骨干教师考核方案

1 / 29 骨干教师考核方案 篇一：骨干教师考核方案 为进一步加强全市中小学骨干教师队伍建设，打造一支具有引领示范作用的教育专家队伍，带动和促进全市中小学教师队伍整体水平提升，办人民满意的教育，根据温州市教育局关于印发温州市中小学骨干教师管理暂行办法的通知，特制定如下考核方案。 一、考核对象 （一）市第一层次骨干教师：省特级教师、市名校长、市名教师（名班主任）； （二）市第二层次骨干教师：市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将（简称“三坛”）； （三）市第三层次骨干教师：市学科骨干教师 。 下列对象不列入考核： 2 / 29 （一）本学年已调离校长岗位的名校长，离开学校教学第一线和市、县（市、区）教研、教师教育机构的名教师、“三坛”、学科骨干教师，没有担任班主任的名班主任； （二）年龄 35 周岁及以上的教坛新秀、 50 周岁及以上的教坛中坚（到龄未享受三年待遇者，经考核合格可延续享受三年），已退休未留任的教坛宿将。 二、考核内容 （一）师德修养。权重 15 分。 （二）骨干团队建设及成效。权重 20 分。 （三）开设公开课、讲座。权重 15 分。 （四）课题研究或论文（著） 撰写。权重 15 分。 （五） 读教育专著。权重 5 分。 （六）自我发展及教育教学创新。权重 10 分。 3 / 29 （七）学校本职工作考核。权重 20 分。 三、考核标准（详见附件 1） 四、考核办法 （一）市、县（市、区）教育局分别建立名师建设工作领导小组，下设办公室（温州市名师建设工作领导小组办公室设在市教育教学研究院），聘请专家，组织相关人员对骨干教师进行考核。市教育局负责第一层次骨干教师和市直学校第二层次骨干教师考核工作；各县（市、区）教育局负责第二、三层次骨干教师考核工作，市直学校负责本 校第三层次骨干教师考核工作；市教育局对县（市、区）第二层次骨干教师考核工作进行终审。 （二）采取专家考核（占 70%）和学校民主测评考核（占30%）相结合办法。专家考核根据骨干教师学年度目标考核的内容和标准，逐项对照审核，量化评分。学校考核采取考评对象述职、全体教师或同学科教师参与、民意测评的办法，对骨干教师职业道德、教学水平、科研能力、示范作用四个方面进行测评。考核工作一般安排在学年末。 4 / 29 五、考核程序 考核工作要客观公正，严格按程序操作，坚持实事求是原则，充分发扬民主，增加考核工作透明度。 （一）公布考核办法，布置考核要求。 （二）个人对照考核标准自评。符合标准的对象，由骨干教师本人在每年的 4 月 30 日前提出申请。第一层次和市直属第二层次骨干教师向温州市名师建设工作领导小组办公室，县（市、区）第二、三层次骨干教师向所在地教育局，市直属第三次骨干教师向所在学校提交书面申请报告，并填报温州市中小学骨干教师 20XX 学年度目标考核表（附件2），上交考核材料。考核对象应在所在学校（单位或校区）教职工大会上进行述职和民主测评。 （三）组织专家考核，审核材料。 （四）梳理考核结果 ，报考核领导小组，市、县（市、区）名师建设工作领导小组办公室审定。 （五）公布考核结果并进行公示。 5 / 29 六、考核奖惩 考核奖励按照温州市人民政府专题会议纪要（ 20XX 18号）第八条执行。实行一学年一考核，一学年一奖励。不申请不考核；连续两次不申请考核者取消其荣誉称号。 有下列情况之一的，为不合格并取消骨干教师称号： （一）专家考核（ 70%）、学校民主测评考核（ 30%）两者总分低于 60 分；或专家考核分数低于 40 分；或学校测评基本称职、不称职票数合计达到 40%以上，其中不称职占 20%及以上。 （二）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生等，经查实，教育后仍不改正的； （三）在考核工作中有弄虚作假、抄袭剽窃等行为的； （四）工作责任心不强，出现责任事故被一票否决的； （五）有其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响6 / 29 的。 七、考核时间安排 （一） 3 月至 4 月，开展宣传发动工作。 （二） 5 月 10 日前，完成骨干教师考核报名工作。各县（市、区）教育局将第一层次骨干教师考核材料，市局直属学校、单位将第一、二层次骨干教师考核材料于 5 月 30 日前报送温州市 名师建设工作领导小组办公室（设在市教育教学研究院 108 室）。联系人：张伶，联系电话： 88615097，电子邮箱： XXX。 （三） 7 月，完成考核评审工作，发文公布考核结果。 八、报送材料 （一）温州市中小学骨干教师 20XX 学年度目标考核表（书面，一式二份）。 （二）相关证明材料复印件（经人事部门审核盖章，按照温州市中小学骨干教师 20XX 学年度目标考核表填写内7 / 29 容的顺序装订成册）。 （三）温州市中小学骨干教师 20XX 学年度目标考核汇总表（见附件 3、 4）（书面一式一份并附电 子稿）。 （四） 20XX 学年度温州市骨干教师未参加考核对象汇总表（见附件 5）（书面一式一份并附电子稿）。 （五）温州市中小学骨干教师 20XX 学年度目标考核民主测评表（见附件 6）温州市中小学名校长 20XX 学年度目标考核民主测评表（见附件 7）温州市中小学名班主任 20XX学年度目标考核民主测评表（见附件 8）（留学校、单位备查）。 九、本方案解释权在温州市名师建设工作领导小组办公室 篇二：骨干教师考核方案 为了更有效地发挥骨干教师在学校教育教学中的引领作用，利于骨干 教师业务素质的巩固和提高，促进师资队伍整体素质和教学质量的全面提高，制定本管理考核方案。 8 / 29 一、领导小组机构 组 长：李 悟 副组长：王 宋 成 员：邱子仪、潘清赞、王 能、李明学、王赞国 二、考核对象 20XX 年，已由省教育厅和县教科局认定的省、县级骨干教师。 三、考核内容： 1、骨干教师任职总结。（含师德修养、教育教学实绩、完成骨干教师职责情况）。 2、积极承担示范课、观摩课、研究课等公开教学任务。 （ 1）县级公开课以上（附教案、图片） 9 / 29 （ 2）校级公开课（附教案、图片） 3、听课，主要是听徒弟的评价课每学期 15 节。 4、写一篇论文，获校级一等奖或县级二等奖以上（发表在县刊上）或省级三等奖以上（或发表）。 5、指导、带教校内青年教师。 （ 1）指导、带教活动正常开展。（骨干教师管理手册记载） （ 2）所带教教师校级教学评比中二等奖以上（含二等奖）、县公开课和以上刊物上发表论文。 四、考核方法： 被考核对象将考核材料交教研室。考核给分与县考核同。 五、考核结果 1、任期考核结果分优秀、良好、合格、 不合格四等。 6010 / 29 分以下为不合格。 2、考核结果最终由考核领导小组讨论决定。 3、考核结果将作为教师参加评先评优的条件之一。 篇三：骨干教师考核方案 为适应教育教学改革，努力建设一支高素质、专业化的骨干教师队伍，鼓励教师在学习和研究的状态下工作，同时，也为了更好地在整体上推进我校教师队伍的建设，对照沙区示范初中的办学标准，特制定我校骨干教师评选方案及实施细则。 一、 考核对象 学校骨干教师培训班学员。 二、 考核办法 1、个人申请，评选领导组 对照条件，量化打分。 11 / 29 2、评选拟订名额为 10 名以内。以后每两年评审一次，评审时间暂定为下一年的 10 月份 3、提供的有关证件或材料须是原始有效的。 三、评选考核小组 组长：张克运 副组长：何宗泮 王启林 邓向东 成员：张敏 杨东省 皇英 罗达英 钱颐 孙大安 四、一票否决 1、不遵守中小学教师职业道德规范，有违法乱纪现象。 2、 经过学校行政领导组集体研究，认为不支持学校工作或不服从学校教育教学工作安排者。 3、不满工作量（有特殊原因而不满工作量，时限不能超12 / 29 过一年）。 4、近 3 年年度考核不合格者。 5、在教学期间内发生重大责任事故者。 6、未经学校允许外出兼课者或开展有偿家教或从事第二职业者等。 7、提供的材料有弄虚作假者。 五、考评指标及量化分值 （一）、师德师风（ 8 分）：依法执教 ,廉洁从教 ,敬业乐业 ,关爱学生 ,尊重家长 合格 4 分，良好 6 分，优秀 8 分 （二）理论学习（ 6 分）： 读一本书，写心得体会 4 分；参加理 论学习，有笔记 2 分 13 / 29 （三）教学实践：（ 60 分） 1、教学成绩：（ 17 分） （ 1）在学校的学生评价中，每学期得分在年级排名前五名的为 2 分，在 5 10 名得 1 分（每学期考核一次）。 （ 2）教学效果进步很大 15 分；教学效果进步较小 10 分；无进步 8 分。 2、教案：教案完整规范为 2 分； 3、优质课：（ 6 分） 校、区、市级示范课或观摩课分别为 2 分、 4 分、 6 分。（计最高级别，不累计） 4、常规课（ 10 分） （ 1）组织教学 2 分 （ 2）课堂引导 2 分 （ 3）课堂效益 2分 14 / 29 （ 4）作业批改 2 分 （ 5）课后辅导 2 分 5、教育活动（ 6 分） （ 1）配合班主任做好学生的思想工作 3 分 （ 2）完成一份教育案例分析 3 分 6、教学常规（ 4 分） （ 1）不迟到 2 分 （ 2）佩带校卡 1 分 （ 3）使用普通话1 分 7、帮带工作：（ 15 分） （ 1）培养的青年教师成效显著。 2 分 （ 2）辅导的青年教师获奖。 1 分 （ 3）在各类教师培训活动中承担授课任务。 2 分 （ 4）督查所在的备课组的教育教学活动 10 分 15 / 29 （四）教改科研（ 26 分） 1、课题研究：参与课题研究。按校级 2 分、区级 3 分、市级及以上 5 分。 （计最高级别，不累计） 2、论文： （ 1）发表教育教学论文。按区级 2、市级及以上 4 分。（计最高级别，不累计） （ 2）教学论文、案例等评比获奖。按区级 2 分、市级及以上 4 分。 （计最高级别，不累计） 3、集体教研： （ 1）积极参加校、区教研活动（ 3 分） 16 / 29 （ 2）组织校本教研专题讲 座，校内 1 次 2 分、市区级 1次 3 分，累计不超过 5 分 （计最高级别，不累计） （ 3）教研活动中专题发言，校内 1 次 1 分、市区级 1 次 2分，累计不超过 5 分 （计最高级别，不累计） （五）特殊贡献奖（实行加分） 1、送课：为区内学校或对口支援学校送教（带教）。 5 分 2、发挥特长，做出突出贡献或荣获国家、地方政府颁发的特别奖励。（ 10 分） 3、督查所在的备课组的教育教学活动，成效显著。 10 分 篇四：骨干教师考核方案 17 / 29 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，深化新课程改革，推进素质教育，健全和规范我校的市、区级骨干教师选拔、培养、管理和考核机制，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本方案。 二、考核对象 在职、在岗的市级“学科带头人”、“骨干教师”，经区教委重新考核审定的区级“学科带头人”、“骨干教师”以及区级学术技术带头人及后备人选。 三、考核办法 1区级学科带头人、骨干教师由区教委、进修校等教育行政主管部门进行考核。 2区级 学术技术带头人及后备人选考核评价由区人力社保局进行考核。 18 / 29 3市级学科带头人、骨干教师参照区级学术技术带头人及后备人选的考核标准，原则上市级学科带头人考核标准与区学术技术带头人相当，市级骨干教师考核标准与区学术技术带头人后备人选相当，由学校进行考核。 4学校考核的人员，其考核工作由校长室统领，分管教学的副校长主抓，教科室负责材料核实并作出初评，将考核结果报校长办公会审定。 5考核时间为每学年一次，由上级主管部门考核的各类人员的考核结果，学校得到正式通知后予以公布，由学校考核的人员其考核 结果在每一年的 12 月份公布。 6经过考核，等次被确定为“优”的，学校按相关文件标准给予一次性奖励： （ 1）市、区级学术技术带头人及后备人选：人民币 500、300 元；（另政府每月应有津贴） （ 2）市级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币 500、 300元；（若政府每月有津贴则对优秀等级获得者的奖励与学术技术带头人及后备人选同，无津贴则建议适当提高其标准） 19 / 29 （ 3）区级“学科带头人”、“骨干教师”：人民币 600、 500元。（政府每月无津贴） 以三年为一个周期，在周期内考核等次均在“合 格”以上的人员，在年度考核、职级晋升、评先评优方面予以优先资格。 7经过考核，等次被确定为“不合格”的，相关主管部门将作出取消资格的处理，有政府补贴的将终止发放，不再享受相应荣誉的一切待遇。此外，学校还将取消其三年之内的年度考核优秀、职级晋升和评先评优的申报资格。 四、考核内容及标准 1遵纪守法，模范遵守中小学职业道德规范和学校规章制度。分值 5 分。 2认真落实教学常规，优化学科教学工作流程。分值 5分。 3服从学校工作安排，认真履行岗位职责，完成教育教20 / 29 学目标任务，所教 班级的成绩位于同年级同学科前列。分值10 分。 4坚持教育教学创新，每学年在学校或区内上 2 节以上的研究课、示范课或观摩课。分值 10 分。 5积极参加学校教研活动，每学年在学校教研活动中作 2次以上的书面专题发言，引领其他教师进行教育教学交流和探讨。分值 10 分。 6积极参加校本培训，每学年在校本培训中至少承担 1次以上学术讲座或学术报告。分值 10 分。 7开展教育教学研究，每学年主研或参与一个教育教学课题研究。分值 10 分。 8撰写教育教学论文，每学年至少有 1 篇以上教育教学论文在区 级以上的教育刊物上发表或在区以上教研会上交流发言或区级以上教育教学竞赛获奖 1 次以上。分值 10 分。分值 10 分。 9每学年至少帮带指导一名同校同学科的教师，并能使21 / 29 所帮带指导的教师的教育教学水平有所提高。分值 10 分。 10根据自己课堂教学实践，每学年写出 5 个教育教学案例分析。分值 20 分。 区级骨干教师（学科带头人）考核方式为教师述职自评、教研组测评、查看相关资料和学校考核评价等。考核得分在90 分以上的为优秀， 70 89 分的为合格， 60 69 分的为基本合格， 60 分以下的为不合格。每学年 7 月，区 教委将对学校考核结果进行复查年审。复查结果作为年审的依据。复查优秀的年审为优秀；复查合格的年审为合格；复查得分为 60 69 分的人员，区教委当年不予以年审，待下一学年其考核得分在 70 分以上时，一并复查年审；复查得分为 60 分以下的教师，年审为不合格。当年年审不合格的或三年都不予以年审的教师，将取消其区级骨干教师或学科带头人的资格。在五年一届的任期中，复查年审三年为优秀的或五年复查年审得分均在 80 分以上的骨干教师，将免试优先评审为下一届骨干教师。 （一）考核评价内容 1思想品德 22 / 29 主要由所在单位 根据个人总结，结合平时表现，从坚持四项基本原则、热爱祖国、献身科学的敬业精神、团队精神、治学作风、遵纪守法等方面对区学术技术带头人及后备人选进行全面客观评价。 良好的思想品德是学术技术带头人及后备人选必备的思想行为品德，对其评价实行思想品德一票否决制。 2业务素质 （ 1）业务水平 主要考察其基础理论知识、创新能力、科研设计、技术开发能力等，重点考察创新能力和解决实际问题的能力。 （ 2）学术（技术）能力 主要考察其学科方向与技术领域建设、科技队伍建设、组织领导能力、协调能力等，重 点考察学科方向与技术领域建设以及科技队伍建设。 3学术技术业绩 23 / 29 主要对学术技术带头人及后备人选所获得的科技成果、专利，所发表的论文、论著及其被采用情况，所主持或参加的全国性、国际性学术会议情况，所承担的项目（课题），所进行的科技成果转化取得的经济社会效益和人才培养情况等方面所取得的业绩贡献进行评价。 （二）考核评价指标量化 对学术技术带头人及后备人选的考核评价得分实行基本分加量化得分的方法进行计算。 1每名考核评价对象基本分为 0 30 分，主要反映考核评价对象的思想品德、职业 道德和行为操守，凡经查实有违法违纪、违背职业道德行为的，该项得分为零分，且本年度的考核评价等次定为“不合格”。 2量化得分按下列项目计算： （ 1）发表、交流本专业论文，国家级、省部级、区级第一作者每篇分别为 30 分、 20 分、 10 分，不是第一作者相应减 5 分。 24 / 29 （ 2）获得国家级、省部级、区级科技成果奖，国家级、省部级、区级第一主研每项分别为 60 分、 40 分、 20 分，不是第一主研的相应减 10 分。 （ 3）获得发明专利、外观设计、实用新型专利授权，发明专利、外观设计、实用新型专利第一主研每项分别 为 40分、 30 分、 20 分，不是第一主研的相应减 10 分。 （ 4）获得新药、农作物新品种、工业新产品、软件产品认定、软件版权登记等，每项 30 分。 （ 5）提出新的学术观点或解决重大技术关键，提出新的学术观点记 1540 分，解决重大技术关键记 2050 分。本项得分需要经过市级以上高层次专家或经有关技术部门确认 ,并提供相关证明。 （ 6）撰写、参写并公开出版具有统一书号的学术专著或全国统编教材和主编、参编或翻译著作，以第一作者撰写的具有统一书号公开出版的学术专著或全国统编教材，每万字10 分，超过 5 万字 均记 60 分；与他人合著的公开出版的学术专著或全国统编教材，个人撰写的部份每万字 6 分，超过5 万字均记 30 分；主编或翻译著作每部 30 分，副主编著作25 / 29 每部 20 分。 （ 7）特邀到国内外大专院校、科研院所或各级党政群团部门、镇街等讲学，每次记 5 20 分 ,提供邀请报告才能记分。 （ 8）申请到经政府或政府有关部门认定的国家、市、区重大科研项目、重大工程项目，国家、市、区每项分别为 30分、 20 分、 10 分。 （ 9）获得国外基金会和国际、国内有关组织资助金额人民币 5 万元以上记 40 分， 1 万元以上 5 万元以下记 30 分 ，5000 元以上记 10 分。 （ 10）所领导或培养的研究技术队伍的数量有明显增长或质量有明显提高的记 5-15 分。 （ 11）被选拔为国家有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家或国家“百千万人才工程”一、二层次人选记 60 分，享受国家政府特殊津贴人员或国家“百千万人才工程”三层次人选记 5 0 分，入选重庆市“ 322”人才工程一、二、三层次分别记 40 分、 30 分和 20 分，重庆市杰出专业技术人才26 / 29 和重庆市突出贡献中青年专家记 40 分、优秀专业技术人才记 30 分。 （ 12）获得国家级、省部级、区级各种荣誉称号分别 记 35分、 25 分、 15 分。 （ 13）学校教师从事教学工作和培养学生获奖，及获奖层次、次数、等次等记 10 30 分。 上述各项考核评价内容均须在考核评价的当年取得（以证书颁发日期或有关证明、报告载明的日期、期间为依据），被考核评价人应在考核评价表中对自评分作详细说明并提供相应的证明材料。考核评价等次一般按以下办法确定：59 分以下为“不合格”， 60 70 分为“合格”， 70 90 分为“良”， 90 分以上为“优”。 篇五：骨干教师考核方案 一、考核安排 序号 时间节点 实施任务 27 / 29 1 2