电子琴兴趣班教学计划3篇

1 / 26 电子琴兴趣班教学计划 3 篇 （ 2192 字） 一 .指导思想 电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二 .教学目标 1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2.能根据键盘准确找出 1 7 的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 2 / 26 4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三 .教学内容 1.玛丽的小羊羔 2.四指练习，扩指练习 3.好娃娃 4.洋娃娃和小熊跳舞 5.迷路的小花鸭 6.听 7.小乌鸦爱妈妈 8.办家家 9.头发、肩膀、 膝盖、脚 3 / 26 四 .基本活动 (一 )、玛丽的小羊羔 (两课时 ) 1=C4/4 3212|333 |222 |333 | 3212|3331|2232|1 | 活动目标： 熟悉键盘，掌握好节奏 活动准备： 键盘表一张 活动过程： 1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。 4 / 26 2.熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3.幼儿根据简谱和所唱 的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。 5.个别弹奏。 提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。 (二 )、四指练习、扩指练习 (三课时 ) 1=C4/4 .四指： 123 |4444|432 |5432|1 ： | .扩指： 15656565|12323232： |1 | 5 / 26 活动目标： 1.锻炼 无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。 2.提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。 活动过程： 1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。 2.集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。 3.学习扩指曲目的唱法。 4.教师示范扩指练习曲。 5.幼儿练习。 6 / 26 (三 )、好娃娃 (三课时 ) 简 谱 (略 ) 注意点： 1.注意手指力度要均匀，手要圆。 2.弹琴姿势的保持。 3.节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1.能够边弹边唱。 2.激发幼儿的成就感。 活动过程： 1.导入 7 / 26 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2.弹奏 老师示范弹奏 幼儿弹奏，教师个别指导。 3.个别弹奏。 (四 )、洋娃娃和小熊跳舞 (六课时 ) 简谱 (略 ) 注意点： 1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。 2.注意指法。 活动目标： 8 / 26 1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。 2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 活动过程： 1.导入，激发兴趣。 2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。 3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 4.幼儿练习， 教师个别指导。 5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。 (五 )、小花鸭 (三课时 ) 注意点： 9 / 26 1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 2.音域跨度大，注意手形。 活动目标： 1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 2.熟练弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 1.老师唱，请小朋友打节奏。 集体与个别相结合 2.看简谱，认识附点。重点帮助练习附点 音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。 3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。 4.幼儿学唱乐曲 3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。 10 / 26 5.幼儿练习，教师个别指导。 6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。 (六 )、听 (两课时 ) 简谱 (略 ) 注意点： 1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。 2.学习新的节奏类型 3/4拍。 活动目标： 1.学 习新的节奏类型 3/4拍，并正确打出节奏。 2.能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 11 / 26 1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。 2.介绍并感受 3/4 拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 3.边打节奏边学着唱一唱。 4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习 5-6遍。 5.幼儿练习弹奏，指法个别纠正。 (七 )、小乌鸦爱妈妈 (三课时 ) 注意点： 1.连音不断开。 2.手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 1.让幼儿感受优美抒情的旋律。 12 / 26 2.有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉 (连贯、缓慢 )。 2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么 ? 3.幼儿与教师一起认唱乐谱。 4.幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。 5.幼儿相互听，互相纠正。 (八 )、办家家 (六课时 ) 注意点 ： 1.时食指、中指按住 13 键，同时弹音力度要13 / 26 均匀。 2.正确，节奏稳定。 活动目标： 1.掌握过门与歌曲部分及中间的连接。 2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 2.幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。 3.听老师唱一遍，幼儿跟唱 3-4遍。 4.简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。 5.熟练后结伴一起弹。 14 / 26 (九 )、头发、肩膀、膝盖、脚 (三课时 ) 注意点： 1.注意附点的唱、弹。 活动目标： 1.复习附点的唱及弹奏注意点。 2.能准确熟练地演奏歌曲。 活动过程： 1.边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。 2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 3.幼儿练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。 4.幼儿自由结伴一起同 声弹奏。 15 / 26 电子琴兴趣班教学计划三：电子琴兴趣班计划（ 3138 字） 这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。 一、幼儿现状分析 这学期我班有 9名幼儿是上一学期学过的，还有 3 名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那 3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。 二、教学目标 16 / 26 初级班： 1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。 2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 3、能根据键盘准确找出 1-7 的 位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目 4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。 5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉： c和铉、 g 和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。 提高班： 1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。 2、对 3/4节奏的掌握并加以应用。 17 / 26 3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。 4、对一些简单的节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等 。 5、学习新的和铉 d 和铉、 f 和铉和 g7 和铉，并能很好的运用。 6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能(节奏，同步起动，速度 )并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。 三、教学过程 初级班： 三月份： 培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。 18 / 26 1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。 (认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义 ) 2、初 步进入键盘学习，掌握好演奏姿势 ;并学习用一指演奏手指练习。 (全音符和二分音符 ) 3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。 四月份： 巩固所学知识 (演奏姿势及乐理知识，音阶演奏 )，培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。 1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型 2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：旋律游戏。 3、在熟练认谱的同时并且用四分音符 . 二分音 符 .全音符来进行弹奏。 19 / 26 五月份： 巩固所学知识 (乐理知识 )，让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。 1、学习手指练习 (c - g)，并学会演奏用力拉慢慢走。 2、固学习手指练习及四分音符 .二分音符 .全音符，并学会演奏乐曲泄气迈大步 3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。 六月份： 双手合作学习，并学会左手演奏 和弦 (c 和铉和 g 和铉 )了解其构成音以及学会应用键盘功能。 1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品玛丽的小羊用单手演奏。 20 / 26 2、学会应用键盘功能 (音色、节奏 )以及学会演奏乐曲在花园里，单手演奏。 3、对 c和铉和 g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。 4、进入双手练习，并 (c， g)和弦加以巩固并学会演奏在花园里 七月份： 学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把 (c， g)两个和弦再次巩固学习，了 解 长笛 音色。 1、学习 2/4 拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2、初步学弹快乐的小朋友，用单手演奏。 3、双手演奏快乐的小朋友，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 4、复习作品快乐的小朋友，并训练幼儿识谱能力，21 / 26 重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 提高班： 三月份 双手合作学习，并学会左手演奏和弦 (c 和铉和 g 和铉 )了解其构成音以及学会应用键盘功能。 1、基本 乐理学习，并学会应用键盘功能 (音色、节奏 )以及学会演奏乐曲在花园里。 2、进入双手练习，并 (c， g)和弦加以巩固并学会演奏火车。 3、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲述说。 4、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏划船。 四月份 22 / 26 学习 2/4 拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把 (c， g)两个和弦再次巩固学习，了解 小号 音色。 1、学习 2/4 拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。 2、初步学弹吹号，用单手演奏。 3、双手演奏吹号，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。 4、复习作品吹号，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。 五月份 学习新的键盘演奏功能， (节奏，同步起动，速度 )了解 3/4 基本节奏华尔兹，初步把节奏感加以应用。以及学会 符点音符 的演奏和休止符的停顿时值，并学会 c 大调圆舞曲这首作品的演奏。 1、基本乐理学习 (符点，休止符 )，并学会唱 c 大调圆舞曲 五线谱 。 23 / 26 2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。 3、双手练习 c大调圆舞曲。 4、让幼儿富有艺术渲染力的演奏 c 大调圆舞曲，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感 六月份 把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用 起动 /停止 钮，完成4/4拍的作品铃儿响叮当。 1：熟悉铃儿响叮当这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。 2：学习弹唱铃儿 响叮当这首歌，右手练习。 3：学习 g7 和铉，加入左手练习铃儿响叮当。 4：完整的根据歌曲的节奏和速度弹奏。 24 / 26 七月份： 把所学知识和技能加以综合练习，学习新的和铉 f 和铉，重点指导指法的运用，了解同音换指，认识反复记号和其弹奏方法，完成 4/4拍的作品小星星。 1、熟悉小星星这首作品的旋律，并能熟练的唱出谱子。 2、演奏小星星，进入右手练习。认识反复记号并能按照规律弹奏，重点指导指法。 3、进入左手 练习，因和铉较多适当放慢速度。 4、让幼儿边唱边弹奏小星星，提高幼儿弹琴的兴趣。 由于每个幼儿的接受能力不同。这些计划可能有的能超额完成有的完不成，这只是我的最初计划，在以后的教学过程中我会幼儿掌握知识的不同，重新制定新的计划。 25 / 26 四、教学方法 1.在每节课的前十分钟以大课的形式学习乐理知识，从最基本的学起，不会的幼儿学习新知识，会的幼儿巩固知识。 2.十分钟过后自己练习自己的曲目，针对不同进度的幼儿布置不同的曲目，然后一对一的进行小课 式的教学法，这样幼儿能更好的发展。 3.每学习一首新曲子之前，我都会示范给孩子看，幼儿的模仿能力强，教师的示范可以使幼儿对弹琴动作和新学曲子获得较直观的印象，学起来很容易。 (以小课的形式 ) 4.在每节课下课前十分钟让个别幼儿展示自己，让进度相同的发现不足，进度不同的作为欣赏，以提高孩子学琴的兴趣和劲头。更