婴大一班下学期工作总结

婴大一班下学期班级工作总结班级：婴大一班 姓名：季芳芳 日期：2012、8、28整个托班的活动已经结束了，我们终于顺利的踏入了小班。崭新的学期马上就要开始了，在这迎新的一刻，也不能忘记回顾上学期的点点滴滴，做下总结，为以后的工作打好基础。一、 班级现状分析：我们现在共有幼儿24名。马晨浩，王益欣，王怡欣，韩梦怡都是由于各种理由导致的退园，对于他们的选择，我也做过深刻的检讨。可能还是对我的工作存在一些不满吧！如果我的服务可以做到让他们无可挑剔，那他们可能不会选择离开。但是人非圣贤孰能无过，我唯一能做的是努力做好，不断改进。希望我的用心，家长可以感受的到。新加入我们班级的刘延祯，王俊皓，张艺菲，刘航宇都适应的非常好，没有太多的问题出现，唯一有问题的是刘延祯犹豫经常生病，家里不放心，让他在家长期休息，这值得引起我们的关注。入园一学期来，孩子们已经慢慢适应幼儿园的生活，入园焦虑现象基本消除，现在来看孩子们可以自主互相交流，经常自发的进行语言交流和游戏。生活自理能力增强，大部分幼儿可以自己吃饭，可以告知老师有入厕的意愿，可以穿脱鞋子，可以穿脱下裤子。二、 教育教学：本学期我们有6项课程安排1、 省编教材：这是山东省统一教材，本教材根据幼儿年龄特点出发，从健康领域、艺术领域、社会领域、科学领域、语言领域五大领域来对幼儿进行培养。有趣的儿歌，欢快的歌曲，丰富的游戏，多样的活动，让幼儿各个方面都能全面发展。本项课程我们已按照教学目标顺利完成教学内容。孩子们常会回家给爸爸妈妈说唱儿歌歌曲。2、 蒙氏课程：本学期我们继续进行日常生活训练。本学期我们的具体目标有：走线、拿放各种托盘、教具，搬椅子，拿放工作毯，钻、爬、跑、原地跳，五指抓，三指抓，勺子的使用，穿大珠子，子母扣，脱裤子，洗手，剥皮等。除了这些日常生活的训练我还将一些感官教具给孩子们简单的介绍了一些，让孩子们有个初步的认识与了解。孩子们对与日常生活训练的兴趣慢慢的转移到感官教具上，让我对小班的重点感官训练有了很大的信心。3、奥尔夫音乐：本学期我们完成知识与技能目标：1、欣赏学唱歌曲；2、感受乐曲大小调的变化；3、感受音乐的强、弱、渐强并认识其符号。4、感受音乐中的停顿；5、了解A-B-A曲式结构6、感受2/4拍音乐的强、弱特点。6、了解五线谱的结构；7、感知音的下行旋律。8、认识高低音谱号；9、感受和学习四分音符和八分音符；10、感受sol、mi，了解其在五线谱上的位置，认识高音谱号上的E音和G音，学习sol、mi的手势4、 分享阅读：通过我们的固定阅读教材中的很多故事培养幼儿对身体活动、形状认知、生活习惯、入园适应、颜色认知、生活常识、假象游戏、人际交往、情绪情感、数量关系、对比关系等多方面的能力。本次我们开放的课程就是通过阅读发展幼儿人际交往的一个主题。三、 保育方面：我们重点从以下几个方面培养孩子的独立自理能力：就是从培养孩子卫生习惯方面入手：让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉，学会自己用餐巾纸、会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏东西、等等。培养孩子良好的饮食习惯：我们的初衷是让家长配合，帮助孩子培养独立进餐的习惯。可惜，大部分家庭做不到，所以这个目标我们一直在实现中。在吃饭的时候我们让孩子明白吃饭时不好大声说话，不东瞧西望，而妨碍到别人吃饭并让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁。目前来看，大多数孩子还是愿意说，只是他们不是两个同伴之间的交流而是为了向老师表现自己是有多棒，在家怎样怎样的表面的好。让孩子知道保护环境整洁：可以照顾自己，也要慢慢学会照顾环境和他人，这是一个人从自我到社会的一个演变毕竟的过程，我们要从小事做起，为幼儿以后的社会生活做好铺垫。这一点的培养，在有成人督促时，孩子表现的非常的棒。四、卫生方面：我们幼儿对卫生方面一直要求非常严格，我们早上工作的第一件事情就是为幼儿打好一上午的水，开窗通风，用配对好的84消毒液对桌面进行消毒。每餐前半小时对桌面进行消毒，餐后对桌面、地面、勺子进行消毒，每天对幼儿能触摸到的桌面、台面、玩具、厕所、马桶等进行消毒。要求孩子每次用香皂按照要求正确的洗手。即使是这样，我们班级还出现了手足口，而且接连两次全班放假。这让我深受打击，这是我从事这个工作以来的第一次，工作都是一样的在做，不知为何会出现这样的问题。找不到原因，我们能做的只是把现有的工作做得更细，更全面。还好，开学以后孩子的身体状况明显好转。四、 家园合作：和家长之间的关系更近，像朋友一样聊着孩子的生活学习情况1、 尽可能的做好家长的工作，早上8点前入园，但是还是有孩子愿意睡懒觉，可能有一部分是家长起不来，所以孩子的习惯也很难改。2、 进餐习惯：我们尽可能的想尽一切办法，让孩子可以不挑食，均衡营养，可惜，只有老师的单方面努力，效果很差，像金承润，吴晨昊就是很坚决的不吃菜，不喜欢就不吃，在家里也是这样。所以很难改。其他孩子都已经适应的很好。3、 交往：现在班级的孩子可以自由互相交流，而且频繁到无法收拾的地步。这样是达到了孩子间关系的加深，但不利于班级常规的建立，而且孩子之间互动多了，矛盾自然也随之增加不少。经常听到孩子说，老师，他欺负我了，老师，他又怎样怎样了。解决矛盾是近期的重要工作之一。4、 由于放假一段时间，我们的家园练习册也不是每周发放的，所以没有很好地利用起来。下学期需要每周发放，做好记录，做好和家长的沟通5、 吃药：现在孩子带药，家长都会自觉写下服药记录。班车