全区教育工作会议讲话稿

1 / 9 全区教育工作会议讲话稿 各位老师、广大教育工作者、同志们： 在第 29 个教师节即将到来之际，今天，我们在这里隆重召开全区教育工作会议，会议规模大、规格高，充分说明了区委、区政府对教育工作的重视。刚才，胜利书记、亚娥部长分别宣读了区委、区政府关于表彰 2016-2016 学年度提高教育质量先进单位和教育工作先进个人的决定和教师节慰问信，秋实区长作了教育工作报告，市 教教育局王局长对我区教 育育工作给予了充分肯定 ，并提出了明确要求， 请请大家认真抓好贯彻落 实实。同时，会上对 20116-2016 学年度 全全区提高教育质量 先进 单单位和教育工作先进个 人人进行了表彰。在此， 我我代表区委、区政府向 受受到表彰 的先进单位和 个个人表示热烈的祝贺！ 向向辛勤工作在教育教学 一一线的广大教师和教育 工工作者致以节日的问候 和和良好的祝愿！ 近年 来来，区委、区政府始终 把把教育作为惠及全区人 民民的民心工程来抓，将 教教育摆在各项社会事业 的的首位，认真落实中央 和和省市教育方针和部署 要要求，大力实施“科教 强强区、人才兴区”战略 ，强化政府办学责任， 持持续深入推进教育改革 ，教育教学质量明显提 升升 ,尤其是广大教育工 作作者爱岗敬业、勤勉奉 献献，为培养优秀人才、 推推动全区教育事业快速 发发展付出了大量心血。 在在此，我代表区委、区 政政府向全区广大教职员 工工及所有关心和支持渭 城城教育事业发展的各界 人人士，表示2 / 9 崇高的敬意 和和衷心的感谢！ 当前 和和今后一个时期，是我 们们抢抓机遇、加快发展 的的“黄金时期”，也是 对对渭城发展具有决定性 意意义的关键时期。面对 新新的机遇和形势，区委 七七届六次全会上提出了 建建设现代化田园新区、 在在全市率先实现城乡一 体体化、率先实现“咸阳 梦梦”的奋斗目标。要实 现现这个宏伟目标，我们 要要做好方方面面的工作 ，抓好教育工作尤为重 要要。古人讲：“敬教劝 学学，建 国之大本；兴贤 育育才，为政之先务。” 就就是说重视教育是建国 的的根本，培养人才是治 理理国家的首要任务，没 有有一批有能力、懂技术 、敢创业的人才作支撑 ，再好的目标也是空谈 。对此，大家一定要牢 牢牢把握好教育这个根本 ，以创建教育强区为目 标标，积极学习借鉴国内 外外发展现代教育的先进 经经验和成功做法，大胆 探探索现代教育新模式， 完完善从学前教育到成人 教教育科学合理的现代教 育育体系，努力为渭城的 发发展培养更多人才，为 加加快现代化田园新区建 设设、实现“两个率先” 目目标提供强大的人才引 擎擎和持久的智力源泉。 下下面，我着重 从理念方 面面讲五个意见： 一要 提提升素质教育，推进教 育育事业全面发展。“志 于于道，据于德，依于仁 ，游于艺。”这是孔子 的的话，也是他最核心的 价价值观，“志于道”， 就就是要立志高远；“据 于于德”，是说要以德作 为为行事的规则；“依于 仁仁”，就是说对人对物 要要有爱心；“游于艺” ，则是指熟练掌握礼、 乐乐、射、御、书、数等 六六3 / 9 艺，这 12 个字虽然 简简短，但却道出了育人 之之要，也指明了教育的 根根本方向。现在来说， 就就是我们实施的综合素 质质教育。1、要坚持育 人人为本。何为 “ 育人 ” ？就是教育学生如何做 人人的问题，这是教育 的 生生命和灵魂，我国著名 的的教育家陶行知先生也 指指出： “ 先生不应该专 教教书， 他的责任是育人 做做人”。如果单纯强调 知知识灌输，而缺少正确 人人生观、世界观、价值 观观的引导，就会使学生 缺缺乏做人的志向和原则 ，这样的教育是失败的 教教育，甚至是危害社会 的的教育。我觉得，我们 的的学校应该把“培养什 么么人、怎样培养人”始 终终作为办学的根本课题 ，切实做到育人为本， 全全面推进素质教育，塑 造造学生的健全人格和健 康康个性，这是我们培养 人人才最起码也是最基础 的的要求。 2、要坚持德 育育为先。我国传统教育 历历来十分讲究道德教育 ， 或是出于 “ 温良恭俭 让让 ” 的道德规范，或是 来来自“ 富贵不能淫、贫 贱贱不能移、威武不能屈 ” 的人生理念，总之， 德德育在我们传统的 教育 体体系中一直占据重要位 置置。然而，从药家鑫、 李李天一等青少年问题中 ，大家应该清醒的意识 到到当前道德教育的不足 ，切实加强和改进未成 年年人思想道德建设，已 成成为一个刻不容缓的事 情情。我们要跳出“分数 统统领一切”的泥潭，从 丰丰富的传统道德中挖掘 正正能量，培养青少年遵 纪纪守法、严于律己的道 德德自觉和敬业、诚信、 友友善的道德情怀，构建 有有灵魂的道德教育体系 ，真正使学生成为有道 德德、有责 任心、有正义 感感、有奉献精神的人。 3 、要坚持全面发4 / 9 展。 现现代社会需要德、智、 体体、美、劳等全面发展 的的高素质综合人才，这 是是素质教育的根本方向 。我们在教育学生加强 知知识学 习、打好文化基 础础的同时，要更加注重 体体育和心理健康教育， 不不断强化生命、生存、 生生活教育，努力使学生 体体魄强健、人格健全， 让让学生拥有良好的审美 情情趣和人文素养，促进 学学生全面进步。 4、要 坚坚持能力为重。 “ 高分 低低能 ” 的话题已是老生 常常谈，前些年， 11 名 内内地高考 “ 状元 ” 在面 试试环节被香港大学拒之 门门外，港大的理由是不 愿愿录取 “ 书呆子 ” ，这 一一事件不得不引起我们 的的深思。大家一定要注 重重学生的学思结合、知 行行统一，让学生学会知 识识技能、学会动手动脑 、学会生存生活，使学 生生的学习能力、实践能 力力和创新能力同步发展 。 二要坚持统筹协调 ，推进教育事业均衡发 展展。我们渭城的教育要 发发展、实现现代化，必 须须以促进教育公平和优 化化资源配置为重点，着 力力构建符合我区实际的 现现代教育体系，更好地 满满足城乡群众多层次、 多多样化的教育需求。 1、要合理调整学校布局 。随着秦汉、空港新城 建建设的深入推进，拆迁 的的村组不断增多，统筹 解解决好拆迁群众子女的 上上学问题是我们必须考 虑虑的一件大事。对此， 我我们要围绕全市教育发 展展规划，加强和两个新 城城的对接，按照高中向 组组团城市集中、初中向 片片区集中、小学向新型 社社区集中、学前教育向 农农村延伸的 “ 三集中一 延延伸 ” 发展思路，科学 确确定各个层次、 各个阶 段5 / 9 段的学校布局规划，坚 持持因地制宜、因时制宜 ，充分考虑学校实际情 况况和群众意愿，宜撤则 撤撤、宜并则并、宜建则 建建，稳步推进学校布局 调调整。 2、要优化教育 资资源配置。促进教育公 平平、缩小教育差距，是 我我们优化教育资源配置 的的根本目的，更是广大 群群众的迫切愿望。教育 部部门 要结合中小学布局 调调整和寄宿制学校建设 ，积极实施薄弱学校改 造造计划，把教育资源配 置置向城乡薄弱学校倾斜 ，逐步实现师资、设备 、图书、校舍的均衡配 置置，缩小区域、城乡、 校校际间差距，促进城乡 教教育均衡发展，逐步解 决决 “ 择校热 ” 和 “ 大班 额额 ” 等问题。特别是对 于于贫困家庭、残疾儿童 、流 动人口子女等社会 弱弱势群体，我们更应该 尽尽到政府的责任，建立 健健全弱势群体受教育权 利利保障机制，严格落实 进进城务工人员子女接受 义义务教育的保障措施， 为为渭城辖区的每个家庭 困困难学生、残疾孩子、 农农村“留守儿童”、进 城城务工人员子女，都提 供供相对公平的教育机会 ，让每一个孩子都享受 到到优质教育资源。 3、 要要实施名校战略。要以 创创建精品学校、名优学 校校为目标，积极推进 “ 教教育优质特色发展工程 ” ，高标准地创建示范 学学校，引领和带动全区 所所有学校进一步提升师 资资水平、办学条件和教 育育质量 ,力争通过 3-5 年的努力，在学前教 育育、义务教育、高中教 育育、职业教育各 个学段 中中培育一批闻名省市的 知知名学校，逐步形成“ 一一校一特色、一校一品 牌牌”的教育格局。 4、 要要积极推进 “ 双高双普 ” 创建工作。这是对一 个个地区教育综6 / 9 合实力的 全全方位 考量，也是创建 教教育强区的必经阶段。 我我们的教育等相关部门 和和各中、小学要严格按 照照省上的评估标准，本 着着软件从严，硬件从实 的的原则，拿出可行性方 案案和阶段性计划，统筹 安安排，查找差距，落实 措措施，确保 “ 双高双普 ” 工作扎实推进，顺利 通通过验收。 三要强化 队队伍建设，推进教育事 业业优质发展。“教师是 人人类灵魂的工程师”。 咱咱们想把渭城的教育事 业业办好、办出成绩，首 先先要加强师资队伍建设 。着重从三个方面抓起 ： 1、要加强师德师风 建建设。唐代思想政治家 韩韩愈说： “ 师者，传道 授授业解惑也 ” 。在中华 民民族的教育历 史中， “ 传传道 ” ，也就是我们现 在在所讲的社会道德、文 明明公约是首要的。所以 说说，身教重于言教，广 大大教师要从自身做起， 切切实加强师德师风建设 ，不断提升综合素质， 这这是其一。再就是要采 取取措施，比如通过开展 评评选表彰优秀模范教师 等等活动，树立先进典型 ，弘扬高尚师德，培育 更更多的 “ 呼秀珍式 ” 典 型型 ，着力在全社会营造 尊尊师重教的浓厚氛围。 2 、要加强教师队伍建 设设。教育的质量取决于 教教师的质量，教师能力 搞搞不好，其他硬件再好 也也不顶用。我们必须把 好好教师入口质量关，不 断断完善教师培训规划， 健健全教师继续教育制 度 和和教师资格制度，全面 提提高教师业务水平；要 重重视改善教师的工作、 生生活条件，落实教师社 会会保障政策，在工资、 住住房、职称等方面消除 后后顾之忧，让他们安心 舒舒心教书育人，真正使 教教育成为太阳底下7 / 9 最光 辉辉的职业，让教师成为 最最受尊敬、最值得羡慕 的的人。 3、要加强校长 队队伍建设。学校办学水 平平的高低，与校长能力 水水平大有关系，没有好 校校长，学校可 能就办不 好好。我们要提倡教育行 家家办学 ,建立健全校长 选选拔任用制度和任期制 度度，鼓励他们在实践中 大大胆探索，创新教学思 想想、教育模式和教育方 法法，着力打造一批懂教 育育 、善管理、有创意的 学学校领头人，不断提升 全全区教育教学质量和水 平平。 四要深化教育改 革革，推进教育事业创新 发发展。“明者因时而变 ，知者因事而制。”就 是是说，凡事都是不断发 展展变化的，我们的教育 教教学事业也要与时俱进 的的深化改革，从渭城的 教教育发展实际出发，更 新新教育观念，创新教学 手手段，不断开创教育教 学学工作新局面。 1、要 推推进人才培养体制改革 。这是深化教育教学改 革革的首要课题，根本则 是是以创新人才培养模式 为为导向，不断完善学业 水水平考试，构建科学的 综综合素质人才评价体制 机机制。我们各学校要按 照照适应国 家和社会发展 的的需求，遵循教育规律 和和人才成长规律，注重 因因材施教，推动教育教 学学方法创新，倡导启发 式式、讨论式、参与 式教 学学，激发学生好奇心、 自自觉性，鼓励学生进行 创创造性、发散性思维， 为为全面提升素质教育、 大大力培养创新人才提供 保保证。 2、要深化教育 管管理体制改革。这其实 无无非就是 “ 教 ” 、 “ 管 ”分家的问题，学校 “ 教教 ” 到点子上，教育部 门门 “ 管 ” 到关键处，各 自自做好自己事情就行了 。我们各级教育主管部 门门要以8 / 9 转变职能和简政 放放权为重点，推动教育 行行政管理从微观向宏观 转转变、从直接向间接转 变变、从管理为主 向服务 为为主转变，逐步形成政 教教分开、权责明确、统 筹筹协调、规范有序的教 育育管理体制。 3、要深 化化办学体制改革。我觉 得得，在这个问题上：一 方方面是进一步落实学校 办办学自 主权，大力推进 依依法办学、自主教学、 民民主管理的现代学校制 度度建设，使学校真正成 为为自我发展、自我约束 的的责任主体；另一方面 鼓鼓励社会力量以多种形 式式兴办民办教育，加快 构构建政府、学校、社会 之之间的新型办学关系， 形形成以政府办学为主体 、全社会积极参与、公 办办和民办教育共同发展 的的良好格局。 五要加 强强组织领导，推进教育 事事业长足发展。我觉得 ，顺利完成今年教育各 项项工作任务，最根本的 还还是要夯实责任、狠抓 落落实。 1、要强化领导 。各级党委、政府要把 教教育摆在优先发展的战 略略地位，党政主要负责 同同志切实负起第一责任 人人的责任，高度重视、 主主动关心、大力支持， 真真正把教育工作抓在手 上上、放在心上，推动教 育育事业快速发展；分管 领领导同志要及时研究解 决决重大教育问题，确保 各各项工作任务落到实处 。 2、要加大投入。在 这这里，我讲一个故事： 民民国时期四川有个军阀 叫叫刘文辉，任西康省政 府府主席，他的一条重要 执执政理念就是 “ 倾囊兴 教教 ” 。 1930 年，有 个个摄 影师发现当地的学 校校校舍大都宽敞明亮， 而而一些县政府办公房却 破破烂不堪，于是问当地 县县长：“为什么县政