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文档简介

第三课 送给爸爸的贺卡【教学目标】知识与技能目标：让学生学会在WORD中设置贺卡背景、插入图片、利用文本框插入文字等基本操作。过程与方法目标：让学生在尝试制作贺卡的过程中掌握WORD基本操作工具的运用，初步学会分析解决问题的方法。情感态度与价值观目标：让学生感悟亲情，学会关心父母，体贴父母；培养学生与同伴合作交流的意识，培养学生的审美能力。【教学重、点】1、信息的收集、整理。2、能设置图形格式，并调整图片的大小，能运用“文本框”在图中插入文字。【教学准备】多媒体投影仪、教师机、学生机，学生所需的图片素材，精美贺卡实例、教学软件等。【教学过程】一、创设情景，激发情感1、创设情景 多媒体辅助课件：欣赏歌曲好爸爸坏爸爸 2、揭示课题 为了表达对爸爸的爱，人们把每年6月的第三个星期日定为父亲节。父亲节到来的时候，你有哪些话想对爸爸说？你为爸爸准备礼物了吗？今天我们就用电脑来做一张贺卡，送给你的爸爸。二、新授学习首先欣赏几张贺卡，让学生观察分析：贺卡由哪几部分构成？通过回答明确一张贺卡：由背景、图片、文字三部分构成。然后引导学生分析贺卡制作步骤。第一步，贺卡的背景先让学生打开WORD软件，找到绘图工具栏，尝试练习。并出示自学任务：你能用哪个工具做出背景？你会设置环绕方式吗？提示学生阅读课本第13页的内容。学生用网络教室软件演示。第二步，插入图片背景有了，接下来应该插入图片。教师演示插入图片的几种方式，学生小组讨论，弄清图片插入的方法。出示自学任务：如果想让图片能随意地移动，该怎么做呢？你能去掉图片中的白边吗？你会改变图片的大小吗？学生尝试练习并用网络教室软件演示。第三步，插入文字现在该给爸爸写上祝福的话了。小组讨论：文字如何“写”上去呢？教师提示：试试“绘图”工具中的“文本框”工具。学生尝试“设置文本框格式”。三、协作学习，激情创作1、小组分工协作小组协商，根据需要分工（有的挑选图片、有的设计贺卡、有的进行制作、有的网上查阅相关信息），教师参与讨论。 2、激情创作学生协作，也可独立制作贺卡，教师进行指导，及时解决学生提出的问题。 四、展示交流，评价欣赏 1、教师提出最有代
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