推断复习及化学上册探究.ppt

专题 物质的推断,:,1、初中化学常见之最： （1）空气中含量最多的气体 ； （2）地壳中含量最多的元素 ； 地壳中含量最多的非金属元素 ； 地壳中含量最多的金属元素 ； （3）人体中含量最多的金属元素 ； （4）最简单的有机物 ； （5）常见的溶剂 ；相对分子质量最小的氧化物 ；（6）密度最小，最理想的燃料是 ；,H2,H2O,H2O,CH4,Ca,Al,O,O,特征性物质归纳:,N2,特征性物质及现象,2、（1）能使带火星的木条复燃的气体是 ；（）能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；（）能使黑色氧化铜还原成亮红色铜的黑色固体是 ,气体是 ；（）能与血红蛋白结合，使人中毒的气体是 ；,（）有色溶液： 蓝色溶液有 ； 浅绿色溶液有 ； 黄色溶液有 ,O2,CO2,Fe2(SO4)3或FeCl3,FeSO4或FeCl2,CuSO4或CuCl2,CO,C,H2或CO,3、高温条件下进行的反应 （1）2CuO+C=CO2+2Cu （2）CaCO3= CaO+CO2 （3）CO2+C=2CO （4）Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2 （5）2Fe2O3+3C=4Fe+3CO2 （6）Fe3O4+4Co=3Fe+4CO2,4、五种黑色固体： C、CuO、MnO2 、Fe3O4、Fe（铁粉）,5、四种红色固体： Cu、 Fe2O3、 P 、 Fe(OH)3,1已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。,（1）写出X的化学式_ ； （2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：_ （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有_元素和_元素，但它们的物理性质、化学性质都不同。请举出X、Y性质不同的一个例子_ 。,2A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体，其中2种是单质，3种是化合物。它们之间的转化关系如下图所示。 请写出你的推断结果： A CH4 ， B CO2 ， C CO ， D H2 ， E O2 。,感悟：寻找突破点，层次性进入很重要。,3右图中的物质分别代表初中化学中常见的物质。已知A、C两物质组成的元素相同；D、E、F是单质，B、H是黑色固体。它们转化关系如图： （1）写出下列物质的化学式： A B D E （2）写出HC的化学方程式:,1、对蜡烛及其燃烧的探究P12,蜡烛能用小刀切说明蜡烛的硬度如何？ 蜡烛放入水中，蜡烛浮在水面；说明 蜡烛的的密度比水的密度大还是小？ 蜡烛燃烧发生了哪些变化？火焰分几 层？哪层最明亮？哪层最暗？,火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出；现象？结论？用一个干冷烧杯罩在火焰上方；现象？结论？,蜡烛熄灭时的现象？用火柴去点燃白烟，蜡烛能否重新燃烧？白烟的成分可能是什么？,2、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究P14,用倒水换气法收集两瓶空气。或取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好即可。,用排水集气法收集两瓶人体呼出的气体,将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中；探究氧气含量的多少。,向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡；探究二氧化碳含量的多少。,取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气；探究水蒸汽含量的多少。,3、空气中氧气含量的 测定教材P27页 红磷用量？瓶底装少量水？点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧瓶塞？何时打开弹簧夹？现象？水进入瓶中的原因（原理）？液面上升不到1/5的可能原因？能否用碳、硫代替红磷进行实验？理由？若用碳、硫代替红磷进行实验，实验装置应该如何改进？用镁代替红磷进行实验，水几乎充满集气瓶的可能原因？对燃烧和灭火的新认识？实验后集气瓶中还有没有氧气？,4、分子在不断运动教材P49,向盛有约20毫升蒸馏水的小烧杯中加入56滴酚酞溶液，现象？结论？,取上述烧杯中的溶液少量于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水；现象？结论？,如上图所示：一段时间后，A中的溶液变红色，B中的溶液不变色。原因？,由实验可知：分子总在不断运动；浓氨水有刺激性，易挥发（物理性质）；浓氨水呈碱性。,5、电解水教材P80 现象？水中加入少量氢氧化钠或硫酸的原因？正极 气，负极 气 体积比为 : 结论 V正极：V负极1：2的可能原因？化学方程式 2H2O=2H2+O2,24（8分）（2014昆明）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任 （1）下列“水”属于纯净物的是（ ） A蒸馏水 B河水 C自来水 （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 氢气 该实验说明水是由 组成的 （3）云南水资源丰富，但分别不均有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 肥皂水 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 煮沸 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为 4K2FeO4 =2R+4K2O+3O2，则R是 Fe2O3 （填化学式） （5）请举一例生活中节约用水的具体措施 用淘米水浇花,24（8分）（2014昆明）水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任 （1）下列“水”属于纯净物的是 A （填序号） A蒸馏水 B河水 C自来水 （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 氢气 该实验说明水是由 氢元素和氧元素 组成的 （3）云南水资源丰富，但分别不均有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 肥皂水 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 煮沸 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 吸附作用，除色、除味 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 =2R+4K2O+3O2，则R是 Fe2O3 （填化学式） （5）请举一例生活中节约用水的具体措施 用淘米水浇花 ,6、质量守恒定律教材P93 甲 乙 甲图中锥形瓶中细沙的作用？甲图中小气球的作用？甲图中为什么要冷却后再称量？现象？乙图中可观察到现象？,镁条燃烧,为什么要用砂纸打磨镁条？ 实验现象？ 为什么镁条燃烧后的生成 物比镁条的质量轻？,盐酸与碳酸钠粉末反应 前后质量的测定,天平是否平衡？反应是否遵守质量守恒定律？理由？,27（3分）（2014昆明）下列是初中化学中的一些重要实验，请回答： （1）A中红磷必须足量的原因是 为了耗尽装置内的氧气 ； （2）B中玻璃棒的作用是 引流 ； （3）C中反应后天平不平衡，该反应是否遵守质量守恒定律 是 （填“是”或“否”）,7、二氧化碳性质的探究教材P117页,现象？ 结论？,现象？ 结论？,石蕊小花喷稀醋酸；现象？结论？,石蕊小花喷水；现象？结论？,直接放入二氧化碳中；现象？结论？,喷水后放入二氧化碳中；现象？结论？,实验后取出第四朵小花烘干；现象？结论？,8、木炭还原氧化铜的探究 教材P111页 该实验的现象？ 酒精灯加网罩的目的？ 刚加热时试管中的澄清石灰水不变浑的原因？ 冷却后再把试管里的粉末倒在纸上的原因？ 实验结束后先撤出导气管的原因？ 对反应后试管中的剩余固体的猜想？ 反应后试管中的剩余固体可能是？,9、燃烧条件的探究教材P129页 实验现象？ 薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 薄铜片上的白磷燃烧而热水中不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 要使热水中白磷燃烧应该怎样做？ 白磷如何保存？ 该实验是否环保？ 热水的作用？,提高温度、隔绝空气,322014北京（6 分）用右图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。 已知：白磷的着火点为 40。,（1） H2O2 稀溶液与 MnO2 接触时发生反