教学比武活动方案

1 / 22 教学比武活动方案 为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局关于开展 20XX 年初中小学教师教学大比武活动的通知（永教科 20XX 25 号）文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制订本实施方案。 一、指导思想 以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。 二、组织领导 学校成立教师教学大比 武活动领导小组 组长：胡彬 副组长：黄运亮、康志鸿 成员：曾庆武黄永辉李明吴瑾 领导小组负责活动的规划、实施，信息报送和人才选拔工作，并负责参加半决赛活动的教师的指导工作。 三、实施项目 （一）课堂教学大比武 课堂教学包括说课、讲课及教案设计。 2 / 22 1、实施步骤 （ 1）初赛（ 20XX 年 10 月 4 日 -13 日）：由本校“教学大比武领导小组”负责组织实施。 （ 2）半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于 10 月 15 日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。（半决赛时间县教科局另行通知） (3)决赛：由市教育局组织，各校根据县教科局的通知，组织人员准时参赛。 2、参赛对象及分组 （ 1）参赛对象 学校全体在职教师为本次参赛对象，任何人不得借故不参与此项活动，此项活动将作为年终教师绩效考核中过程管理的一个方面进行考核。 （ 2）、根据所教研组分成三个组，具体见下表。 （ 3）评委及评分办法 各组组长、副组长和成员为评委（不对自己进 行打分），对每位参赛人员的说课、讲课及教案设计进行评分，各项均为 100 分。按照说课 20%、上课 60%、教案 20%进行综合评定名次。 3、参赛要求 （ 1）参赛者自选参赛内容和确定时间（但必须在学3 / 22 校要求的时间段内，同时在前两天上报各组副组长，以便安排和通知），教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。 （ 2）参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。 （ 3）参赛教师必须精心撰写教案和说课稿，并用 A4纸打印一份上交副组长，各组收齐后于 10 月 9 日上交教导处。 （二）论文撰写 1、实施步骤 各任课教师要撰写一份教育教学案例文章或论文，于20XX 年 10 月 9 日前将纸质材料和电子文档上交到教导主任李朝怀处，李朝怀组织领导小组成员评审、推荐，并于 10月 30 日前将推选出的论文报县教研室。 2、要求 教育教学案例文章或论文严禁抄袭，严禁剽窃他人成果，一经发现，取消其参赛资格并作为一次教学事故在全校通报，年终在绩效考 核的师德师风考核中作为专项扣分。 （三） CAI 课件及教具制作 根据学校实际， CAI 课件、教具制作不分学段和学科。学校要求年龄在 55 岁以下的教师必须参与其中的一项，但4 / 22 是任教信息技术的教师必须参加 CAI 课件制作，任教科学的教师必须参加教具制作（不讲年龄）。作品于 20XX 年 10 月 8日前上交教导处。必须是中小学教学中使用的由教师自己创造设计制作。由教导主任李朝怀于 20XX 年 10 月 15 日组织领导小组成员进行评比和推荐上报。 （四）教学技能 教学技能：普通话，钢笔字、粉笔字、毛笔 字、教学简笔画。 1、实施步骤 第一阶段：初赛阶段（ 20XX 年 10 月 10-15 日），每位教师必须参与各项目比赛，具体的日程表为： 27 日上午进行普通话比赛、下午进行钢笔字、粉笔字比赛； 28 日上午进行毛笔字、教学简笔画比赛。学校教学大比武活动领导小组负责担任评委，进行打分和推荐工作。 第二阶段：半决赛阶段（ 20XX 年 11 月），由县教科局组织，苍溪县教师进修学校承办。（半决赛时间县进修校另行通知） 第三阶段：决赛阶段（ 20XX 年 11 月至 12 月），由市教育局组织，各校据县教科 局的通知，安排人员准时参赛。 2、要求 （ 1）教导处要准备好普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛的内容。 5 / 22 （ 2）教学简笔画按照五项基本功考核的相关要求进行。 （ 3）比赛所需工具由教师自行准备。 四、有关要求 （一）开展教学大比武活动，旨在动员和组织全体教师进一步学习新理念，内化新课标，探索新模式，追求高效益。学校要高度重视，统一思想，切实加强领导，采取有效措施，创新举措，狠抓初赛，充分调动广大教师岗位练兵比武的积极性。掀起练内功，强素质的热潮。 （二）为保证大比武活动有序有效地推进，学校要严格按照活动计划进行，抓好过程管理。学校干部、党员要带头参与，身先士卒，率先垂范，落实全员参与的要求，使大比武活动真正成为全体教师大学习、大研讨、大实践、大提高的载体。 （三）学校教导处要及时上报本校开展活动的有关信息，做好原始影像资料和相关资料的收集。活动结束后，教导处要认真总结，并将活动中的有关原始影像资料整理分类存档。 2 教学比武活动实施方案 为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂 建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制6 / 22 定本方案。 一、活动意义： 以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。 二、活动主题： 锤炼教学基本功，促进教师专业成长 三、目标任务： 1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题 ，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。 2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。 四、活动内容： 1、教学比武。我区中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比7 / 22 武，主 要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 2、全面公示。我区各中小学要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的检查。 五、活动安排 我 区首届中小学教师“课内比教学”活动，是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结全我区实际，分三个阶段实施。 1、宣传发动阶段（ 20XX 年 9 月） 各校成立工作领导小组和工作专班，制定推进高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动实施方案。 9 月 22 号召开我区各校校长、中层干部、班主任、教研组长、备课组长会，全面启动我区中小学教师“课内比教学”活动。各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集中化、具体化、日程化。 2、活动实施阶段 （ 20XX 年 10 月 -12 月上旬） 8 / 22 20XX 年 10 月至 11 月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并形成成绩册留存和上报教育总支。教育总支根据各校制定的方案与时间，全程跟踪与检查督导。 20XX 年 11 月中旬到至 12 月上旬，我区教育总支组织本级课堂教学比武活动，并形成成绩册留存和上报区教研室。区教研室按学科比例遴选参加区级比武人选。 3、总结表彰阶段（ 20XX 年 12 月底） 采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行 首届我区高效课堂建设工程“课内比教学”总结表彰活动。 六、活动要求： 1、全员参与。我区所有中小学都要开展教学比武活动，各学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与或组织不力的学校，通报批评，校长绩效考核降一等次。 2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展“课内比教学” 活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。 3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作， 在提升教师基本教学素养9 / 22 上下功夫，即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。 4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。 5、要将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到“备、教、改、导、考、评、析”等教学环节。要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研究，课后反 思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。 七、组织保障： 1、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注，取得实效。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。凡组织不力的学校，校长绩效考核降一等次。 2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评 优晋级的重要依据。各10 / 22 学校要把每一位教师的教学比武资料送教育总支备案，作为检查活动开展情况的基本资料。 3 课堂教学大比武活动方案 一、指导思想 以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练“教”功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。 二、活动时间 20XX 年 9 月 -20XX 年 6 月 三、参加人员 全校语文、数学、英语 、科学、品德与生活 (社会 )、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师 (兼任学科的教师自选一科 )。 四、目标与要求 1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。 2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。 3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提11 / 22 升老师们的教学质量，逐步达到“和谐高效课堂”的目的。 4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校 和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 五、活动程序和内容 (一 )组织发动阶段 () 1、依据全区普通中小学课堂教学大比武活动方案，制定本校活动方案。 2、组织全体教师认真学习全区普通中小学课堂教学大比武活动方案和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。 (二 )全员练兵阶段 () 1、开展读书活动。本阶段，教师除了继续阅读教书匠、国家中长期教育改革和发展规划纲要解读、教育 :让人成为人 -西方大思想家谈人文和科学教育三本推荐书目外，还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。 2、开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位，建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”，每个年级段“导师”带 2-3 名徒弟 (以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主 )，其他学科每学12 / 22 科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。 3、开展“走出去”、“请进来”活动。充分利用和实小联谊的契机，请实小的“名师”到我校送课，进行专题讲座 ;选派我校教师到实小听课、取经，促进教师课堂教学水平的提高。 4、积极开展校本专题教研活动。以“课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题，各学科确立自己的校本研究专题，扎扎实实地开展研究，切实把校本教研与解决课堂教学中存在的问题结合起来，使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。 (三 )校内比武阶段 () 在全员练兵的基础上，组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要 求是 : 1、组建校内课堂教学大比武评判小组。要求 :语文、数学、英语 (科学、品德 )、 (音、体、美、信息技术 )四大教研组分别组建评判小组，成员分别由学校领导、各教研组长以及骨干教师等 5 人组成。 2、学校教导处确定不同学科教学内容的范围和课型，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，参加学校的课堂教学大比武活动。 3、评判小组成员依据区里 20XX 年下发的学科课堂教13 / 22 学评价标准，对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值 (四 舍五入，保留一位小数 )。 4、学校按学科按成绩由高到低填写“校内课堂教学大比武成绩表”，并于 20XX 年 12 月底报区教研室相应部室。 (四 )参与全区比武阶段 () 依据校内课堂教学大比武成绩，组织教师参与全区教师课堂教学大比武活动。 六、课堂教学大比武活动领导小组 组长 :滕宪模 副组长 :常军涛李坤 成员 :唐美玲孙小华张雪梅赵华 4 教学比武活动方案 为切实加强我校教师队伍建设，建立健全我校教师专业发展梯级晋升的激励机制，遵循教育 发展规律和教师成长规律，同时建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。根据上级文件精神，经学校校委会研究决定，从 20XX 年春季学期开始启动实施通海口一中学校教学标兵、学校首席教师、学校名师及学校学科带头人评选工作，特制定本实施方案。 一、评选学科 语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、14 / 22 化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等学科。 二、评选名额 1.学校教学标兵 语文、数学、英语三科各年级分别评选 1 人。物理八、九年级各评选一人。 化学九年级评选 1 人。政治、历史、生物、地理共评选 2 人。体育、音乐、美术、信息技术四科共评选 2 人。 2.学校首席教师 语文、数学、英语各评选 1 人。物理、化学共评选 1人，政治、历史、生物、地理共评选 2 人。体育、音乐、美术、微机四学科共评选 1 人。 3.学校学科带头人 语文、数学、英语、物理、化学分别评选 1 名学校学科带头人。 4.学校名师 学校评选学校名师 1 人 三、评选项目 1.学校教学标兵、学校首席教师和学校学科带头人 （ 1）综合考试（ 40 分）。政策法规（ 15%），内容包括教育部、中国教科文卫体工会全国委员会 20XX 年重新修订和印发中小学教师职业道德规范，国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20XX-20XX 年），国家新时期的教育方针；15 / 22 教学基本功（ 25%），内容包括钢笔字、简笔画和计算机操作；教材教法（ 60%），内容包括参评学科所在学段的课程标准和参评学科所在学段的全套课标教材。 （ 2）书面评课（ 20 分）。根据一节课的教学情况或教学实录，写出书面评课稿，要求书写整洁，观点鲜明，理论联系实际，善于抓住教学特点和教 学得失评析，且不少于1500 字。 （ 3）抽签上课（ 40 分）。上课前一天抽签确定课题后独立备课，然后实施教学，要求抓住教材特点，体现课改理念，转变教学方式，注重教学实效。 2.学校名师 （ 1）综合评审。由专家评审组对参评教师的申报材料进行综合评审，主要内容包括审查参评资格，审核教科研成果，认定教育能力等。 （ 2）专业考核。专业考核内容为综合考试和公开课评选。 四、评选日程 1.第一阶段（ 5 月 4 日 6 月 9 日）：学校教学标兵评选 5 月 4 10 日 学校依据市教育局印发的三个评选文件分别制定本校首届教学标兵或首届首席教师评选方案，组织全体教师学习市局评选文件和本校评选评选方案。 16 / 22 5 月 1 6 月 1 日学校组织教师抽签上课。 6 月 5 日学校公布学校教学标兵评选结果。 2.第二阶段（ 5 月 11 日 6 月 9 日）：学校首席教师评选 5 月 10 31 日学校组织教师抽签上课。 6 月 5 日学校公布学校首席教师名单 3.第三阶段（ 5 月 11 日 6 月 9 日）：学校学科带头人评选 5 月 11 31 日学校组织教师抽签上课 6 月 5 日学校公布学校学科带头人名单。 4.第四阶段（ 5 月 10 日 6 月 9 日）：学校名师评选 5 月 11 31 日学校组织教师抽签上课 6 月 5 日学校公布学校名师名单 五、评选过程 1.学校公布学校教学标兵、学校首席教师、学校学科带头人和学校名师评选方案。 2.通知全体参评教师授课内容，准备参加评选。 月 11 日 -5 月 31 为公开课上课时间。具体授课时间由教科研室统一安排。 4.所有授课教师原则上要求制作多媒体课件，同时上交教案一份 ，教案后面附教学反思。 5.评委由本科非同年级教师集体担任。 17 / 22 六、评选要求 1.切实加强领导。通海口一中首届学校教学标兵、首届学校首席教师、学校带头人和首届学校名师评选领导小组由陈本雄同志任组长，黄永标同志任副组长，成员有陈靖、邓念国、刘明、李新发、石耀堂。 2.认真组织评选。全体教师要高度重视，教科研室要仔细制定评选方案，积极组织教师参与，切忌走过场。各学科要人人上阵，全员参与，认真完成本次评选工作。 3.严格做到“三公”。评选活动要严格做到公开、公平和公 正，要将评选方案、评选成绩和评选结果及时公示和上报。 4.控制评选名额。在评选过程中既不能突破规定名额，也不能滥竽充数，对于缺乏专职教师和优秀教师的薄弱学科的评选名额可以暂时空缺，做到宁缺毋滥。一位教师兼任多门学科的只能参评一个课时量最多的学科，一个评选学科报名人数少于两人的，要空缺该学科的评选名额。本次名师的评选不能破格参评，只能逐级晋升。 六、奖惩措施 1.所有在职教师不得以任何理由或借口推脱。凡不参加者，扣除绩效考核工资 50 元。 2、所有教师必须参加规定学科的评 委评选工作，凡一节课不到者，扣除绩效考核工资 30 元 /节。 18 / 22 3.凡获得学校教学标兵称号的教师一次性奖励 50元。 4.凡获得学校首席教师称号的教师一次性奖励 100元。 5.凡获得学校学校学科带头人称号的教师一次性奖励 150 元。 6.凡获得学校名师称号的教师一次性奖励 200 元。 7.对获得以上称号的教师，学校将摄相并出专刊予与公示，且将教师事迹和照片悬挂于通海口一中网站。 5课堂教学改革“教学大比武”活动的实施方案 各镇教育总支、中小学： 根据沙洋县教育局关于开展“课堂教学改革年”活动的实施意见（沙教 20XX10 号）文件要求，按照“课堂教学改革年”实施步骤和流程的安排，为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，增强工作的责任感和使命感，推动课堂教学改革工作的普及和深化，营造一个“比、学、赶、帮、超”的浓厚课改氛围，不断增强课改的实效性 ,提高课堂教学效益 ,努力打造高效课堂，促进广大教师的专业成长，为学校教学管理注入活力，为教育教学的发展提供强劲动力，特制定本方案。 一、实施办法 19 / 22 （一）校级初赛 (20XX 年 10 月 11 月上旬 )。教学大比武先从基层学校开始，规模小的学校可分校进行，规模过大的学校可先分学科组进行，然后学校统评。任课教师必须人人参与，赛课内容随教学进度安排，领导小组组织教师听、评，对照沙洋县中小学课堂教学评价标准（试行）（附后），对所有参赛教师的课堂教学给出 A、 B 等级性评价， A、B 等所占比例由各镇、校自行决定（教学成绩考核排名中等以下的不宜定为 A 等）。评定结果要对全体教师进行公示，增强透明度，确保大比武活动评价的公平、公正。 校级初赛后 ， B 等排名在后 5% 10%的教师要与 A 等课教师结对，实行“一帮一”帮带，制定提高计划，学校应采取跟踪听课、评课、议课等措施，促使其课堂教学水平的提高，接受镇级提高课验收。 学校初赛活动期间，镇教育总支要组织人员对各校“教学大比武”活动进行巡查，从校赛组织安排、参赛教师的教学案、听课评价记录、随机听课等方面进行督查落实，确保学校“教学大比武”活动催生高效课堂，不走过场。学校初赛活动结束，向镇教育总支上报有关材料及评价结果。 20 / 22 （二）镇级复赛 (20XX 年 11 月中旬 )。根 据各校上报结果，由镇教育总支统一组织复赛，从中评选出镇级 A、 B等课教师， A 等课教师人数不超过该镇任课教师总数的 4%，其中初中、小学各占二分之一，语文、数学、英语等大学科总人数与其他小学科总人数各占二分之一，任课教师总数不包括兼课不足任课教师工作量三分之一的行政管理人员。各校（镇） B 等课后 5%的教师，由镇教育总支组织抽听“一帮一”提高汇报课，但不再纳入镇级 A、 B 等教师评选。 镇级复赛活动结束，分别按小