党支部书记xx年终述职报告

1 / 6 党支部书记 XX年终述职报告 依照市委教育工委的要求，结合习近平总书记在党的群众线路教育实践活动总结大会上的讲话精神，现将本人抓基层党建工作述职以下： 一、工作履职情况 1、强化责任意识，落实党建工作责任制。一是加强领导。成立了以书记为第一责任人的党建工作领导小组，进一步强化一把手抓党建工作的责任意识，做到领导干部亲身抓、带头抓。 二是深进排查摸底，层层签订责任书。首先 对对基层党组织情况进行 一一次普遍调查摸底 ;其 次次，我作为第一责任人 ，与党办主任、党小组 长长层层签订责任书，将 履履行基层党建工作职责 细细化，并 进行公然，接 受受党员群众监视。三是 找找准突出题目。找准加 强强党支部在领导能力和 先先进性建设上 ;在推动 发发展、服务师生、凝聚 人人心、增进 *上， 在在做好群众工作。 2、解决重点难点题目， 落落实党建工作责任制。 结结合学校工作实际，在 全全校展开党的群众线路 教教育实践活动进程中， 重重点调和、解决好五个 方方面题目：一是整改办 公公用房、公务用车、公 务务接待超标准题目 ;二 是是规范教师从教行为， 专专项整治教师乱办班乱 补补课、乱收礼收红包、 体体罚或变相体罚学生等 题题目 ;三是专项整治教 师师乱订教辅资料题目 ;四四是切实减轻学 生太重 课课业负担，实行分层作 业业 ;五是加大校园安2 / 6 全 、校园环境整治工作。 对对查摆剖析的突出题目 ，责任到人，并及时进 行行了整改落实，让广大 教教职工切实感遭到教育 实实践活动展开带来的新 变变化。 3、查摆剖析 党党建工作突出题目整改 落落实情况。针对在今年 展展开的党的群众线路教 育育实践活动中，教职工 反反映学校领导深进一线 ，关心、关注一线教师 工工作、生活不够，有些 党党员示范带头作用不强 等等题目，认真进行了查 摆摆剖析，学校党总支重 点点做了以下几方面工作 ：一是制定领导干部深 进进群众，解决群众期盼 解解决的题目制度。学校 党党总支提出党员干部要 常常常深进基层、深进一 线线，认真聆听师生呼声 ，了解师生诉求。遇事 要要多站在师生态度谋划 工工作，用群众的观点推 开开工作，真心诚意为师 生生办好事、办实事、解 难难事。二是制定领导干 部部听课、谈心等制度。 学学校规定党政一把手 每 周周最少听两节课，每个 月月与教职工谈心很多于 十十次 ;其他副职每周最 少少听三节课，每个月与 教教职工谈心很多于八次 。三是加大优秀党员宣 传传力度，宏扬正能量。 定定期在校园网、电子屏 上上宣传优秀党员事迹， 宏宏扬党员示范带头，截 止止目前已宣传5 名优秀 党党员、 2 名教师先进事 迹迹， 得到大家一致认可 及及称赞。 4、强化学 习习培训，提升综合素质 。一是强化理论武装。 采采取领导班子集中学习 ，教职工自学和党支部 展展开活动等情势学习党 的的理论知识 ;二是提升 思思想水平。展开集中培 训训、3 / 6 以会代训、现场观 摩摩等多种方式，展开工 作作方法、基层党建等方 面面的教育培训。 二、 存存在的题目及缘由 1、对党务工作的地位和 重重要性熟悉不足，作用 发发挥不够。客观缘由是 长长时间以来体制机制的 固固化，使党组织的宏观 领领导、精神领导作用虚 化化、弱化，调和作用不 需需要，监视作用实现不 了了。我个人也以为党建 是是软任务， 行政工作是 硬硬指标，实际工作中也 看看不到党建工作的引领 、保障和增进作用。一 些些干部、党员乃至把党 建建工作与行政工作对峙 起起来，以为抓业务出成 绩绩，抓党务白费力。所 以以，党组织安排党务方 面面的学习、参观、会议 、座谈等工作阻力重重 。重业务，轻党建， “ 一一手软，一手硬 ” 的现 象象在基层党组织中普遍 存存在。 2、党务工作 者者工作积极性不高，业 务务能力有待提升。党务 工工作 “ 围绕中心，服务 大大局 ” 的定位，使党务 干干部产生被边沿化的失 落落感。党务工作 “ 增进 、保障 ” 的成效常常隐 含含在部分业务工作成果 当当中，使党务干部 产生 一一种忙而无功的空洞感 。很多干部不喜欢或不 适适应这类工作，致使部 份份党务工作者工作积极 性性不高，研究业务动力 不不足，对业务缺少深进 了了解，对党的建设熟悉 比比较浮浅，对政策掌控 不不正确，能力、水平有 待待进一步进步。也因不 受受重视，没有地位，所 以以展开工作畏首畏尾， 发发挥不开手脚，展现不 出出能力。我从4 / 6 事党务工 作作的时间比较长，以上 的的心理我都有，所以 近 几几年也存在工作停滞不 前前，吃老本现象。 3、 “ 三会一课 ” 、发展 党党员等常规性党务工作 有有简化偏向。 如用班 子子会代替支委会，教职 工工会代替党员大会，民 主主生活会如没有要求和 检检查则很少召开。发展 党党员各种程序完全、资 料料齐全能做到，各种培 养养、谈话、调研则多省 略略。我由于工作的局限 ，对职工了解依然不够 ，各种党内评优、推荐 、发展党员、确定积极 份份子等，因把握的第一 手手材料不够全面，有时 候候都是依靠于班子成员 的的意见，主动放弃发言 权权，影响本职工作的落 实实。 4、党员教育管 理理，各种组织活动，总 是是在教育教学的冲击中 艰艰巨运行。基层学校， 教教学成绩是硬指标，教 师师工作繁忙、压力大， 所所以，个别党员以为自 己己是否是党员无所谓， 没没甚么自豪感，党性观 念念和组 织观念普遍淡化 。党员教师不愿意参加 组组织活动，使党的组织 活活动在时间、内容、职 员员上难以落实。支部生 活活仅仅是报报材料，读 读读报纸，看看电影，收 收收党费，就算交差。 “ 党党务工作不干正好，干 了了就被以为是过剩 ” ， 很很多时候我也有这类想 法法，这类畏难情绪由来 已已久，且听其自然，一 直直没有得到很好解决。 这这都是自己认知水平不 高高酿成的。这些在一定 程程度上折射出了中 小学 党党建工作中存在的薄弱 环环节，造成了党组织在 广广大基层党员和群众5 / 6 中 吸吸引力、凝聚力和感化 力力降落。 三、下步工 作作打算 1、正确熟悉 党党建工作的目 标、内容 及及党务工作者的地位。 党务工作和业务工作目 标标是一致的，党建的目 的的是推动业务工作目标 高高速度、高质量、高水 平平完成。党务工作的成 绩绩隐含在业务工作中。 比比如，组织各种情势的 学学习，进步党员干部的 政政治素质和业务水平。 不不断增强自己的聪明和 本本领，做党务工作的开 辟辟者，做业务工作的多 面面手，做决策层的高参 。 2、以基层党建工 作作考核细则为蓝本，检 查查整理总支工作落实情 况况。完善组织制度建设 ，党员百分考核加进业 务务工作内容，避免出现 党党的工作与行政业务工 作作 “ 一手软、一手硬 ” 、 “ 两张皮 ” 的现象 。 展展开 “ 精品支部 ” 建设 ，把每一年的 “ 七 一 ” 定为党日，有效利用 各各种社会资源，集中展 开开教育记念活动。继续 完完善党员活动室，争取 资资金把活动室办成电教 室室、图书阅览室等，营 建建气氛，凝聚气力，使 全全体党员有一个暖和的 家家。 3、理顺党政关 系系，努力做行政业务工 作作的有效推手。党政要 相相互理解，相互支持， 工工作分工，目标契合。 努努力把行政工作的难点 ，教职工关心的热门， 作作为自己的工作重点， 主主动为行政工作排难解 纷纷。对矛盾的焦点集中 在在行政领导上6 / 6 的，如教 师师因怀孕、或其他身体 、心理等缘由不愿意承 当当 工作，要充分发挥党 的的思想政治工作的上风 ，及时疏导调解，使校 长长集中精力抓好行政的 整整体工作。主动参与学 校校行政决策，并予以有 效效监视。 4、探索适 合合的方法，将工作成效 大大化于主体工作当中， 力力争做到工作有位，落 实实无形。党务工作不能 靠靠给学生上课来完成， 靠靠思考、靠创新，情势 不不拘一格。如抓活动， 学学习、帮扶、赛课、教 研研均主动参与 ;抓宣传 ，即善于借机造势，借 体体生根。通过党员记实 簿簿，及时把基层的工作 业业绩、创新方法、好人 好好事搜集上来，然后利 用用 *网、 QQ 群、大 屏屏幕、宣传栏，和共 *产产 *党员 微信等教育平 台台，延续宣传，建立形 象象。 在今后