语文卷·2018届宁夏银川二中高三三模考试（2018.05）.doc

银川二中2017-2018学年第二学期高三年级模拟三语文试题命题：语文命题组 2018.05 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。考试结束后，上交答题卡。注意事项：1. 答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。2. 答题时使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。3. 请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。4. 保持卡面清洁，不折叠，不破损。第卷 阅读题一、现代文阅读(35分）（一）论述文文本阅读（9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。“古风”一词特指古代风尚，古人风度。时下所说的“古风”，是近年来因网络传播而流行起来的一个新鲜词汇。其以时间为标识，试图凸显“古今”之分。古风作品是部分小众群体对传统文化产生向往后，结合现代元素所创造出来的一种较为直接和表面的仿古风格作品的统称。其涉及的范围广泛，包含诗词、音乐、绘画、服饰、建筑等方面。其中，音乐以其受众面广等诸多优势，成为古风作品中影响最为突出的表现形式。古风音乐最初是由古风爱好者和仙侠游戏粉丝群体以音乐为载体抒发怀古之情而进行的自发性创作，是当今网络盛行的一种具有新型音乐风格的音乐。其依附于游戏、小说和古典诗词存在，追求故事性和画面感。古风音乐的创作手法多以中国传统音乐元素与现代音乐表现手法相结合。近日，一些90后将白居易的长篇乐府诗琵琶行谱曲演唱并上传于网络之后，获得大批青少年网友点赞。甚至有网友留言说，能不能将高考语文必背古诗词全部演绎成歌。但这首歌曲的意义并不在于对应试的帮助，这种融合了网络技术的传播方式对传统文化所进行的创新，适应了青少年群体的生活、学习和思维方式，为传统文化的传播拓宽了新的、也是最为重要的受众群体范围。移动网络的便捷，切实弥补了传统媒介信息传播的不足，给人以更多的选择和自由空间。在网络音乐界，有越来越多的原创音乐人和音乐团队致力于融合古体与现代诗词的文字精华，打造出富有现代气息并不失古韵的音乐作品，呈现创作者所理解的中国式美感。这些青年创作人对古风的推崇，体现了其对于民族自信心的追寻，是一种渴望通过“尚古”而完成的自我建构与文化认同。网络不是将电脑连在一起，而是将人连在了一起。健康的大众文化能以通俗的形式承载高雅的内容。在知识界探讨传统与现代、东方与西方等传承与弘扬传统文化中不可回避的问题之时，正如古风歌曲琵琶行所呈现的那样，网友的“自发”“自转”行为，为传承与创新传统文化提供了新的启示。发达的网络促成了信息的同步效应，网络的便捷性增加了各种文化之间的碰撞与交流、冲突与活力，为社会各阶层文化的整体发展提供了条件和可能。文化自觉作为社会发展的必需，已成为人们的共识。在共享时代加强文化自觉、提升文化自信，是当下传承优秀传统文化急需解决的重要命题之一。（摘编自陈乾的在共享时代提升文化自信，2017年6月9日光明日报）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.时下所言的“古风”凸显出了“古今”的区别，其作品是一种较为直接和表面的仿古风格作品的统称。B.古风音乐最初是一种自发创作、盛行于当今网络的一种具有新型音乐风格的音乐，它抒发的是怀古之情。C.依附于游戏、小说和古典诗词存在，追求故事性和画面感的古风音乐创作手法是传统与现代的结合。D.越来越多的原创音乐人和音乐团队打造出以现代气息为主的音乐作品，可见青年人对民族自信心的追寻。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.文章前两段对比论述了“古风作品”和“古风音乐”的内涵，为后文论证古风音乐的意义做好铺垫。B.文章用古风演唱版琵琶行受到青少年网友点赞论证了古风音乐为传统文化的传播拓宽了受众群众范围。C.文章论述网络音乐界青年创作人对古风的推崇，为试图通过“尚古”完成自我构建与文化认同提供了例证。D.文章论述了古风音乐的意义及网络的多重作用，论证了共享时代加强文化自觉、提升文化自信的急迫性。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.与诗词不同的音乐之所以成为古风作品中影响最为突出的表现形式，是因为它有受众面广等很多优势。B.健康的大众文化能以通俗的形式承载高雅的内容，被点赞的古风歌曲琵琶行就是一个典例。C.古风琵琶行融合了网络技术的传播方式对传统文化进行创新，从而给人更多的选择和自由空间。D.网友“自发”“自转”古风歌曲琵琶行的行为，为传承与创新传统文化提供了新的启示。（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成46题。这 些 桥冯文超昆仑险，唐古拉高，在两山之间的铁路线上，火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。那些桥最长的达十几公里，绵延望不到边。列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。那不是小夜曲，也不是咏叹调，而是英雄交响曲。那种铿锵声调，无论是彻骨严寒的风雪天气，还是紫外线强烈的炎夏，只要有列车通过时，你都会听到。应该说，列车通过时，是桥最激动的时刻，自然也是它体现自身价值的时刻。桥是沟通的纽带，逢山修路，遇水架桥。纵观天路上的这些桥，没有仪态万方的造型，没有浓艳色彩，当然也有拉萨河大桥那哈达般洁白优美造型的，但大多数是普普通通的混凝土结构桥。远远望去，呈现的是水泥、钢铁、石子，是一种力的展示。望着它，如望男子汉雄健的脊梁，敬畏感油然而生。桥常常是和水连在一起的，可是青藏铁路上的桥不光是跨水而过，无水也有桥。这里以桥代路，其原因是火车过冻土地带要架桥，给野生动物设置通道也要架桥，让它们从桥洞通过。有水的桥自然都一样，说说没水的桥。天路上给野生动物铺设通道的桥，最有代表性的是清水河大桥，长度为十几公里，桥墩有一千多个，是青藏铁路上最长的桥，远望如一架天梯直抵远处洁白的雪山。它的桥孔就是野生动物的通道，让那些没翅膀的生命从中滑翔。桥隧车间主任靳东发告诉我，每年草滩上野花点点竞妖娆时，通道便开始热身了。灰褐色、土黄色的藏羚羊开始迁徙，去卓乃湖交配繁衍，一批接一批，而最大的一批，竟有几千只，浩浩荡荡地通过通道。头羊走在前边，两只长犄角像仪仗队的指挥杖，如将军带领着一支长长的队伍去远征。它们快速过桥洞时，像士兵奔赴战场，闪电一般快，颇为震撼。这时，正在干活的桥隧工们会立即放下工具，也快速钻进隐蔽处，屏声敛息，不打扰这些可爱的西部的精灵。一次，一只小藏羚羊见桥头铁路防护网里长着青草，就去吃，头卡在网格里不能动。工人们把它救出来，用牛奶喂养，然后放生。从此以后，防护网换成密度更高的网格，再没有藏羚羊被卡住。这座清水河大桥上走火车，下走野生动物。好天气时，从昆仑山飘来的白云如长长的哈达舒展着、缭绕着，而远处唐古拉雪山送来清凉的风，宽阔的草滩虫吟鸟唱，悠闲的野生动物欢乐蹦跳，桥也叩动多孔清风，与人、与大自然和谐交谈。一对自驾的旅行者在桥边沿路上丢了一个包裹，里边有现金、衣服，想着肯定是找不到了，略感绝望地问了一下桥隧工，结果完整地找到了包裹，里面的东西丝毫不差。感激的旅游者望着那一张泛着高原红的脸，心里发热，将新款的冲锋衣送给小伙子。小伙子喜欢极了，拿出自己一件工作服，上边有橙黄防护色彩和一个鲜红的铁路路徽，回赠给旅游者，俩人高兴地穿着互换的衣服合了一个影。旅游者说，穿上这件衣服，握着他的手，好像心灵上搭了一座桥！这些桥架在山水之间，冻土之上，起着连接沟通的作用。高寒缺氧、烈日暴晒，狂风飞沙，不管山险水恶，或是荒漠旷野，它都恪守着职责，对于“担当”这个词受之无愧。桥是有灵气的，有血肉的，有人情的。人们对桥是感恩的！行驶过青藏铁路的人，会记住雪山、草原、湖泊，也会记住这些铁路桥吧？（摘自2016年10月17日 人民日报 ）4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）A.文章第一自然段总领全篇，简要介绍了青藏铁路桥的位置，同时运用比喻手法突出铁路桥的价值，也为全文奠定了雄壮的基调。B.文章第二自然段运用对比手法突出大多数青藏铁路桥没有优美的姿态、艳丽的色彩，有的只是质朴和雄健，这也为后文写桥隧工人做了铺垫。C.文章第五自然段运用比喻、拟人的手法形象生动的描绘出藏羚羊穿过青藏铁路桥洞时的震撼场面，笔墨饱满，读来给人以催人奋进的力量。D.文章最后一段以揣测的语气作结，婉转地赞美了这些桥以及设计、建造、养护这些桥的劳动者们，同时，在结构上呼应开头，也照应了题目。5文中划线的一段写景有何作用？请简要分析。（5分） 6本文中的“桥”有什么寓意，请结合全文简要分析。（6分） （三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成79题。材料一：2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过了中华人民共和国国歌法，就国歌的地位、奏唱国歌的场合、奏唱国歌的形式和礼仪、国歌标准曲谱和官方录音版本、国歌的宣传教育、监督管理和法律责任等作了具体规定。国歌法并非中国独有。马来西亚、俄罗斯等国都有单独的国歌法，对播放国歌的场合、奏唱国歌时的相关礼节都有明确的规定。在新加坡，如果有意不按官方安排奏唱国歌，或奏唱国歌时无合理原因不起立致敬的，将被起诉，并最高处以1000美元罚金。美国有关法律规定：在演唱国歌时，如果有国旗展现，穿制服的军人行军礼，其他所有人都应该向国旗立正，右手放在心口，行“效忠礼”。（摘编自杜茂林“为歌立法”：国歌背后的理智与情感）材料二：【来源：全,品中&高*考+网】（摘编自新华网国歌法来了，你用“正确姿势”爱国歌了吗？）材料三：国歌是弘扬中华民族精神的重要载体，是进行爱国主义教育的鲜活教材。“在校园、奥运赛场、边防哨所每次奏响国歌都是对祖国和民族精神的一次礼赞。”国歌展示馆馆长杨春霞说，“国歌是代表国家的歌曲，是国家意志和民族精神的象征”。上海市杨浦区文化局局长金雪萍表示，国歌立法具有极其重要的历史意义和现实意义，是一种居安思危的警醒，也是一种对国家和民族精神结晶的崇高敬意。法律中对于如何正确使用国歌的具体规定，对社会公众兼具教育、引导以及惩戒等多重作用。全国人大常委会法工委国家法室主任武增说：“那种把维护国歌尊严与所谓公民的言论自由、表达自由对立起来的观点是错误的，国家要对公民合法的权益予以保障，同时公民不得滥用自由和权益。对辱没国家的尊严、损害民族感情、危害国家利益的行为，必须予以法律的追究和制裁。”（摘编自朱宁宁维护国歌尊严权威 奏唱国歌有法可依）材料四：国歌法通过并颁布后，全国人大常委会办公厅依照法定程序分别征询了香港特别行政区基本法委员会和香港特别行政区政府、澳门特别行政区基本法委员会和澳门特别行政区政府的意见，他们均认为，将国歌法列入两部基本法附件三在香港特别行政区、澳门特别行政区实施，符合两部基本法的规定，是适当的。香港、澳门社会普遍认同这部全国性法律属于两部基本法第十八条第三款规定的法律。2017年10月31日，十二届全国人大常委会第三十次会议听取了关于增加中华人民共和国香港特别行政区基本法附件三所列全国性法律的决定草案和关于增加中华人民共和国澳门特别行政区基本法附件三所列全国性法律的决定草案的说明。两个决定草案的说明指出，十二届全国人大常委会第二十九次会议通过的国歌法，属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律。说明还指出，近些年香港发生了一些不尊重国歌的事件，挑战“一国两制”原则底线和社会价值底线，引起包括广大香港居民在内的全国人民的极大愤慨。为有效防止并处理这类行为，按照香港基本法规定将国歌法列入香港基本法附件三在香港特别行政区实施，就更加具有迫切性和现实重要性。（摘编自新华网国歌法拟列入香港、澳门特别行政区基本法附件三）7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）（ ）8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（ ）（ ）A.从材料二的相关调查结果看，国歌法中对“奏唱国歌的形式和礼仪”的规定比对“奏唱国歌的场合”的规定更重要。B.调查显示，一些公民缺乏对奏唱国歌时的一般礼仪的了解，这无疑是人们在奏唱国歌时嬉笑打闹、态度不够严肃的主要原因。C.我国制定国歌法，与一些国家的做法一致，并且在我国也具有极其重要的历史意义和现实意义。D.港澳特别行政区基本法委员会和港澳特别行政区政府的意见，是中华人民共和国国歌法制定的民意基础。E.中华人民共和国国歌法属于有关国防、外交和其他依照基本法规定不属于特别行政区自治范围的法律，这是可以将国歌法列入两部基本法附件三的一个法理依据。9根据上述材料，概括说明国歌立法的现实意义。（4分） 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。杨洪，字宗道，六合人。祖政，明初以功为汉中百户。父璟，战死灵璧。洪嗣职调开平善骑射遇敌辄身先突阵初从成祖北征至斡难河获人马而还帝曰将才也。令识其名，进千户。宣德四年命以精骑二百，专巡缴塞上。继命城西猫儿峪，留兵戍之。败寇于红山。英宗立，尚书王骥言边军怯弱，由训练无人，因言洪能。诏加洪游击将军。洪所部才五百，诏选开平、独石骑兵益之，再进都指挥佥事。时先朝宿将己尽，洪后起，以敢战著名。为人机变敏捷，善出奇捣虚，未尝小挫。虽为偏校，中朝大臣皆知其能，有毁之者，辄为曲护，洪以是得展其才。洪初败兀良哈兵，执其部长朵栾帖木儿。既代谦任，复败其兵于西凉亭。帝赐敕嘉奖。又敕宣大总兵官谭广等曰:“此即前寇延绥，为指挥王祯所败者，去若军甚迩，顾不能扑灭，若视洪等愧不？”三年春，击寇于伯颜山。洪马蹶伤足，战益力，擒其部长也陵台等四人。追至宝昌州，又擒阿台答剌花等五人。寇大败，遁去。玺书慰劳，遣医视，进督指挥同知。寻以景泰元年，于谦以边警未息，宜令洪等条上方略。洪言四事，命兵部议行。都督宫聚、王喜、张斌先坐罪系狱，洪与石亨荐三人习战，请释令立功。 诏己许，而言官劾其党邪挠政。帝以国家多事，务得人，置不问。上皇还，洪与石亨俱授奉天翊卫宣力武臣，予世券。明年夏，佩镇朔大将军印，还镇宣府。从子能、信充左右参将，其子俊为右都督，管三千营。洪自以一门父子官极品，手握重兵，盛满难居，乞休致，请调俊等他镇。帝不许。八月，以疾召还京，逾月卒。赠颍国公，谥武襄。妾葛氏自经以殉，诏赠淑人。洪久居宣府，御兵严肃，士马精强，为一时边将冠，然未尝专杀。又颇好文学，尝请建学宜府，教诸将子弟。(节选自明史列传六十一)10下列句子中断句正确的一项是（3分）（ ）A.洪嗣职调开平/善骑射/遇敌辄身先突阵/初从成祖北征至斡难河/获人马而还/帝曰将才也B.洪嗣职/调开平/善骑射/遇敌辄身先突阵/初/从成祖北征/至斡难河/获人马而还/帝曰/将才也C.洪嗣职调开平/善骑射/遇敌辄身先突阵/初从成祖北征至斡难河/获人马而还/帝曰将才也D.洪嗣职/调开平/善骑射/遇敌/辄身先突阵/初从成祖北征至斡难河/获人马而还/帝曰将才也11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.敕，皇帝，帝王自上命下之词。汉时凡尊长或官长告诫子孙或僚属,皆称敕。南北朝以后专指皇帝诏书。B.同知，官名。指正官之副。凡主管一事而不授以正官之名，则谓之知某事，如宋代不以枢密院使授人，则称为“知枢密院事”，副使则称为“同知”。C.休致，官员年老退休去职。所谓休致，即将职位还给朝廷的意思。清制，因衰老不能胜任而自请去职，称自请休致；朝廷亦常对衰老不能胜任官员给予“原品休致”。D.赠，是指授予官职。古代皇帝为官员及其亲属加封，如赠官、赠谥。12下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.杨洪继承父职后不仅作战勇敢，屡建战功，而且反应灵敏，常常出奇制胜，受到了皇帝的赏识和信任。B.杨洪仕途中曾经多次受到别人的诋毁、攻击，但是皇帝始终信任和重用他，他不断升迁，最后手握重兵。C.杨洪的儿子杨能、杨信、杨俊都身居高位，有的就在杨洪手下任职，杨洪曾经请求退休，将儿子调离，皇帝没有答应。D.杨洪带兵严格，军队的战斗力很强，在边境部队中首屈一指。他还曾办学、培养将官子弟。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)此即前寇延绥，为指挥王祯所败者，去若军甚迩，顾不能扑灭，若视洪等愧不？【来源：全,品中&高*考+网】 (2)都督宫聚、王喜、张斌先坐罪系狱，洪与石亨荐三人习战，请释令立功。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题 ，11分） 阅读下面这首宋词，完成1415题。和子由四首送春苏 轼梦里青春可得追？欲将诗句绊余晖。酒阑病客惟思睡，蜜熟黄蜂亦懒飞。芍药樱桃俱扫地，鬓丝禅榻两忘机。凭君借取法界观，一洗人间万事非。【注】法界观：是佛教华严宗的一部重要著作的简称，本名修大方广佛华严法界观门，唐代杜顺述，宗密注。14下列对诗歌的理解和赏析不正确的两项是（5分）（ ）（ ）A.诗题交代写作缘起。“和”的意思是“唱和”，本诗是诗人为应和弟弟苏辙而写的。B.首联呼应题目，表明“青春”虽然已难挽回，但仍能以写诗度过余生的积极心态。C.颔联虚词运用巧妙，“惟”“亦”二字，相互呼应，既强化了语意，又形成了对比。D.本诗章法绵密，语意前后勾连：颈联上句关联“梦里青春”，下句上承“酒阑病客”。E.尾联表达愿望，作者想要借法界观里的“圆融无碍之说”洗刷世间之烦恼，反映出佛教思想对他的影响。15本诗颔联、颈联抒发了作者怎样的情感？请结合诗句赏析。（6分） （三）名篇名句默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）杜甫登高中道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。（2）邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是： ， ， 。第卷 表达题三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）本届冬季奥运会即将举行，相关筹备工作正在紧张进行中，如何使运动员在赛场上创造佳绩，许多有识之士提出了美芹之献，使运动员能够轻装上阵。获得乡村教师特别贡献奖的李根发感慨：乡村教师对教学如此专注，是因为我们知道这就是我们安身立命的所在。地处河北偏远山区的小城民风淳朴热情好客，即使一个人怀瑾握瑜走在偏僻的小巷里，也会有老乡大声招呼喝茶。姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下，很多人也如过江之鲫，投身保护野生动物的公益活动中去。唐诗魅力无穷，唐诗爱好者应该好好读一读唐诗三百首，这本书选编唐诗名篇，读之可收尝鼎一脔之效。通常一本书的前言是要提纲挈领的，然而面对顾城，我却不愿这样下笔，并非不可为之，而是自觉资历浅薄，更重要的是顾城于我而言其实就是一部成长史。A. B. C. D.18下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A.综观世界各国的企业发展史，你就会发现，一个企业能否获得成功，往往不取决于它的规模和历史，而取决于它的经营理念。B.大学通识教育近年来在中国受到高度重视，各大学纷纷进行通识教育课程改革，许多高校开设的人文素质教育课程备受广大家长和学生所喜爱。C.中央在提出改正工作作风、密切联系群众的“八项规定”后，各地积极落实，并于近期相继向社会公布了具体实施细节。D.信息数字化对个人生活发生了直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登记都难以完成。19下面几种情境话语，恰当、得体的一项是（3分）（ ）A. 燃烧的岁月，已将您生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。（发给父亲的短信）B. 学生会经过调查研究，写出了我校食堂服务质量调查报告，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。C. 同桌张山学习上得过且过，不求甚解，李水意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”D.和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，王强情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（6分）“不可否认，这些年来，我们的国民阅读率一直偏低。”中国社会科学院文学研究所研究员白烨表示，一方面，现在的国民，尤其是年轻一代，重物质甚于重精神， 。另一方面，我们在满足年轻一代阅读需求、引导社会大众阅读取向上，还有不到位、不切实的地方。同时也要看到，随着数字化传播方式的增强，尤其是青少年读者的成长，新兴的数字化阅读与传统的纸质阅读并驾齐驱，甚至大有超越的趋向。 ？为了便于调查，谢锡文等人在2013年底创办了一个公益性文学经典阅读平台文学生活馆，面向社会开放，讲座现场只可容纳200人，每期报名人数却有四五百人。可见， 。XX学兄：寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的诗构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧的做了一点雅正，随信寄回，仅供参考。顺祝夏安！ 2018年4月20日 弟XX21下面这封信有五处不合规范，请指出并简要说明理由。（5分）四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写作（60分） 在某景点，一对外国夫妇和一对中国夫妇在长椅上坐着休息，他们刚刚学会走路的孩子在一起玩耍，一不小心两个孩子都摔倒哭了起来，外国父母仍然在一旁聊天，好像没有听到看到；中国父母忙上前把两个孩子都扶起来并轻言安慰。这对外国父母对中国父母很不满地说：“就应该让孩子自己爬起来。你们把他扶起来，只会造成孩子对周围人的依赖！”中国父母也非常生气，回答说：“你们这样的父母太冷漠，孩子心里会很受伤，他会怎样看待这个世界！”他们的争执引来很多人的围观，大家议论纷纷。 这场育儿理念冲突的背后，有着深层的文化因素。对这种冲突，你有怎样的理解或感触？产生了怎样的联想与思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于800字。银川市第二中学第三次模拟考试参考答案 12347810111214171819BACDBCEBDCBCBAC1.B 解析：A项，时代矛盾。“凸显出了”和“试图凸显”相矛盾。C项“其”指代的是“古风音乐”而不是“古风音乐创作手法”；“多以”不是所有，以偏概全。D项是“富有现代气息并不失古韵的音乐作品”理解片面。【来源：全,品中&高*考+网】2.A 解析：“古风作品”和“古风音乐”是包含关系，文中也未作比较。3.C 解析：C项“给人更多的选择和自由空间”的是移动网络的便捷。偷换概念。4.D （A项“总领全文”“奠定了雄壮的基调”错，B项“为后文写铁路工人做了铺垫”错，C项“给人以催人奋进的力量”错）5. 本段写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。突出人与自然的和谐共处。侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）6 交通之桥，沟通不同地域。和谐之桥，沟通了人与大自然。心灵之桥，沟通人与人之间的关系。（每点2分，意思对即可得分）7.B (“行使言论自由权”不妥，应是“滥用自由和权益”；“损害民族感情”表述也不全面。)8.CE (A 错在“比更重要”错。国歌法所作的各项规定都有其现实的针对性和存在的必要性，其意义和价值不具有可比性。B 犯了以偏概全的错误。人们奏唱国歌时态度不够严肃，不仅仅是因为一些公民对奏唱国歌的一般礼仪缺乏了解，还因为对国歌的精神内涵（是国家意志和民族精神的象征）、国歌的创作背景（中华民族生死存亡的危机关头）、国歌的创作意图（激励人们奋勇抗争）等没有深刻地领会，家国情怀淡薄。对此项的判断，需要考生综观图表、通览全文，顾及材料之间的关联性。D 不是“中华人民共和国国歌法制定的民意基础”，而是“将国歌法列入两部基本法附件三的民意基础”。)9（1）是一种居安思危的警醒；（2）是一种对国家和民族精神的崇高敬意；（3）对社会公众兼具教育、引导以及惩戒的多重作用。（4）维护“一国两制”的原则底线和社会价值底线。（评分标准：答对一点得1分，少一点扣1分，满分4分。）10.B (洪职/调开平/善骑射/遇故辄身先突阵/初/从成祖北征/至料难河/获人马而还/帝曰/将才也(洪嗣职，调开平。善骑射，遇故辄身先突阵。初，从成祖北征，至幹难河，获人马而还。帝曰:“将才也。”)11.D 赠是古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。12.C 解析:解答这种题,需要将各选项和对应的原文一一比对。原文中，杨能、杨信不是杨洪的儿子，而是他的侄子(从子)。13.(1) 这就是以前骚扰延绥，为指挥王祯所败者，他们离你军很近，你们却不能将其消灭，与杨洪相比，你们不觉得惭愧吗？（“去”、“迩”、“视”各1分，被动句式1分，句子通顺1分。）(2) 都督宫聚、王喜、张斌先因为犯罪被关押在监狱，杨洪和石亨推荐说这三个人熟悉战事，请求释放他们，让他们立功。（“坐”、“释”、“令”各1分，省略句式1分，句子通顺1分。）附译文：杨洪，字宗道，六合人。祖父杨政，明初因功成为汉中百户。父亲杨璟，战死于灵璧。杨洪承袭职位，调往开平。他善于骑射，遇敌时总是身先突阵。当初，杨洪随成祖北征，到达斡难河，俘获人马而还。皇上说道“：真是将才啊！”便下令记住他的名字，进升为千户。宣德四年(1429)，杨洪奉命率精骑二百，专门巡察塞上。紧接着又奉命在西猫儿峪筑城，留兵戍守。并在红山击败敌寇。英宗即位，尚书王骥说边军怯弱，是因为缺乏训练，并趁机推荐杨洪的才能。皇上于是下诏加封杨洪为游击将军。杨洪所部才五百人，皇上下诏挑选开平、独石的骑兵增补，杨洪再进升为都指挥佥事。当时先朝宿将已尽，杨洪是后起之将，以敢战闻名，为人机警敏捷，善于出奇捣虚，从未受过小挫。杨洪虽为偏校，但朝中大臣都知道他的才能，如果有人诽谤，总有人保护着他，杨洪因此得以施展其才。杨洪当初击败兀良哈兵，俘获其部长朵栾帖木儿。他代替李谦之职后，又在西凉亭击败其兵。皇上赐诏嘉奖。又下诏对宣大总兵官谭广等说“：这就是以前骚扰延绥，为指挥王祯所败者，他们离你军很近，你们却不能将其消灭，与杨洪相比，你们不觉得惭愧吗？”三年(1438)春，杨洪在伯颜山袭击贼寇。他因马倒而伤了脚，但却更拼力战斗，擒获其部长也陵台等四人。并追击至宝昌州，又擒获阿台答剌花等五人。贼寇大败而逃。皇上赐玺书慰劳，并派遣医生前去看望杨洪，进升他为都指挥同知。景泰元年(1450)，于谦认为边境紧急情况还未平息，应当命令杨洪等上奏方略。杨洪提出四个建议，皇上命兵部商议执行。都督宫聚、王喜、张斌事先因罪下狱，杨洪与石亨推荐说他们三人熟悉战事，请求放了他们，命他们立功赎罪。皇上已经下诏同意，但言官却弹劾他们结党扰政。皇上因国家正处于多事之秋，急需用人，而搁置不问。英宗返回后，杨洪与石亨都被授为奉天翊卫宣力武臣，并给予世袭凭证。第二年夏，杨洪佩带镇朔大将军印，仍镇守宣府。其堂侄杨能、杨信充任左右参将，其子杨俊为右都督，掌管三千营。杨洪自己感到一门父子官级太高，又手握重兵，担心势头太盛，难以任职办事，便请求退休，并请求将杨俊等调往他处。皇上不许。八月，杨洪因病应诏返京，一个月后去世。被赠为颍国公，谥号武襄。其妾葛氏上吊殉夫，景帝下诏追赠她为淑人。杨洪久居宣府，治军严厉，兵精马强，为当时边将之首，但他从未擅杀无辜。杨洪又十分爱好文学，曾经请求在宣府设立学校，教育诸将子弟。14.BC （B“仍能以写诗度过余生的积极心态”