水平。组织实施 20*年度县市区教育工作综合督导评估，做好迎接省政府 20*年度教育工作综合督导工作。推动市中区、邹城市创建 “ 山东省教育工作示范县市区 ” 。制定实施济宁市教育强乡创建工作实施方案和评估标准，启动教育强 乡创建工作。 1 6、建立义务教育保障机制。在免除城乡义务教育阶段学生杂费的基础上，免除农村义务教育阶段学生课本费。进步生均公用经费标准，小学每生每年由 240 元进步到 295 元，初中每生每年由 340 元进步到 445 元。 20*年春季学期起，进步农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助标准，由每生每年补助 300 元进步到小学 500 元、初中 750 元。建立农村中小学校舍维修改造长效机制，集中气力消除现有d 级危房， 20*年改造农村中小学 d 级危房 5 万平方米。 1 7、健全教育经费保障机制。坚持以县为主 、政府投进为主，建立与公共财政相适应、满足教育发展需求的教育经费保障机制。市、县增加配套资金，逐步使财政性教育经费占国民生产总值的比例达到 4，确保 “ 三个增长 ” ，把握好 “ 两个比例 ” 。依法足额征收、按时拨付城市教育费附加9 / 10 和地方教育附加。加大对市属高职院校的投进。推进校企合作、引进外资、社会捐资、勤工俭学及教育资源置换工作，拓宽教育融资渠道。 18、加大贫困学生资助力度。成立济宁市学生资助治理中心。坚持 “ 政府主导、财政支持、部分配合、社会参与 ” 的原则，对中职学校家庭困难学生实行资助政策，完善高等教育国家奖学金 、助学金制度，落实国家助学贷款政策，动员社会各界开展捐资助学，保障各级各类学校贫困学生都能得到相应资助，确保每个学生特别是贫困家庭学生都能上得起学、上好学。 六、积极推行依法治教，打造平安 *教育 19、推进教育法制建设。实施教育 “ 五五 ” 普法规划，全面推行依法行政、依法治教、依法治校，严格落实教育行政执法责任制，推行政务校务公然，完善行政许可制度，规范教育审批行为，健全学校教代会制度，维护学校、师生正当权益。做好法治教育课程开课工作，开展 “ 法律进机关、进学校、进课堂 ” 活动，抓好教育行政执法职员 、法制教师和法制副校长“ 三支队伍 ” 建设。评选表彰依法治校示范校，创建省依法治校示范校。 20、抓好平安学校建设。坚持 “ 安全第 一、预防为主、综合治理 ” 的方针，积极开展 “ 安全知识进校园 ” 宣传活动，加大学校及周边治安综合整治工作力度，10 / 10 严格实行学校安全工作责任制，完善教育系统突发公共事件应急预案，注重学校安全档案建设，加强大型集体活动安全治理。加大对县市区的学校安全检查力度。 2 1、完善行风建设体系。认真落实党风廉政建设责任制，从严教育治理监视教育系统领导干部，完善惩办和预防 *体系，加强预防职务 犯罪和治理贸易贿赂工作。规范教育收费行为，开展 “ 创建规范教育收费示范县活动 ” 。实施招生录取 “ 阳光工程 ” ，抓好规范化考点、考场建设，确保国家教育考试公平、公正。做好毕业