“根叔”邀您到华中——专访华中科技大学校长李培根

1 / 6 “根叔”邀您到华中 专访华中科技大学校长李培根 根叔邀您到华中 专访华中科技大学校长李培根 2016 年的 6 月，在华中科技大学毕业生典礼上，校长李培根的一篇名为记忆的激情演讲通过报纸、网络，瞬间红遍大江南北。学生们亲切地称他为根叔，根叔这个词语也随之走红网络。 时光悄然走过了近 2 年，在信息爆炸和快餐式新闻广为布道的当下，根叔以及他的演讲的新闻似乎正在被许多人淡忘 然而，当我们再次读到我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了俯卧 撑躲猫猫喝开水，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了打酱油和妈妈喊你回家吃饭，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？这一段时，莫名的感动在瞬间积聚。如此贴近学生大学四年生活、触及学生灵魂，并且由校长亲自在键2 / 6 盘上敲出来的这些文字，恐怕在国内难有另外一名大学校长能够做到。 根叔究竟凭什么得到学生的如此推崇和社会的热议？ 2016 年 11 月的一个温暖晌午，本刊记者一行来 到了位于华中科技大学校园里的一栋旧式小楼里，对华中科技大学校长李培根进行了专访。 高校招生 :2016 年，在华中科大 2016 届毕业典礼上您的一篇演讲记忆打动了全场，学生们都亲切地称呼您为根叔，怎么看根叔这个称呼？ 李培根：我觉得这是学生对我亲切的一种表现。一个在其他学院的教授，他是我的学生，有一次他很真心地告诉我说现在学生叫你根叔，这是一种不正确的态度，校长怎么能叫根叔呢，这是很不严肃的，对此我也是笑一笑。我认为对于我们学校的学生，我不是高高在上的。我的观点是：我很高兴他们叫我根叔，我并不认为他们叫我根叔会降低我身份什么的。 高校招生：有人评论您写的文章语言新潮，您如何看？ 3 / 6 李培根：没新潮吧，我哪新潮了。我就是用了一些网络词语，比较生活化的。这些词语比较切合学生倾听而已。 很多人对我的关注都体现在我那篇毕业演讲稿记忆上，我觉得过分地关注这篇演讲，就以为我只会用一些新潮的网络语言，这其实是一种很大误读，有时候甚至还会产生一种片面的理解，理解起来就比较狭窄。我在诸如高教研究工程研究中国高等教育 光明日报等报刊都发表过有关教育的文章。 另外，我觉得大学校长是各自有不同风格的。 (教学论文 )我不认为我这个风格就比其他的大学校长好，其实我也不太愿意去改变我现在的这种风格。我从 xx 年担任校长来，演讲就都是这种风格，没有多大变化。而我们学校毕业典礼的演讲，我是从 xx 年开始的，我记得有一年我做了一篇名为牵挂的演讲，在网上流传很广，但是媒体没有怎么关注，然后就是后来记忆引起了很大反响。 当然我也会在咱们学校的开学典礼上演讲，媒体可能没怎么关注，这从 xx 年就开始了。但如果你仔细去看那些文章，就会发现我讲话的风格历来如此。我的演讲看似另类，4 / 6 其实并没有背离主流的社会价值观。关于我们主流价值观的一些东西为什么你要用那些好像大家都会的、官方、套话的东西呢，你完全可以用自己的语言说出来。我的观点就是，无论开学典礼还是毕业典礼，你面临的都是学生，这时候对学生而言都是两个重要的阶段，在这些时候，你一定要用心跟学生讲话。如果你用心去跟他们讲话，他们就会接纳你。这种做法也是对学生的一种尊重，无论是学生进校还是离校，如果你要去跟他们讲些套话，比较空洞之类的话，我就觉得这真的不 好。 其实，每个人讲话的风格都是不一样的。当你真正投入到用心讲话了，你就自然而然讲出自己的风格来。如果我们去迎合、模仿讲话，这都是错误的。 高校招生：有人说您的演讲在国内大学校长演讲中是独树一帜、富有创新的，您觉得是否和华中科技大学的敢于竞争、善于转变的大学精神相契合？ 李培根：我本来就没有想过演讲要去创新，这完全是我真实的感情流露。我就是想用心和学生讲话。其实有很多的大学校长讲话都比我更有思想、更有文化，但是对我而言，我做不到比别人更有思想、更有文化，那么 我就用心去跟学5 / 6 生对话吧，仅此而已。 高校招生：作为一名大学校长，平时校内外公务本来十分繁忙，您为什么还去学校学生聚集的论坛潜水呢？ 李培根：对于这个问题，作为一名大学校长，在我内心深处我觉得一所大学的根本任务就是培养学生，学生当然就是大学校长心目当中最重要的那一部分了。既然你都觉得学生是最重要的，如果你不和学生们在一起交流沟通，或者接触太少，那一定会出现问题的。这也是我为什么希望跟学生多一些接触的原因。 之所以采取 BBS 论坛潜水这种方式，是因为我发现在学 校的论坛上可以看到一些学生提出的关于学校各方面的问题。从论坛的帖子当中，可以知道学生对于学校的批评声音，当然这些批评的声音当中，我们不难发现一些过为激进的，对此，我一般不过分计较。我会去判断哪些属于过激的，哪些属于中肯的建议，对于那些中肯的建议，我叫学校相关职能部门立即处理。这其中有一个很小的事情，有一次我发现了一个帖子叫救救这个颗树，学生反映的就是有人拉横幅把树皮磨伤了，学生觉得这个树很受伤，我知道6 / 6 之后，就叫人去处理