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化学考试反思 500 字化学考试反思 500 字 化学考试反思 500 字篇一： 这次月考是高一 学生自开学后的第一次考试，在研究了学生的 答题情况以后，我从以下几个方面进行了反思： 一、试卷分析： 本次试卷出题主要以考察学生基础知识掌握情况为主旨， 所以没 有设立难题，偏题，怪题，实验题以书本实验为主，没有能力提升的 题目，计算题无复杂计算。 二、问题反映： 基础知识掌握不牢固：从考试题来看，学生的基础知识掌握很 不牢固，很多学生对知识的掌握似是而非，以为自己掌握了，其实没 有，最终导致很多基础的知识点丢分较多，比如选择题 1.13.15 考查 的是最基本的仪器的正确使用以及物质的量的计算， 由于基础知识没 有记熟，导致正确率不太高。 回答问题不规范：学生在答题过程中，明显的不够规范准确， 主要针对实验题 25 题第二问：设计区分水层与有机溶剂层的简便方 法。大部分同学都回答不规范或者表述不准确而导致失分。 分析问题不够透彻：在试卷中，学生考虑问题不仔细，因此对 很多题目的理解不透彻。如第 23 题按分子数大小排列顺序，结果大 部分学生分析不透彻，算错结果，理解错题意，导致丢分较多。 粗心大意： 这是个普遍问题， 在普通班尤其严重。 如 22 题 “求 双原子分子的原子总数” ，许多同学求分子数或者漏看“双原子”以 为是单原子分子而算错结果，丢分严重。 通过以上对学生的分析，我认识到，在下一阶段的教学中，必须 进一步强化基础知识， 同时针对学生进行一系列的规范化训练和适应 性训练，这样才能在一定程度上减少学生失分，最终促进学生在总复 习中进一步提高。 化学考试反思 500 字篇二： 历年考生在高考中经常出现的种种“不规范”列举如下，务必牢 记， “有则改之，无则加勉” 。 A.不按要求答题而失分： 把答案写在密封线内，阅卷时无法看到答案而不给分; 要求写元素名称而错写成元素符号， 而要求写元素符号又答成 元素名称; 要求写物质名称错写成分子式; 要求写有机物的结构简式而错写成分子式或名称; 要求写离子方程式而错写成化学方程式; 要求画离子结构示意图而错答为原子结构示意图; 把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”; 把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、 压强等的单位漏掉; 化学方程式、离子方程式不配平;热化学方程式不注明物质 的状态等。 B.书写不规范失分：每年的阅卷评分标准上都有这样几句话： “化学专用名词中出现错别字、元素符号有错误，都要
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